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1、讓教育回歸本位，讓生命彰顯價(jià)值—宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)總體與反思嘉川小學(xué)李白一、理念的領(lǐng)悟及觸動(dòng)1、讓心血與汗水澆鑄成果：今天的宜川中學(xué)已經(jīng)成為一所全國(guó)聞名的學(xué)校，這是我們看到的結(jié)果，實(shí)地體驗(yàn)讓人驚嘆、讓人羨慕，但其艱辛的過(guò)程更是讓人震憾與觸動(dòng)。宜川中學(xué)的昨天就是我們的今天：2004年，學(xué)校面臨的是生源不足，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校課改盲目、學(xué)校管理盲序、管理人員思想盲區(qū)、教師工作盲動(dòng)。憂患意識(shí)、窮則思變，確定一種思想，開(kāi)辟一條出路，大膽改革創(chuàng)新是一個(gè)決斷、更是一個(gè)心血與汗水鋪就的過(guò)程。宜川中學(xué)辦公室主任趙永平說(shuō)，思想引領(lǐng)是件非常困難的事情，他這樣形容校長(zhǎng)孫明賢—有
2、魄力、思想超前、不按常規(guī)出牌。他回憶說(shuō)，剛開(kāi)始推行課改的那兩年，為了統(tǒng)一班子的思想，幾乎是天天召開(kāi)行政會(huì)，印象最深的一次連續(xù)開(kāi)了8個(gè)小時(shí)，大家都紛紛跟校長(zhǎng)吵，這就是思想的碰撞。在商量開(kāi)展課堂效果檢測(cè)的時(shí)候，校長(zhǎng)和主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)爭(zhēng)論了十幾次，每次都是半夜12點(diǎn)，甚至1點(diǎn)，一起爭(zhēng)論到家屬樓底下，蔣校長(zhǎng)邊擺手邊搖頭：“明天再說(shuō)，明天再說(shuō)?！币幌盗懈母锛皠?chuàng)新措施，剛推行時(shí)校長(zhǎng)也感覺(jué)很艱難、管理人員也感覺(jué)困惑、教師都覺(jué)得無(wú)頭緒，現(xiàn)在的孫校長(zhǎng)覺(jué)得很輕松，只管一個(gè)會(huì)議，那就是行政會(huì)。有關(guān)教師的所有活動(dòng)校長(zhǎng)都不費(fèi)心，都是主管的副校長(zhǎng)、主任等中層管理在分管組織實(shí)施-15-讓
3、教育回歸本位，讓生命彰顯價(jià)值—宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)總體與反思嘉川小學(xué)李白一、理念的領(lǐng)悟及觸動(dòng)1、讓心血與汗水澆鑄成果：今天的宜川中學(xué)已經(jīng)成為一所全國(guó)聞名的學(xué)校，這是我們看到的結(jié)果，實(shí)地體驗(yàn)讓人驚嘆、讓人羨慕，但其艱辛的過(guò)程更是讓人震憾與觸動(dòng)。宜川中學(xué)的昨天就是我們的今天：2004年，學(xué)校面臨的是生源不足，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校課改盲目、學(xué)校管理盲序、管理人員思想盲區(qū)、教師工作盲動(dòng)。憂患意識(shí)、窮則思變，確定一種思想，開(kāi)辟一條出路，大膽改革創(chuàng)新是一個(gè)決斷、更是一個(gè)心血與汗水鋪就的過(guò)程。宜川中學(xué)辦公室主任趙永平說(shuō)，思想引領(lǐng)是件非常困難的事情，他這樣形容校長(zhǎng)孫明賢—有魄
