吳中區(qū)一模語文

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1、2013吳中區(qū)一模語文蘇州吳中區(qū)2013年中考語文一模試題及答案語文第一部分（26分）1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）①靦▲（tiǒn）②蘊(yùn)▲(xù)③鞠躬盡▲(cuì)④局▲(cù)不安2．下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）釣魚島之爭打破了中日兩國幾十年好不容易建筑起來的良好的外交關(guān)系，至使太平洋地區(qū)籠上了陰影，破壞了三月春日的詳和，中國外交部長言簡意概的發(fā)言，讓中國人民相信人民解放軍始終是我們的中流坻柱，我們有能力捍衛(wèi)我們的疆土。3．默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）①子曰

2、：“學(xué)而不思則罔；▲。”（《論語》）②潭西南而望，▲，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）③秋風(fēng)蕭瑟，▲。（曹操《觀滄?！罚馨驳脧V廈千萬間，▲。（▲《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤竹外桃花三兩枝，▲。（蘇軾《▲》）⑥千嶂里，▲，濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲》）⑦▲，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑧▲，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）4．名著閱讀。（5分）①《阿長與<山海經(jīng)>》一文中，是什么讓“我”對(duì)長媽媽“空前的敬意”甚至是“特別的敬意”完全消失？后來“我”因什么對(duì)長媽媽又產(chǎn)生了新的敬意？（3分）②下面這首詩選自《水

3、滸傳》第四回，讀后回答問題：躲難逃災(zāi)入代州，恩人相遇喜相酬。只因法網(wǎng)重重布，且向空門好好修。詩中所寫的人是誰？他為何“躲難逃災(zāi)人代州”？（2分）5．實(shí)現(xiàn)“中國夢”是新一代領(lǐng)導(dǎo)人的美好愿景，作為居住在姑蘇天堂的市民，實(shí)現(xiàn)“中國夢”就是實(shí)現(xiàn)“蘇州夢”，閱讀下面三則材料，用排比的修辭說說我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)“蘇州夢”。（不超過40字）。（3分）材料一：很多事故均來自于人們對(duì)常識(shí)的淡?。壕瓦B三歲的小朋友都知道闖紅燈是違反規(guī)則的，可是肇事司機(jī)就愿意跑僥幸的心理“勇往直前”；中醫(yī)的常識(shí)是晚飯要少吃，早飯要豐富，但我們大多數(shù)還是熱衷晚宴的狂歡

4、，于是身體的疾病接踵而至；明文規(guī)定高速公路上不能超載，我們常常認(rèn)為這是教條，等橋塌路垮，卻悔之晚矣。材料二：當(dāng)我們在城市化的道路上狂奔突進(jìn)的時(shí)候，我們揚(yáng)起了一路的沙塵，當(dāng)我們喜歡挑剔食物的色香味的時(shí)候，我們也不清楚不知不覺間食用了多少化學(xué)毒素，當(dāng)我們在制作一條條灰色新聞以博得觀眾的窺視欲的時(shí)候，我們還沒覺悟正面的高尚的新聞已難得一見。我們失落了最為樸素的正能量。7/7材料三：沒有大米，沒有麥子，這個(gè)世界也許就要癱瘓，我們啃著面包，卻認(rèn)為面包房才是糧食的產(chǎn)地，我們喝著美酒，酒廠得到了豐厚的贏利，土地和農(nóng)民都是我們的血管，但我們往

5、往會(huì)辜負(fù)最基層的饋贈(zèng)和勞動(dòng)，對(duì)他們的創(chuàng)造給予淺薄的小利。第二部分（44分）閱讀《生于憂患，死于安樂》完成6~9題。①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。③人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。6．下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（2分）A．傅說舉于版筑之間所欲有

6、甚于生者（《魚我所欲也》）B．舜發(fā)于畎畝之間朝發(fā)白帝，暮到江陵（《三峽》）C．所以動(dòng)心忍性此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（《出師表》）D．人恒過，然后能改能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）7．下列四個(gè)選項(xiàng)中，加點(diǎn)字用法不同于其它三項(xiàng)的是（2分）A．必先苦其心志B．勞其筋骨C．聞寡人之耳者（《鄒忌諷齊王納諫》）D．有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）8．第①段作者一口氣舉了六個(gè)例子，說說這六個(gè)人物人生軌跡的共性是什么？（3分）9．“人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！闭垙恼娴慕嵌汝U述一下這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。（2分）閱

7、讀下面一段文言文，完成第10題。晉平公問于師曠曰；“吾年且七十欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰，“何不炳燭乎？”平公曰，“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與夜行乎？”平公曰：“善哉！”（選自西漢劉向編《說苑》）【注】炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①吾年且七十欲學(xué)，恐已暮矣！7/7②炳燭之明，孰與夜行乎？閱讀甲乙兩段文字，完成11~13題。（甲）①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，

8、便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一