部編版語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課題春夏秋冬課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。過(guò)程與方法：能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受四季之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2.能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)習(xí)用句號(hào)。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)思考與增減一、課內(nèi)檢測(cè)（一）導(dǎo)入新課1.問(wèn)：一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？2.板書(shū)課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“

2、春、夏、秋、冬”。二、合作探究（一）學(xué)習(xí)新詞1.依次出示四幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物，用句式練習(xí)說(shuō)話(huà)：我知道圖上畫(huà)的是（）季節(jié)，因?yàn)槲铱吹綀D上畫(huà)的有（）。2.依次出示四個(gè)詞語(yǔ)：春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪。指導(dǎo)認(rèn)讀。3.出示：吹、落、降、飄，認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁，指導(dǎo)認(rèn)讀，交流記字方法。4.詞語(yǔ)搭配練習(xí)，練習(xí)朗讀短語(yǔ)。春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飄5.拓展：還有哪些事物能用上“吹、落、降、飄”？（二）指導(dǎo)寫(xiě)字1.認(rèn)讀：風(fēng)、雪。組詞，造句。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三、鞏固練習(xí)觀察四季景色，并用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。課題春夏秋冬課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞

3、語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。過(guò)程與方法：能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受四季之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2.能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)習(xí)用句號(hào)。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)思考與增減一、課內(nèi)檢測(cè)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1?認(rèn)讀生字詞卡片。2.問(wèn)：你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二、合作探究（一）看圖學(xué)詞1.出示課文圖畫(huà)，問(wèn)：看圖的方法和順序有哪些？2.指導(dǎo)看圖說(shuō)話(huà)，練習(xí)句式

4、：我看到圖上遠(yuǎn)處有（），近處有（），左血有（），右血有（）。3.出示新詞語(yǔ)，指導(dǎo)正確認(rèn)讀。4.用上新詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。5.教師朗讀短語(yǔ)，想象畫(huà)面，問(wèn)：你看到了什么？（二）學(xué)習(xí)生字1.認(rèn)讀：游、池、入，組詞，造句。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：飛、入。三、鞏固練習(xí)1.找一些描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)讀一讀。2.完成配套練習(xí)。課題姓氏歌課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2.能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。過(guò)程與方法：初步了解中國(guó)姓氏。能照樣子做問(wèn)答游戲，了解班里冋學(xué)的姓氏。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民

5、族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1.能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2.能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)思考與增減一、課內(nèi)檢測(cè)（一）導(dǎo)入新課1.問(wèn)：誰(shuí)會(huì)背誦《百家姓》？2.談話(huà)：你姓什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。3.板書(shū)課題，指導(dǎo)認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)“姓”，辨析：姓、性。二、合作探究（一）初讀課文1.自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2.檢查：帶音節(jié)生字。3.檢查：去掉音節(jié)生字，交流識(shí)字方法，著重是合一合方法。師生對(duì)答，如：木子李，口天吳等。4.辨析：王、玉、主。5.指導(dǎo)寫(xiě)字：王。（二）再讀課文1.指名逐句朗讀，要求：讀通順。

6、2.采用多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。3.教師范讀，圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。4.交流：班里的同學(xué)都有哪些姓氏？練習(xí)句式說(shuō)話(huà)：我知道班里的同學(xué)有的姓（），有的姓（），還有的姓（）。5.師生問(wèn)答方式朗讀課文，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？相機(jī)講解：?jiǎn)涡?，?fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。三、鞏固練習(xí)：指導(dǎo)寫(xiě)字1認(rèn)讀：方。組詞，造句。2辨析：方、萬(wàn)、放。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：方。課題姓氏歌課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1?能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2.能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。過(guò)程與方法：初步了解中國(guó)姓氏。能照樣子做問(wèn)答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。情感、態(tài)

7、度與價(jià)值觀：初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1?能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2?能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)思考與增減一、課內(nèi)檢測(cè)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1?認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2.朗讀課文。二、合作探究（一）練習(xí)說(shuō)話(huà)1?朗讀課文前兩行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)什么？仿照例子說(shuō)話(huà)。2.出示三四兩行：他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。同法練習(xí)。3.小結(jié)：介紹自己姓什么，可以用不同的方法。（二）指導(dǎo)背誦1?采用多種方式練習(xí)朗讀。2.熟讀成誦。（三）指導(dǎo)寫(xiě)字1.認(rèn)讀