資源描述：
《moodle網絡教學平臺簡介教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、MOODLE網絡教學平臺簡介一、學習任務分析MOODLE網絡教學平臺是課外補充的內容，學生從未接觸過這個平臺。另外，本節(jié)課的授課對象是非計算機專業(yè)的學生，因此本節(jié)課主要通過“講座”的形式，對MOODLE網絡教學平臺的特征、功能等進行了簡單介紹，并以“飲食與美容”為例進行演示，以促進學生的理解。（一）教學重點1、了解MOODLE網絡教學平臺及主要功能模塊；2、理解MOODLE網絡教學平臺的學習記錄跟蹤功能及其提供的多種評價方式。（二）、教學難點1、理解MOODLE網絡教學平臺的學習記錄跟蹤功能及其提供的多種
2、評價方式。二、學習者分析本課的學習對象是大專二年級英語班學生。這些學生已通過計算機一級考試，但對電腦方面的知識了解不多，且從未接觸過MOODLE網絡教學平臺。但是，學生已具備較好的理解能力。三、教學目的（一）知識與技能1、能簡單介紹有關MOODLE網絡教學平臺的信息；2、能列舉MOODLE網絡教學平臺的主要功能模塊；3、能解釋MOODLE網絡教學平臺的學習記錄跟蹤功能及提供的多種評價方式。（二）、過程與方法1、通過觀看演示，能理解MOODLE網絡教學平臺的學習記錄跟蹤功能及提供的多種評價方式。（三）、情感
3、態(tài)度與價值觀1、樹立利用網絡幫助解決問題的意識；2、認識到學習記錄跟蹤的必要性和實行多種評價方式的可行性；3、樹立運用新的教學模式和教學方法的意識。四、教學準備1、構建MOODLE網絡教學平臺；2、在MOODLE網絡教學平臺上建立“飲食與美容”課程。五、教學設計過程【新課導入】:（一）、從生活到課堂，自然導入新課教師：網絡的出現，給大家的學習和生活帶來了什么？學生回答。教師：網絡可以幫助我們了解許多現實生活中的新聞，各地的文化習俗。我們還可以通過網絡來購物，甚至可以買到一些絕版的東西,這樣就可以足不出戶買
4、到想要的東西了。同時，網絡也是一個很好的通訊工具，大家可以利用網絡來發(fā)E-Mail,進行語音或視頻聊天，來拉近你與身處異地的親人或朋友之間的距離。教師：前面我們所說的這些都是網絡對生活的影響。那么網絡對我們教育領域又帶來了什么樣的影響呢？學生回答。教師：這一段時間，大家都在忙論文，都要上網查閱資料，這是不是網絡拓展了我們獲取知識的途徑的一個體現？當然這只是其中一個很小的方面。現在，網絡教學已經越來越流行。在網絡教學中，學習時間、學習地點和學習進度的控制權交還給學習者，每個學習者都可以通過網絡隨時隨地提取材
5、料進行學習。學生可以通過輸入設備與計算機交互作用，把完成的作業(yè)、練習和自己的問題通過網絡傳給教師及同學。教師和所有的同學可以在相同或不同的時間內對同一學習內容展開討論，從而形成交互式學習的環(huán)境?？梢哉f，網絡教學對傳統(tǒng)教學產生了巨大的影響。教師：隨著校園網的深入運用，廣大的教師、學生對網絡教學這種新的教學模式進行了逐步的嘗試和適應?，F在支持網絡教學的平臺有很多，比如說blackboard,webct等。今天我們就來學習其中的一種Moodle系統(tǒng)。【新課教學】:(二)Moodle網絡教學平臺簡介教師:首先我們
6、來了解一下什么是“Moodle”PPT顯示1>Moodle是澳大利亞教師MartinDougiamas開發(fā)的一個網絡課程管理系統(tǒng)(CourseManagementSystem)o所謂網絡課程管理系統(tǒng)，是指為基于網絡的課程的教與學提供全面支持的軟件系統(tǒng)。這類軟件系統(tǒng)也被稱為學習管理系統(tǒng)（LMS）或虛擬學習環(huán)境（VLE）。2、Moodle.這個名字的由來，源自ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment的縮寫，即：模塊化的面向對象的動態(tài)學習環(huán)境。教師一邊播放
7、PPT一邊進行講解。PPT顯示3、Moodle是一款免費軟件4、可運行于win98/xp/2000等系統(tǒng)5、該系統(tǒng)擁有多種語言版本，包括中文簡體。教師：Moodle的安裝方式十分簡單，并且Moodle的架站軟件所占空間也不大，在安裝的步驟和時間上也不會花費很長時間，對于一般使用者或是教師來說，在個人電腦上即可架設Moodle的管理平臺，相當便利。它是適合大眾化的軟件。Moodle最大特色對于電腦知識不太懂的群體也可以對此進行輕松架設，學習安裝架設短時間就能獨立安裝架設完畢。這就是為什么Moodle會越來越
8、被廣大群體所關注。PPT顯示6、Moodle適合于完全的在線課程，也可作為傳統(tǒng)課程的補充,構建混合式教學模式B1endedLearningo教師：目前，領域內取得較大成功的網絡教學項目普遍采取線上和線下相結合的混合式學習方式。其網上學習環(huán)節(jié)一般采取引領式的學習方式：由教師規(guī)劃好學習路線，在學習路線上設置學習活動和組織學習材料；學生沿著教師已設計好的學習路線學習，閱讀學習材料，完成學習活動，體驗學習過程。（三）Moodle網絡教
