淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)

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1、淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)朱鶯歌（虞城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)河南虞城476300）1.提供“生活化”的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)1.1課前引導(dǎo)學(xué)牛關(guān)注需要體驗(yàn)的內(nèi)容；小學(xué)牛由于缺乏?；畹慕?jīng)歷，有些知識(shí)學(xué)起來感到吃力，這就需要我們在教學(xué)這些知識(shí)之前，組織學(xué)牛參觀或收集生活中相應(yīng)的數(shù)學(xué)素材，為學(xué)生提供感性認(rèn)識(shí)。如：我在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》的課前，讓學(xué)生去收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的材料，了解百分?jǐn)?shù)在日常生活中的意義和應(yīng)用，并在課堂上利用這些材料，有效的幫助學(xué)生理解了百分?jǐn)?shù)的意義。在教學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》前，讓學(xué)生去調(diào)查、了解超市里和小批發(fā)部里的商品標(biāo)價(jià)，有什么不一樣，從中體會(huì)：7.00元就是7元，

2、8.50元就是8元5角，即8.5元。有了這些?；钪械幕A(chǔ)，再用有關(guān)材料來上課，學(xué)牛理解起來就容易多了。1.2課上創(chuàng)設(shè)情景，開放教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)；教育是人的教育，是科學(xué)教育與?；罱逃娜诤稀W(xué)牛需要在聯(lián)系?；钪畜w驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中，老師要精心設(shè)計(jì)，聯(lián)系生活，放手讓學(xué)生去體驗(yàn)，才能更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，減少學(xué)牛對數(shù)學(xué)的畏懼感和枯燥感。這對于培養(yǎng)學(xué)牛對數(shù)學(xué)的濃厚興趣、探索意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力具有重要意義。女山我在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》時(shí)，除了讓學(xué)生相互介紹收集的百分?jǐn)?shù),我也向?qū)W生提供了大量與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系的有關(guān)百分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生讀一讀、想一

3、想、說一說的過程中，充分體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義，還讓學(xué)生舉例說明百分?jǐn)?shù)的意義。第一層次：讓學(xué)生介紹生活中的百分?jǐn)?shù)。牛1>（投影“雅戈?duì)枴鄙虡?biāo)）我找到的媽媽衣服商標(biāo)上有“成分：100%棉”。我認(rèn)為這個(gè)“100%”是說這件衣服是全棉的，不含滌綸等等。牛2：（投影“小柴胡沖劑使用說明書”）這上面有“臨床驗(yàn)證表明其對病毒性肝炎的有效率達(dá)70%”，這個(gè)“70%”是說100個(gè)有病毒性肝炎的人喝了這種沖劑，有70個(gè)人會(huì)產(chǎn)生效果。生3、（投影杜康灑商標(biāo)）杜康灑商標(biāo)上有“灑精度：42%（V/V）”，我認(rèn)為這個(gè)42%是說酒精的含量是整瓶酒的42%o生4、我們在電腦上裝載一個(gè)軟件吋，顯示屏上會(huì)不斷地顯示一串百分?jǐn)?shù)

4、，從0%變化到100%,那些百分?jǐn)?shù)是表示已完成的占整個(gè)任務(wù)的百分之幾。第二層次：師：同學(xué)們寫了各種各樣的百分?jǐn)?shù)，這些百分?jǐn)?shù)表示什么意思呢？你愿意說哪個(gè)就選哪個(gè)，好嗎？生1：我先50%,如果你今天身體不好，一碗飯只吃了一半，那就是吃了這碗飯的50%。生2：我選16.7%,因?yàn)樗悬c(diǎn)特別，百分?jǐn)?shù)的分子是個(gè)小數(shù)。拳王霍利菲爾德和魯伊斯第四番較量，網(wǎng)上調(diào)查統(tǒng)計(jì)，魯伊斯贏的可能性是16.7%,也就是魯伊斯贏的可能性很少。師：那就是霍利菲爾德贏得的可能性很大，他贏的可能性是多少呢？不少學(xué)生答：83.3%o生2：（十分得意地）不對，還有兩人打平的可能性是4.3%,所以霍利菲爾德贏的可能性是79%o學(xué)

5、生們笑了：沒想到確實(shí)存在這種情況。師：（微笑著）你這是一則虛擬新聞，是嗎？生2笑得非常開心。生3：我選1010%。一輛汽車裝貨，嚴(yán)重超載，裝的貨物是限載重量的1010%o這個(gè)司機(jī)要被調(diào)扣駕照。全班同學(xué)都笑了。在這個(gè)開放的教學(xué)過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中看到或聽到的數(shù)學(xué)知識(shí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在“說數(shù)學(xué)”的過程中，形成了“百分?jǐn)?shù)”的概念，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)。2.提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)2.1提供“玩”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩耍中體驗(yàn)；愛玩是小學(xué)生的天性，是他們的興趣所在。心理學(xué)研究結(jié)果表明，促進(jìn)人們素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展的是主要途徑

6、是人們的實(shí)踐活動(dòng)，而“玩”正是兒童這一年齡階段特有的實(shí)踐活動(dòng)形式。在教學(xué)中，可以把課本中的一些新授知識(shí)轉(zhuǎn)化成“玩耍”活動(dòng)，以適應(yīng)和滿足兒童的天性。不僅可以使學(xué)生心情自然愉快、厭學(xué)情緒消失，而口還能從“玩耍”中自覺地探求有關(guān)知識(shí)、方法和技能，使“玩”向有收益、有選擇、有節(jié)制、有創(chuàng)造的方面轉(zhuǎn)化，所以玩的過程也是“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”的過程。女m我在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》吋的一道練習(xí)題。趣味游戲：你猜、我猜、大家猜。①我國小學(xué)生的近視率已經(jīng)達(dá)到（%）;②你認(rèn)為海底撈針的可能性為（%）;③我有信心學(xué)好今天的內(nèi)容，練習(xí)正確率達(dá)到（%）;④三年后，我的身高可能是現(xiàn)在的（）％。先讓學(xué)生自由的大聲猜測，釋

7、放每個(gè)學(xué)生的緊張情緒，再公布可能的正確答案，了解自己的正誤，一張一弛間，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來，對百分?jǐn)?shù)的體驗(yàn)也更深刻。2.2提供“做”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)；“做”就是讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過操作，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同I］寸還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在實(shí)踐操作中體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”，可以創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效果，是“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”的重要方式。女口：我在教學(xué)《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》吋，其中一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)