部編一下-語文教案設(shè)計(jì)

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1、第二課時一、指導(dǎo)書寫:①〃種〃和〃樣"都是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫的時候要注意，這兩個字左窄右寬,"禾〃和"木"作部首時，最后一筆要變成點(diǎn)。②"過"和〃這〃都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意是三筆寫成的,第二筆的筆畫名稱叫〃橫折折撇"。書寫要點(diǎn)：要先內(nèi)后外的第二筆從橫中線起筆，第一個折要短小一點(diǎn)/捺要舒展。（4）教師范寫，學(xué)生仿寫。二、再讀課文，了解大意1.帶著生字詞再讀課文,要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2.指名分小節(jié)讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：〃我〃有哪些經(jīng)歷?3.出示填空。月夜,正玩著就聽大人叫著：〃!"正做著又聽見大人在叫:“!"正和小伙伴們玩著,操場上卻三、布置作業(yè)1.書寫生

2、字"過、各、種、樣、伙、伴、這"。2.流利地朗讀課文。第三課時一、復(fù)習(xí)舊知1.談話：小朋友們,還記得上節(jié)課我們認(rèn)識的那個小朋友嗎？（記得。）這個小朋友經(jīng)歷了哪三件事？（玩踩影子時，大人讓回家睡覺；做好夢時，被大人叫起床上學(xué)；和小伙伴玩跳房子時，上課鈴響了。)哦！這可真一《一個接一個》(板書課題)。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看看這個孩子經(jīng)歷了這些后，他是怎么想的。1.開火車讀課文、詞語。2.指名按小節(jié)朗讀課文。二、精讀內(nèi)容1指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。⑴老師范讀，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音〃一會兒"和帶有〃唉、啊、呢”的句子。⑵孩子是在什么時候玩〃踩影子"游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從

3、哪兒看出來的？(3)指導(dǎo)朗讀第二和第三行詩。師引讀：是呀,正玩得高興,大人卻叫——"快回家睡覺！〃師引讀：聽到大人的叫聲,孩子是怎么想的？(4)孩子不高興了嗎？(沒有。)他又是怎么想的？〃不過〃在這里是什么意思？(表示轉(zhuǎn)折,說明孩子從另一個角度去考慮問題。)理解"各種各樣"。(5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(1)自由讀一讀,回答問題。出示學(xué)習(xí)小提示：①正做著好夢的孩子又聽見了什么?②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？(2)指名讀第二小節(jié)。3.自學(xué)第三小節(jié)。⑴自由讀一讀,說一說你不明白的地方。4.齊讀最后一個小節(jié)，注意讀岀疑問的語氣。三、總結(jié)全文L小朋友們，讀

4、了這個故事，你們懂得了什么？（要點(diǎn)：①遇事要學(xué)會從多個角度去思考；②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。）2.想一想你有沒有和文中這個孩子相似的經(jīng)歷，先跟同桌說一說，再講給同學(xué)們聽。板書設(shè)計(jì)!1!個太陽教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“掛、街”等13個生字，會寫“園、因”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1?指導(dǎo)學(xué)生朗讀和識記生字。2.感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)時間：3課時第一課時一、欣賞歌曲，導(dǎo)入新課1?播放歌曲《種太陽》，引導(dǎo)學(xué)生說一說歌曲中提到了哪些有趣的事。2.過渡：歌曲中的小女孩播種

5、太陽、送太陽,讓世界處處充滿溫暖。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文中”有一個可愛的小男孩”你們看他在干什么?3.小結(jié)：小男孩為什么這樣畫？讓我們一起來讀課文，看看小男孩給出了怎樣的答案。二、初讀課文，集中識字1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出自己不認(rèn)識的字詞?？梢韵蛲阑蛲M的同學(xué)請教,也可以用自己的辦法解決。1.教師示范讀文，學(xué)生聽讀識字。認(rèn)真傾聽老師的讀音，同時給自己不會讀的字注上拼音。2.分段讀課文，請同學(xué)們從〃字音、語氣語調(diào)、聲音"等方面進(jìn)行評價(jià)。3.出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)生按要求小組合作，學(xué)習(xí)生字。(1)依據(jù)各組學(xué)習(xí)能力情況，用自己喜歡的方式讀生字。①把自己認(rèn)讀困難的

6、字圈畫出來，在小組內(nèi)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。②自學(xué)生字,對生字的音、形進(jìn)行分析。③指名讀生字，并說一說你是用什么方法識記生字的。(2)交流會認(rèn)的字，按照先音、形，再組詞的順序進(jìn)行介紹。(3)認(rèn)識兩個新偏旁”舌""頁”。4.全班匯報(bào)交流識字方法。⑴各組先說一說學(xué)習(xí)收獲。(2)認(rèn)讀字卡，檢查小組合作學(xué)習(xí)情況。⑶組織學(xué)生交流生字識記情況。三、再讀課文,理清脈絡(luò)L自由讀課文，想一想：課文一共有幾個自然段?用筆在段落前標(biāo)岀序號。2.分段指讀課文，用自己的話說一說每段寫了什么。3.齊讀課文。注意讀得流暢準(zhǔn)確。第二課時指導(dǎo)觀察,書寫生字L岀示“因"，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則:先進(jìn)入，后關(guān)門。2.

7、強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)："口"的書寫不能頂格，要在四邊留有余地，〃口"要寫得方正?！ㄒ?里面的"大"的捺要變成點(diǎn)。2.指導(dǎo)書寫。(1)教師范寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。(2)學(xué)生練習(xí)寫，同桌交流評價(jià)。⑶評價(jià)之后，學(xué)生再練習(xí)寫3~5個。(1)進(jìn)行組詞練習(xí)。3.出示邙日〃字并指導(dǎo)書寫。⑴觀察"陽"字，請同學(xué)們說一說〃陽"字的偏旁。(2)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：從左到右。G)教師范寫，要求學(xué)生書空練習(xí)筆順。(4)學(xué)生練習(xí)書寫，同桌之間交流評價(jià)。(5)組詞練習(xí)。4.指導(dǎo)書寫"太、為、片、金、秋〃。⑴教師范寫，要求學(xué)生書空練習(xí)筆順。⑵學(xué)生練習(xí)書寫，同桌之