將民族煙盒舞引入學(xué)校課間操可行性初探

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1、將民族煙盒舞引入學(xué)校課間操可行性初探陶紹斌云南省新平縣職業(yè)高級中學(xué)【摘要】課間操是學(xué)校體育的重要組成部分，但現(xiàn)行廣播操單一的固定模式已使學(xué)牛失去了新鮮感，甚至產(chǎn)牛厭倦情緒。木文針對目前學(xué)校課間操存在的問題,提出引入民族煙盒舞作為學(xué)校課間操的活動內(nèi)容之一。筆者采用問卷調(diào)查、個別訪談、觀察分析等研究方法，通過對我校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行百分率統(tǒng)計分析，從而得出：民族煙盒舞對促進(jìn)中小學(xué)牛身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)集體意識等方面有積極作用，認(rèn)為具有普及和推廣的價值。【關(guān)鍵詞】民族煙盒舞引入學(xué)校課間操可行性初探【中圖分類號】G807.01【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674-4810(2

2、010)12-0122-02一提出問題的背景一個民族的歷史和文化，總是與它的生存地域和牛產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)。少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)習(xí)俗，更是與其牛存環(huán)境和牛存方式緊密相連。而彝族是一個世居山林的少數(shù)民族，他們的生活習(xí)俗受到生活環(huán)境熏陶一一一種與大自然息息相關(guān)的呼應(yīng)，在彝族的整個牛存現(xiàn)場中得到了體現(xiàn)。而彝族的煙盒舞正是這種“體現(xiàn)”的一個具體實例。煙盒舞其內(nèi)容豐富、形式多樣、風(fēng)格獨特，它是彝族人民自己生產(chǎn)勞動和生活實踐的結(jié)晶，具有鮮明的民族性、很強(qiáng)的健身性、娛樂性和觀賞性，隨著不斷推陳出新，被賦予了體育鍛煉的特點。課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是一個學(xué)校形象的對外窗口O而目前大多數(shù)學(xué)校課間操

3、的內(nèi)容多為廣播體操，其意義是為了鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操，最終使廣播操成為校園文化。但通過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每次課間操，不少人做得并不認(rèn)真，伸手、踢腿、彎腰、跳躍等動作都不到位。一些學(xué)生還把手放在兜里，一動也不動地站著。學(xué)生不認(rèn)真做操，沒有意識到做操的重要性，主要在于廣播操動作單調(diào)、枯燥，導(dǎo)致學(xué)牛對做操失去興趣。針對因當(dāng)前廣播操內(nèi)容單調(diào)、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生被動完成任務(wù)而失去鍛煉身體的意義的現(xiàn)狀，我校從培養(yǎng)學(xué)生對課間操興趣入手，根據(jù)本校實際和職高生的特點，本著繼續(xù)傳承和弘揚民族民間文化，從2007年起與揚武彝族煙盒舞傳媒有限責(zé)任公司合作，在全市職中率先引進(jìn)民族文化，把彝族煙盒舞作為每周必上的

4、課間操，使民族文化在校園內(nèi)全面普及并走出校園，走向社會。在大型外出表演、比賽活動中，彝族《煙盒舞韻律操》分別榮獲“2007全國青少年文化藝術(shù)盛典系列活動”金獎和“2007全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動展示大會”優(yōu)秀組織獎。通過4年的不斷實踐與探索，已經(jīng)形成了我校獨特的校園文化，證明民族煙盒舞的普及是可行的，具有重要的現(xiàn)實意義。二研究對象與方法以我校部分學(xué)生為調(diào)查研究對象。對100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷表100份，冋收100份，冋收率100%,以及對部分學(xué)生進(jìn)行個別訪談的方式，并通過問卷調(diào)查內(nèi)容的數(shù)據(jù)進(jìn)行百分率計算統(tǒng)計分析得出結(jié)論。三調(diào)查結(jié)果與分析1.學(xué)生對民族煙盒舞的接受狀況與

5、運動負(fù)荷的評價表1是學(xué)生對民族煙盒舞接受狀況的調(diào)查結(jié)果：(1)有80%的學(xué)生對于民族煙盒舞接受狀況是“很喜歡”和“比較喜歡”。由此可見，大部分學(xué)生對于民族煙盒舞是喜歡的。(2)有34%的學(xué)生認(rèn)為運動負(fù)荷“比較大”，50.5%的學(xué)生認(rèn)為“一般”或者“適中”。這表明，民族煙盒舞的運動量是比較適中的，適合做操的要求。能夠有效地促進(jìn)中小學(xué)生的身體健康和增強(qiáng)體質(zhì)。2.學(xué)生對民族煙盒舞的音樂和動作連貫及學(xué)習(xí)難度的評價由表1可見：(1)學(xué)生對民族煙盒舞的音樂“很喜歡”和“比較喜歡”的占多數(shù)，分別是29.6%和55.7%。這表明，學(xué)生對民族煙盒舞的咅樂是認(rèn)可的。(2)學(xué)生對民族煙盒舞動作連貫性的評價是“

6、很流暢”和“比較流暢”的百分率分別是34.3%和35.2%,這表明學(xué)生對民族煙盒舞動作的連貫性也是較認(rèn)可的。(3)有74.1%的學(xué)生認(rèn)為民族煙盒舞運動持續(xù)吋間“一般”或者“適中”，比較適合中小學(xué)生課間運動的要求。（4）大部分學(xué)生認(rèn)為民族煙盒舞的學(xué)習(xí)難度“一般”或者“適中”，有81.2%的學(xué)生認(rèn)為用4天就完全學(xué)會，因此，中小學(xué)生學(xué)習(xí)民族煙盒舞的學(xué)習(xí)難度適中。1.學(xué)生對民族煙盒舞的意義與作用的認(rèn)識由表1可見：（1）學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)民族煙盒舞“很有必要”和“比較有必要”的百分率分別是45%、43%o由此可見，大部分學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)民族煙盒舞的意義。（2）由表2可見，學(xué)生對民族煙盒舞積極作用的認(rèn)識集中

7、在以下幾個方面：增強(qiáng)體質(zhì)、緩解大腦疲勞、集體意識培養(yǎng)、調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)良好的健康意識、節(jié)奏感培養(yǎng)、展示自我、韻律感培養(yǎng)、樂感培養(yǎng)。有84.9%的學(xué)生認(rèn)為“很有必要”和“比較有必要”向中小學(xué)生普及與推廣的價值。四結(jié)論與建議總的來說，民族煙盒舞具有較強(qiáng)的民族特色和時代氣息，運動持續(xù)時間和運動負(fù)荷適中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)難度也較適宜。音樂風(fēng)格與動作也比較和諧一致，節(jié)奏鮮明，具有濃厚的民族風(fēng)格，充分考慮到中小學(xué)生的身心特點、生理學(xué)和解剖學(xué)特征，準(zhǔn)