骨干教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)

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1、骨干教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)??2008-07-3015:01:51

2、??分類(lèi)：數(shù)學(xué)交流

3、??標(biāo)簽：

4、舉報(bào)

5、字號(hào)大中小?訂閱????????????山東省農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)?我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，聆聽(tīng)了眾多數(shù)學(xué)專(zhuān)家的講座，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法；得以與名師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺(jué)得收獲頗豐。?一、?專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩?本次培訓(xùn)，多位專(zhuān)家給我們做了精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特

6、見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我們思考地太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不能只顧一時(shí)的成績(jī)，更應(yīng)關(guān)注對(duì)學(xué)生今后的影響。??二、同行交流，教學(xué)相長(zhǎng)?本次培訓(xùn)，匯聚了臨沂和東營(yíng)市各區(qū)縣農(nóng)村小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富

7、的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。對(duì)于如何處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，如何處理課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，都有了一定的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)照自己的課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題作出反思：在我們農(nóng)村，也許受到學(xué)生知識(shí)面的影響，可能教師不能太放手，而應(yīng)適當(dāng)?shù)囟唷胺觥币幌?。但在算法多樣化的教學(xué)上，我們完全有能力去嘗試，而

8、我們恰恰做得還不夠。?10天的集中培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平還得精益求精。今后還需更加努力！?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????石門(mén)中心小學(xué)??鄔寬香[在伏天你們感受不到酷暑，在他鄉(xiāng)你們感受不到孤單，在緊張的學(xué)習(xí)中你們感受不到勞累，因?yàn)槟銈兪墙逃木ⅲ?????????????????????????????????

9、?????我用平凡寫(xiě)人生??????????????-----沂參加山東省中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)心得????????????????????????????????????參加工作兩年了,再一次回到這所熟悉而又親切的校園,感覺(jué)一切如故唯一不同的是自己已不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女生了,站在曾經(jīng)揮灑熱情的這片熱土上,似乎感覺(jué)自己身上的擔(dān)子更重了......?我尚且把自己比做一塊海綿,一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生(正如我)去執(zhí)教,就像一塊飽含水的海綿,要把你所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一滴的灌輸給學(xué)生,如果不及時(shí)向這塊海綿充水,這塊海綿遲早會(huì)干的.我非常慶幸也很珍惜這次省

10、級(jí)培訓(xùn),因?yàn)樽詮奈疫~上三尺講臺(tái)的那天起,我就立志做一名對(duì)得起自己,對(duì)得起學(xué)生的好老師.?"選擇你愛(ài)的,愛(ài)你選擇的"托爾斯泰的這句話聽(tīng)起來(lái)好象是一句愛(ài)情廣告,但是我覺(jué)得用在教育教學(xué)上更合適,選擇你愛(ài)的教育,愛(ài)你選擇的教育;選擇你愛(ài)的孩子,愛(ài)你選擇的孩子,教師雖不是我的第一選擇,但是我既然選擇了這個(gè)職業(yè),我就會(huì)用真心去愛(ài)我的教育,用真心去愛(ài)我的孩子,因?yàn)槲沂且幻蠋???但是只憑一股高度的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我想借用朱熹的一句名詩(shī):"半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)."我們天天在談"為人師表","學(xué)為人師,行為師范"無(wú)非

11、是對(duì)它最好的解釋,要想成為一名真正的優(yōu)秀教師,我想有一個(gè)高尚的品格,謙虛的美德是它的一個(gè)必要條件,就拿農(nóng)民種地來(lái)說(shuō),一個(gè)老莊戶(hù)某年的莊稼長(zhǎng)得不好,他不會(huì)朝著莊稼說(shuō):"你為什么不好好長(zhǎng)呢?"取而代之他會(huì)這樣想:"或許水分不足,或許我施的肥料不夠,或許我管理不善,抑或是今年我選的種子不好?"同樣作為一名老師,在課堂上我們也許會(huì)經(jīng)常問(wèn)學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題:"同學(xué)們,你們聽(tīng)懂了嗎?"但我們?yōu)槭裁床粡淖陨碚以?換之以"同學(xué)們,我講懂了嗎?"?當(dāng)然,作為一名教師最基本也是最重要的要有高深的學(xué)問(wèn),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，這就回開(kāi)始我把自己比喻成海綿的例子,其實(shí)每個(gè)老師都一

12、樣,只有不斷充電,不斷提高自己,才能迎接時(shí)代發(fā)展賦予我們教師的挑戰(zhàn).??一名優(yōu)秀的教師會(huì)在不斷的教學(xué)中內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,正像本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中臨沂一小的