黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想

黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想

ID:32799211

大?。?3.23 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-02-15

黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想_第1頁
黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想_第2頁
黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想_第3頁
資源描述:

《黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、黨員教師學(xué)習(xí)筆記觀看《十九大開幕式》感想中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會開幕會10月18日上午9:00在人民大會堂大禮堂舉行。在這一天9點,我們在學(xué)校黨支部的組織下觀看了黨的“十九大”開幕式這次盛會,聽取了習(xí)近平代表第十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。熱心期盼,意義深遠。會上習(xí)近平指出了這次大會的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。習(xí)近平同志的報告總結(jié)了近五年黨和國家在經(jīng)濟、政治、文化

2、、社會、生態(tài)、祖國統(tǒng)一、外交和對外關(guān)系、黨的建設(shè)、科學(xué)技術(shù)、民生等各個領(lǐng)域、各個方面所取得的成就,指出了今后面臨的困難,提出了新的要求,報告體現(xiàn)了'‘新時代、新思想、新目標、新征程”,聽后令我自豪,使人奮進??梢哉f,這份報告是一份具有“全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性”的行動綱領(lǐng)。報告對教育問題進行了闡述,提出把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,特別提到未來將普及高中教育,作為一名教師,我感受頗多。一、結(jié)合本職工作,樹立責任思想。十九大報告描繪畫出了教育的藍圖,作為一名一線的人民教師,必須從自

3、己做起,從本職工作做起,只有無愧于職責,無愧于使命,才無愧于黨和人民,無愧于“十九大”的要求。我要嚴格要求自己,用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十九大的精神實質(zhì)。在本職崗位上實踐“教育夢”,實踐“中國夢”,不斷提高自已的知識水平,不斷把學(xué)到的知識運用于實踐,逐漸提高解決問題的能力服務(wù)于廣大學(xué)生。二、結(jié)合學(xué)生實際,爭做優(yōu)秀教師。作為一名教育工作者,我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造性地干好自己的本職工作,為黨的教育事業(yè)貢獻力量,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。三、結(jié)合黨的教育思想,轉(zhuǎn)變理念,努力培養(yǎng)合格人才。黨的十九大報告明確提出,實施素質(zhì)

4、教育。充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域,堅持素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。作為教師,要切實把教育理念,轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的這一根本線上來。讀萬卷書,行萬里路,做到知行合一,只有這樣我們才能不斷充實自我、提升自我。作為一名教師黨員我們更要認真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會十九大精神,把思想統(tǒng)一到十九大報告精神上來,把認識統(tǒng)一到十九大部署的各項工作上來,結(jié)合本職工作進行深入思考,把報告精神轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路,把報告精神轉(zhuǎn)化為抓質(zhì)量,保安全,促發(fā)展,強質(zhì)量的實際行動。此刻我感覺到肩上的責任重大,祖國的每一步發(fā)展令我感動鼓舞,我們要關(guān)注的不應(yīng)該只是

5、祖國給予我們的,而是我們自己能為祖國做什么。

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。