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《校園侵權(quán)的歸責(zé)及類型化研究——以未成年學(xué)生傷害事故為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、校園侵權(quán)的歸責(zé)及類型化研究——以未成年學(xué)生傷害事故為例(碩士論文摘要)專業(yè)：研究方向：作者姓名：指導(dǎo)教師：法律碩士民商法學(xué)張劍峰戴永盛副教授在我們生活的每一天，都有未成年學(xué)生傷害事故的發(fā)生，每一件傷害事故，都給未成年學(xué)生的家庭、所在學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)帶來了一些震痛。作為一種較為常見的傷害事故，能否得到圓滿的處理，對(duì)學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)的重要性是顯而易見的。本文試從校園侵權(quán)的概念、構(gòu)成要件及其歸責(zé)原則入手，結(jié)合未成年學(xué)生傷害事故相關(guān)案例，闡述了校園侵權(quán)的類型化，并對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的幾種疑難問題進(jìn)行分析，以達(dá)到明確責(zé)任、統(tǒng)一司法實(shí)踐，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益和維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序的目的。
2、全文共分七章：第一章為校園侵權(quán)的概念及其特征，介紹了什么是校園侵權(quán)，明確了其內(nèi)涵和外延，并從四個(gè)方面闡明校園侵權(quán)的特征。第二章闡述了校園侵權(quán)的構(gòu)成要件，從五個(gè)方面說明了校園侵權(quán)與一般民事侵權(quán)構(gòu)成要件的不同。第三章探討了校園侵權(quán)的歸責(zé)原則——過錯(cuò)原則，結(jié)合目前我國法學(xué)界和教育界的三種不同意見，參酌大陸法系及英美法系國家的相關(guān)的立法例，闡明了我國采取的過錯(cuò)原則的立法例及其理由。第四章從過錯(cuò)認(rèn)定的“主觀標(biāo)準(zhǔn)說"與“客觀標(biāo)準(zhǔn)說"入手，分析校園侵權(quán)中學(xué)校的過錯(cuò)及其認(rèn)定。經(jīng)過比較得出，在司法實(shí)踐中，采用“客觀標(biāo)準(zhǔn)說"來確定學(xué)校過錯(cuò)相對(duì)更合理一些，并進(jìn)一步闡述在司法實(shí)踐中如何認(rèn)定學(xué)校在校
3、園侵權(quán)存在過錯(cuò)。第五章重點(diǎn)分析了校園侵權(quán)的類型，把校園侵權(quán)分為兩大類，第一類是學(xué)校有過錯(cuò)的校園侵權(quán)，并結(jié)合教育部頒布的<學(xué)生傷害事故處理辦法》及日常校園生活中的發(fā)生的案例，從十三個(gè)方面闡述了目前學(xué)校存在過錯(cuò)的校園侵權(quán)現(xiàn)象：第二類是學(xué)校無過錯(cuò)的校園侵權(quán)，這屬于特殊侵權(quán)，受害學(xué)生不必證明學(xué)校有過錯(cuò)，學(xué)校不能通過證明自己無過錯(cuò)而免責(zé)，法官也沒有必要去認(rèn)證學(xué)校有無過錯(cuò)。這類侵權(quán)主要是由于學(xué)校設(shè)備和環(huán)境污染造成的。第六章主要講述了校園侵權(quán)的免責(zé)事由，包括不可抗力、意外事件及其他原因，并舉例在這些情況下，即使造成了學(xué)生人身傷害事故，學(xué)校也不承擔(dān)賠償責(zé)任。第七章為幾種疑難問題的處理，由于
4、校園侵權(quán)事故發(fā)生的原因多樣、情況復(fù)雜，上述類型不能全部概括實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。因此很有必要根據(jù)前述的過錯(cuò)歸責(zé)原則和過錯(cuò)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幾種特殊、疑難及爭(zhēng)議較大的情形作一些分析。通過對(duì)司法實(shí)踐中七種疑難問題的分析，提出了自己的觀點(diǎn)和意見，并試圖從校園侵權(quán)紛繁復(fù)雜的體系中尋找規(guī)律，以求對(duì)學(xué)生傷害事故的解決有所幫助。[關(guān)鍵詞]校園侵權(quán)侵權(quán)責(zé)任過錯(cuò)原則類型化UStudyofImputationandTypesforCampusTorts—ForexampleMinorstudents’InjuryAcoidents(Abstract)Specially：JurisMasterMajor：C
5、ivillawAuthorName：ZhangJian—FengSupersvisor：AssociateProfessorDaiyongshengInourdailylife，therefrequentlyhappenmanyminorstudents’injuryaccidents．Eveyrinjuryaccidentshavedirectimpactonthefamiiyofstudents，thestabilityofthesociety，aswellasnormalteachingorderofsch001．Asanormalinjuryaccidents，It
6、isobiviousllyimportantforschool，studentsandsocietywhetherithandlesinjuryaccidentstostudentswellornot．Inthispaper，F(xiàn)irstllythepaperisaboutmeaning，consistutionandimputationofcampustorts，Accordingtotheminorstudents’injuryaccidents，Itheavilyintroducedthetypesofcampustorts，andIntroducedthehardly
7、solovedprobleminpractice，Theaimofthepaperistoprotectthestudentlawfulrightsandnormaleducationorderoftheschool，standardthepracticaltrials．Tosolvetheproblemsoftheminorstudents’injuryaccidents，thispaperiscomposedofsevenparts，inthefirstparts，wediscusseddefinitionan
