小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷瑞溪中心學(xué)校語(yǔ)文科周望修時(shí)間：80分內(nèi)容：第三單元滿分：100分同學(xué)們，請(qǐng)你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智,認(rèn)真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會(huì)駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！學(xué)校：班別：姓名：—座號(hào)：一、積累運(yùn)用。33分1、拼音廣角認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。5分houbingzhangshuzhou諸報(bào)拐練（）語(yǔ)2、一字千金寫出“好”字在不同語(yǔ)境中的意思。2分心情好態(tài)度好天氣好身體好3、笑口常開請(qǐng)寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語(yǔ)。—笑笑笑—笑4、對(duì)號(hào)入座填成語(yǔ)猜人物。2+

2、1+2大神通火眼金明察秋騰云霧A、成語(yǔ)，你想到了誰？1分B、你能再寫四個(gè)與他相關(guān)的成語(yǔ)嗎？2分5、牽線搭橋用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分神舟五號(hào)魯迅電腦密碼冰心《駱駝三峽大壩老舍《繁克隆技術(shù)蒲松齡《朝花芝麻開門《聊齋志異》孫悟空拔毛變糊劭祥子》嫦娥奔月的傳說星?春水》高峽出平湖夕拾》6、句子迷宮按要求寫句子。1+2+2+1快樂是件奇怪的東西,自己得到的也越多。1分唐僧無奈地對(duì)悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保莘中薷牟【?。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。1分7、毛遂自薦英雄人物我來演。2分《三國(guó)演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物

3、。假如今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)喲。8、鳥入古詩(shī)。2分西塞山前飛，桃花流水蹶魚肥。泥融飛，沙暖睡。千里啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。兩個(gè)鳴翠柳，一行上青天。9、課文傳真。7分1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成_、、,但都被孫悟空識(shí)破了。我從中認(rèn)識(shí)的孫悟空，也知道了白骨精的詭計(jì)多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如的,的o4分2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國(guó)古典文學(xué)名著《》的開卷詩(shī)。1分3、古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，還要注意

4、聯(lián)系，李清照還有一首《如夢(mèng)令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，o知否，知否，?！边€要會(huì)想象，如“青薯笠，綠蓑衣，?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓?shī)：“沾衣欲濕杏花雨，—?！?分二、閱讀欣賞。37分《螳螂捕蟬》節(jié)選12分少年說：''花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它

5、們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：告訴我們。3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是,身后的禍患是一;螳螂眼前的利益是,身后的禍患是;黃雀眼前的利益是，身后的禍患是O蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧,不顧O3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。2分好讀書25分①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理

6、。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄,便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，因闔吞棗?？戳?，一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移

7、默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。②書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？1、給加點(diǎn)的字注音。3分愜意-諄諄教導(dǎo)_給予2、文中與“同應(yīng)吞棗”意思相近的成語(yǔ)是—o請(qǐng)寫三個(gè)它的反義詞：o4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：''讀書好

8、，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分“讀書好”的意思：“好讀書”的