紅色文化與大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育思考

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1、紅色文化與大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育思考黨的十八大提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”[1]。其中，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求，也是大學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。大學(xué)牛作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，是“可愛、可信、可貴、可為的，必然能在振興中華的征程中譜寫一曲青春章”[2]。在研究中，許多理論研究者達(dá)成了一個共識，尋求媒介實現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)化大學(xué)生思想境界，外化于社會行為，它理應(yīng)是高等教育當(dāng)務(wù)之急的

2、任務(wù)和方向。馬克思曾說，“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人”[3]o2005年，中宣部、教育部等部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》提出，要“積極開展'紅色之旅'學(xué)習(xí)參觀”，培育人學(xué)生社會主義核心價值觀。為了更好研究清楚紅色文化與社會主義核心價值觀Z間具有的價值理念和精神內(nèi)涵，以紅色資源為例，探索紅色文化傳承的新領(lǐng)域、新境界、新途徑,不斷完善各項制度，是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀途徑的關(guān)鍵和保障。紅色文化與社會主義核心價值觀的天然是國家歷史文化大省，擁有豐富的紅

3、色文化資源，主要分布于川西高原地區(qū)和川北、川東北山區(qū)。紅色資源是“今天中華民族的民族魂和國魂,是中國人民不甘沉淪、積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神境界，是精神風(fēng)貌、精神力量和精神人格的總寫照”[4]。紅色文化作為弘揚民族精神和時代精神、加強(qiáng)思想道徳建設(shè)的文化工程之一，不僅能夠培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”[5],而H是社會主義核心價值觀的文化依托和內(nèi)容載體。紅色文化是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的理論內(nèi)容紅色文化與社會主義核心價值觀有著天然聯(lián)系，是培育大學(xué)生思想道德的理論淵源。社會主義核心價值觀與中

4、華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作岀的重要論斷。歷史唯物主義認(rèn)為，“社會意識具有相對獨立性，歷史繼承性是其相對獨立性的具體表現(xiàn)之一”[6],紅色文化資源記錄了中國共產(chǎn)黨為人民利益而奮斗的歷史，昭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新屮國”的真諦。一方面，它見證了屮國革命時期的堅定共產(chǎn)主義理想信念，無私奉獻(xiàn)、為國為民的偉大精神，覆蓋了大學(xué)生社會主義核心價值觀的全部內(nèi)容。紅色文化資源具有極高的時代價值，體現(xiàn)在紅軍石刻標(biāo)語和紅軍歌謠等震撼作品，還體現(xiàn)在彝海結(jié)盟、飛奪瀘定橋、爬雪山過草地等歷史

5、奇跡記載，以及毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家留下的精神財富。的它見證了黨心系群眾，為人民服務(wù)，凝聚民族力量，為理想奮發(fā)向上的時代精神。另一方面，它也記錄了中國建設(shè)和改革時期的發(fā)展歷程，體現(xiàn)了社會主義價值觀的愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神，為大學(xué)生培養(yǎng)思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的提供了理論指導(dǎo)。綿陽作為中國唯一的科技城，不僅保留了于敏、王沒昌、鄧稼先等16位院士在這里工作生活過的痕跡，還成為承載我國“兩彈一星”精神的愛國主義教育基地。西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射中國第一顆通信衛(wèi)星、嫦娥三號探測器等重要突破，

6、為我國載人航天的領(lǐng)先地位做出巨大貢獻(xiàn)，記錄中國建設(shè)時期以來，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。此外，2008年汶川地震，凝聚了全國各族人民團(tuán)結(jié)，為災(zāi)后重建做出巨大貢獻(xiàn)，留下了不甘屈服、頑強(qiáng)拼搏、自我拯救、與命運抗?fàn)幍你氪ň??！疤J山精神”秉承了災(zāi)后重建走可持續(xù)發(fā)展之路理念，展現(xiàn)了“'同心同德、自信自強(qiáng)、科學(xué)高效、人民至上'的鮮明特點，豐富了中國精神的內(nèi)涵，彰顯了中國力量的強(qiáng)大，增強(qiáng)了中國道路的自信”[7]。因此，紅色文化精神與社會主義主義核心價值觀內(nèi)涵呈現(xiàn)一脈相承的特點，紅色文化精神是社會主義主義核心價值觀的

7、應(yīng)有Z義。大學(xué)生只有正確理解紅色文化精神，才能夠正確理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵。大學(xué)生只有深刻認(rèn)識了改革創(chuàng)新精神和愛國主義精神，才能真正厘清社會主義核心價值觀的目標(biāo)準(zhǔn)則。紅色文化是培育社會主義核心價值觀的活力源泉紅色文化“繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和建設(shè)社會主義核心價值體系的重要動力”[8]。一方面，非物質(zhì)形態(tài)的紅色資源包括革命先烈所留存下的愛國精神、高尚品質(zhì)等精神財富，紅色文藝作品包括《川陜忠魂》、《紅色歌謠》、《紅色記憶耀通江》、《空山大捷》、《巴山女紅軍》等，深受廣大大學(xué)生喜愛。同

8、時，述包括一些新時代精神的影片，為廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)時代精神提供了豐富精神食糧。另一方面，物質(zhì)形態(tài)的紅色資源包括紅軍遺物，紀(jì)念地等，保存仍較完好，內(nèi)容豐富。比如，巴屮革命老區(qū)有館藏文物10619件，還有130處國家級、省級重點文物保護(hù)單位、野外紅軍石刻標(biāo)語、紅軍戰(zhàn)壕[9]。川陜蘇區(qū)將帥碑林現(xiàn)已建有13座大碑區(qū)，比如，紅軍陵園、紀(jì)念碑長廊、紅軍將士英名紀(jì)念碑等。因此，內(nèi)涵FI益豐富的紅色資源為大學(xué)生社會主