4、力、思想超前、不按常規(guī)出牌。他回憶說(shuō)，剛開(kāi)始推行課改的那兩年，為了統(tǒng)一班子的思想，幾乎是天天召開(kāi)行政會(huì)，印象最深的一次連續(xù)開(kāi)了8個(gè)小時(shí)，大家都紛紛跟校長(zhǎng)吵，這就是思想的碰撞。在商量開(kāi)展課堂效果檢測(cè)的時(shí)候，校長(zhǎng)和主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)爭(zhēng)論了十幾次，每次都是半夜12點(diǎn)，甚至1點(diǎn)，一起爭(zhēng)論到家屬樓底下，蔣校長(zhǎng)邊擺手邊搖頭：“明天再說(shuō)，明天再說(shuō)?！币幌盗懈母锛皠?chuàng)新措施，剛推行時(shí)校長(zhǎng)也感覺(jué)很艱難、管理人員也感覺(jué)困惑、教師都覺(jué)得無(wú)頭緒，現(xiàn)在的孫校長(zhǎng)覺(jué)得很輕松，只管一個(gè)會(huì)議，那就是行政會(huì)。有關(guān)教師的所有活動(dòng)校長(zhǎng)都不費(fèi)心，都是主管的副校長(zhǎng)、主任等中層管理在分管組織實(shí)施-15-讓教
5、育回歸本位，讓生命彰顯價(jià)值—宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)總體與反思嘉川小學(xué)李白一、理念的領(lǐng)悟及觸動(dòng)1、讓心血與汗水澆鑄成果：今天的宜川中學(xué)已經(jīng)成為一所全國(guó)聞名的學(xué)校，這是我們看到的結(jié)果，實(shí)地體驗(yàn)讓人驚嘆、讓人羨慕，但其艱辛的過(guò)程更是讓人震憾與觸動(dòng)。宜川中學(xué)的昨天就是我們的今天：2004年，學(xué)校面臨的是生源不足，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校課改盲目、學(xué)校管理盲序、管理人員思想盲區(qū)、教師工作盲動(dòng)。憂患意識(shí)、窮則思變，確定一種思想，開(kāi)辟一條出路，大膽改革創(chuàng)新是一個(gè)決斷、更是一個(gè)心血與汗水鋪就的過(guò)程。宜川中學(xué)辦公室主任趙永平說(shuō)，思想引領(lǐng)是件非常困難的事情，他這樣形容校長(zhǎng)孫明賢—有魄力
6、、思想超前、不按常規(guī)出牌。他回憶說(shuō)，剛開(kāi)始推行課改的那兩年，為了統(tǒng)一班子的思想，幾乎是天天召開(kāi)行政會(huì)，印象最深的一次連續(xù)開(kāi)了8個(gè)小時(shí)，大家都紛紛跟校長(zhǎng)吵，這就是思想的碰撞。在商量開(kāi)展課堂效果檢測(cè)的時(shí)候，校長(zhǎng)和主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)爭(zhēng)論了十幾次，每次都是半夜12點(diǎn)，甚至1點(diǎn)，一起爭(zhēng)論到家屬樓底下，蔣校長(zhǎng)邊擺手邊搖頭：“明天再說(shuō)，明天再說(shuō)。”一系列改革及創(chuàng)新措施，剛推行時(shí)校長(zhǎng)也感覺(jué)很艱難、管理人員也感覺(jué)困惑、教師都覺(jué)得無(wú)頭緒，現(xiàn)在的孫校長(zhǎng)覺(jué)得很輕松，只管一個(gè)會(huì)議，那就是行政會(huì)。有關(guān)教師的所有活動(dòng)校長(zhǎng)都不費(fèi)心，都是主管的副校長(zhǎng)、主任等中層管理在分管組織實(shí)施-15-讓教育
7、回歸本位，讓生命彰顯價(jià)值—宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)總體與反思嘉川小學(xué)李白一、理念的領(lǐng)悟及觸動(dòng)1、讓心血與汗水澆鑄成果：今天的宜川中學(xué)已經(jīng)成為一所全國(guó)聞名的學(xué)校，這是我們看到的結(jié)果，實(shí)地體驗(yàn)讓人驚嘆、讓人羨慕，但其艱辛的過(guò)程更是讓人震憾與觸動(dòng)。宜川中學(xué)的昨天就是我們的今天：2004年，學(xué)校面臨的是生源不足，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校課改盲目、學(xué)校管理盲序、管理人員思想盲區(qū)、教師工作盲動(dòng)。憂患意識(shí)、窮則思變，確定一種思想，開(kāi)辟一條出路，大膽改革創(chuàng)新是一個(gè)決斷、更是一個(gè)心血與汗水鋪就的過(guò)程。宜川中學(xué)辦公室主任趙永平說(shuō)，思想引領(lǐng)是件非常困難的事情，他這樣形容校長(zhǎng)孫明賢—有魄力、
8、思想超前、不按常規(guī)出牌。他回憶說(shuō)，剛開(kāi)始推行課改的那
