資源描述：
《高中英語unit1breakingrecords教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修9》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、UnitoneBreakingtherecord引言在英語教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，就是貫徹執(zhí)行國家教育部關(guān)于課程改革的決定。新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維教學(xué)觀，具體到英語學(xué)科就是要整合發(fā)展學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)是在新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以在我的教學(xué)設(shè)計(jì)里，時時體現(xiàn)著這幾種原則。教學(xué)設(shè)計(jì)理念1、運(yùn)用任務(wù)型語言教學(xué)模式，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對語言的綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功，教學(xué)進(jìn)度整體把握，教學(xué)形式不拘一格。2、課堂以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗(yàn)參與，教師起到“設(shè)計(jì)者、研究者
2、、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者”的作用。3、在教學(xué)中，突出交際性，注重讀寫的實(shí)用性，要進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。4、課后訪談?wù){(diào)查，讀寫摘記，重視語言運(yùn)用。5、正視個體差異，倡導(dǎo)過程激勵，以多層次、多角度、多主體的結(jié)果與過程并重的評價方式激勵進(jìn)步。一、學(xué)情分析一方面，高中年齡段的學(xué)生對周圍的事物較為敏感，有自己的觀點(diǎn)和看法，他們不滿足于教科書上的知識，想獲得更多的信息。在英語學(xué)習(xí)上，他們不只是想把英語作為一門死記硬背的課程來學(xué)，更希望能學(xué)到知識性和趣味性兼有的內(nèi)容，從英語學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和能力。另一方面學(xué)生對體育比較感興趣，對吉尼斯紀(jì)錄有一定的
3、了解因此，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。二、教學(xué)內(nèi)容分析(一)知識背景及新課程、新教材本單元以世界紀(jì)錄為中心話題，只要內(nèi)容涉及以阿里西塔福爾曼為代表的幾個世界吉尼斯紀(jì)錄的保持者及其運(yùn)動經(jīng)歷，重點(diǎn)討論了創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄所必備的身體素質(zhì)心理素質(zhì)創(chuàng)新意思以及挑戰(zhàn)自我的決心和毅力語言和技能都是圍繞這一中心展開的。本課是是本單元第二課——“閱讀課”，于是本單元的重點(diǎn)。文章的主題是“路永在前方”其內(nèi)容介紹了世界吉尼斯的保持者阿西里塔福爾曼，他不是職業(yè)運(yùn)動員，但其運(yùn)動成就讓許多運(yùn)動員望塵莫及，本課通過阿里西塔福爾曼的成長經(jīng)歷以及獲得這些成就的精神動力
4、激勵學(xué)生認(rèn)識自我的潛力找到精神動力的源泉，實(shí)現(xiàn)夢想。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：1．了解記敘文的文體特點(diǎn)并以此指導(dǎo)閱讀；訓(xùn)練skimming,scanning,carefulreading等閱讀微技能；3．對文章深層次的理解及細(xì)節(jié)的欣賞，認(rèn)識及分析主人公的人物特征及人物性格。（2）難點(diǎn)：1。閱讀技能的訓(xùn)練；2．對記敘文的鑒賞能力及人物評價。(確立依據(jù)：閱讀在整個英語教育體系和高考中都占有重要比例，閱讀能力的提高不是一朝一夕事。再高明的老師也不可能把自己的閱讀能力傳授給學(xué)生。學(xué)生閱讀能力的提高只能在老師的指導(dǎo)下通過實(shí)踐訓(xùn)練獲得。復(fù)述課文是檢查學(xué)生對課文的理解程度，同時又是提高
5、學(xué)生口語能力的重要方法)三、三維教學(xué)目標(biāo)（一）知識技能①通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述課文②在閱讀中體會并初步掌握生詞、詞組句型的用法③體會作者在寫本文時是如何進(jìn)行內(nèi)容安排的（二）情感態(tài)度6①了解吉尼斯紀(jì)錄的相關(guān)知識、以及勇于挑戰(zhàn)并打破紀(jì)錄的杰出人物應(yīng)具備的品質(zhì)②鼓勵學(xué)生打破“我不行”的心理暗示讓意念統(tǒng)領(lǐng)身體走出一條完美的道路（三）學(xué)習(xí)策略（能力目標(biāo)）1.認(rèn)知策略：①通過詞族和詞綴的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握一種記憶單詞的方法，②通過三讀法讓學(xué)生掌握速讀、跳讀、精讀的要領(lǐng)2.調(diào)控策略：通過閱讀讓學(xué)生了解到閱讀過程中與很多閱讀障礙，不可求全責(zé)備，調(diào)整心態(tài)和注意力，通過讀懂細(xì)節(jié)，
6、推斷隱含內(nèi)容，要掌握大意。獲取所需信息。依據(jù)：在新課程理念要求老師傳授給學(xué)生閱讀方法，讀閱讀進(jìn)行整體教學(xué)，而不在局限于單詞句型的傳統(tǒng)教授。在學(xué)生現(xiàn)實(shí)閱讀當(dāng)中很多學(xué)生過分地方注意力放在生詞上面，而不注意閱讀方法的培養(yǎng)，反映在考試中為遇到一片生詞較多的語篇就喪失了閱讀的信心。3.交際策略：通過談?wù)擉w育項(xiàng)目、埃西里塔福爾曼等真實(shí)交際活動提高用英語交際的能力。4.資源策略：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)圖書館和書籍資料一樣是學(xué)習(xí)的重要途徑。（四）文化意識：了解吉尼斯的相關(guān)知識，加深對吉尼斯紀(jì)錄的了解(教學(xué)目標(biāo)的確立依據(jù)：本課是閱讀課，課文是對話，閱讀是英語教學(xué)的重點(diǎn)，也算是難點(diǎn)，同時根據(jù)英語標(biāo)對學(xué)生
7、能力的要求，本課教學(xué)以閱讀教學(xué)為主，同時兼顧聽說能力的培養(yǎng)，另外根據(jù)本單元的內(nèi)容和特點(diǎn)把德育教育滲透到教學(xué)當(dāng)中去)四、教法分析教學(xué)方法：問答法(questionandanswer)討論法discussion辯論法（debate）taks-basedmethod(任務(wù)教學(xué)法)教具教學(xué)手段：①M(fèi)ulti-mediacomputer;OHP(overheadprojector);taperecorder;PowerPoint②多媒體輔助教學(xué)（依據(jù)：根據(jù)本課特點(diǎn)以教材為本，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合
