談如何提高體育課課堂效率

《談如何提高體育課課堂效率》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、談如何提高體育課課堂效率摘要：本文提出提高體育課的課堂效率要做到，吃透教材,精心設(shè)計(jì)；有效應(yīng)用講解、示范；培養(yǎng)體育骨干，使部分體育好的同學(xué)成為班級(jí)里的榜樣；有效運(yùn)用游戲、向45分鐘要效率。關(guān)鍵詞：體育課堂效率創(chuàng)編游戲現(xiàn)代社會(huì)提倡”全民體育”"全民健身”"終身體育”。只有有了強(qiáng)健的體魄。健康的精神，才能發(fā)揮自己的才能。實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。但是，實(shí)際的教學(xué)中，仍然有部分學(xué)生卻認(rèn)為體育是副科、是不重要的，他們不重視對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和體育鍛煉，漠視體育技能的練習(xí)。作為體育教師的我們，必須充分利用課堂的45分鐘，通過(guò)各種教學(xué)設(shè)計(jì)，使體育課堂變

2、得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性一、吃透教材，精心設(shè)計(jì)體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。課前首先要想好，這節(jié)課上什么內(nèi)容，要些什么體育器材，要達(dá)到什么教學(xué)目的，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)怎樣把握，這些都應(yīng)在課前充分備課，做好應(yīng)付各種情況的準(zhǔn)備。如：在雙手頭上擲實(shí)心球教學(xué)的最初階段，學(xué)生不能掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。僅靠手臂的力量投擲器械，不會(huì)使用腰腹和腿部的力量；或者投擲的時(shí)候不能控制投擲的角度，往往把球向下投擲。這是非常普遍而又較難解決的問(wèn)題。因此，在備教學(xué)開(kāi)始的講解示范課中，除全面介紹投擲技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)外，著重說(shuō)明投擲運(yùn)動(dòng)技術(shù)所要求

3、的用力順序，使學(xué)生明確概念，形成正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)表象，同時(shí)還可以通過(guò)課件動(dòng)畫(huà)或者將動(dòng)作畫(huà)到小黑板上，使學(xué)生更直觀形象地了解技術(shù)動(dòng)作。二、有效應(yīng)用講解、示范講解法是體育教學(xué)常用的方法之一，是教師用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明動(dòng)作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識(shí)，了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、分折問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師必須具有運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的能力，并逐步提高語(yǔ)言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運(yùn)用口令。三、培養(yǎng)體育骨干，使部分體育好的同學(xué)成為班級(jí)里的榜樣體育課是以

4、身體活動(dòng)為主的課程，有許多身體素質(zhì)較差的同學(xué)不是不想做，而是想而做不起來(lái)，或者在心里存在障礙，對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)具有畏懼心理。這時(shí)候如果有學(xué)生帶頭完成了動(dòng)作，就和起到模范帶頭的作用，給其他的同學(xué)很大的鼓舞。因此培養(yǎng)體育骨干，充分發(fā)揮體現(xiàn)他們的真正作用和能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生迅速。整齊。遵守紀(jì)律。提高課堂效率起到很大的幫助和作用。1、選好體育骨干。體育骨干是教師的左右手，選好體育骨干的培養(yǎng)是很重要的，當(dāng)班里有幾位能干的體育骨干，那班里的上課紀(jì)律明顯的好。首先，體育骨干要熱愛(ài)體育活動(dòng)，具有清醒靈活的頭腦，以及快速領(lǐng)會(huì)教師意圖和迅速掌握新技術(shù)動(dòng)作的能力，如體育委

5、員要協(xié)助體育老師整隊(duì)、帶隊(duì)，還要能迅速合理地把隊(duì)伍整理好帶好，組織好。其次，體育委員和小組長(zhǎng)要有較好的身體素質(zhì)，具有很快掌握運(yùn)動(dòng)技能的能力，得到同學(xué)們的尊重，否則難勝其職。最后，體育委員和小組長(zhǎng)要具有口令清楚、聲音宏亮、膽子大、學(xué)習(xí)好等條件，體育課是在室外上，有時(shí)有幾個(gè)班級(jí)一起在操場(chǎng)上上課，這就要求體育委員和小組長(zhǎng)聲音響亮、口令清晰，學(xué)生們才能聽(tīng)到口令，按口令做動(dòng)作。2、培養(yǎng)體育骨干。在體育教學(xué)中，面對(duì)體育骨干的培養(yǎng)并不是容易的事，你先要教會(huì)他們課堂常規(guī)，如上課鈴響,要組織好同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o下來(lái)，在課室里排好隊(duì)，指揮四個(gè)小組長(zhǎng)組織好他們隊(duì)伍

6、，然后把隊(duì)伍帶到體育教師指定的位置，按四列縱隊(duì)集合，用口令整理好隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)，要求學(xué)生做到動(dòng)作快速、安靜、整齊。管理紀(jì)律，組織活動(dòng),同時(shí)你要向他們說(shuō)明體育骨干作用，讓他們自覺(jué)地做好榜樣，并且你要時(shí)時(shí)地觀察幫助他們改掉毛病，發(fā)揮他們的骨干作用，如你叫體育委員帶領(lǐng)隊(duì)伍慢跑，體育委員有時(shí)會(huì)把口令”跑步一走”叫成了”跑步一跑”，這就需要體育教師去糾正他們的錯(cuò)誤。3、發(fā)揮體育骨干。在體育教學(xué)中充分發(fā)揮體育委員和小組長(zhǎng)的作用是一個(gè)很值得重視的問(wèn)題，目前我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校，有的體育教師對(duì)這一個(gè)問(wèn)題不夠重視，沒(méi)有很好地培養(yǎng)和訓(xùn)練體育委員及體育小組長(zhǎng)，沒(méi)有充分發(fā)

7、揮和體現(xiàn)他們的真正作用和能力，這就增加了體育教師的負(fù)擔(dān)和工作量，特別是在大班額的班級(jí)中，如果體育教師沒(méi)有發(fā)揮體育骨干的作用，那就很難管理組織好學(xué)生，教學(xué)效果不明顯，所以不可忽視體育骨干的作用。四、有效運(yùn)用游戲、向45分鐘要效率游戲在體育教學(xué)中占有重要地位，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是幫助完成其它體育訓(xùn)練任務(wù)的一條有效途徑。游戲是鍛煉和愉悅身心有效的手段，是發(fā)展身體基本活動(dòng)能力，促進(jìn)思維和心理素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)行思想教育的重要教學(xué)內(nèi)容。游戲是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的課型，深受兒童的普遍歡迎。體育游戲在體育教學(xué)中有著重要的作用和意義。在體育課教學(xué)中，首先可

8、以選擇，創(chuàng)編一些以基本技術(shù)為素材的體育游戲，在游戲中鞏固動(dòng)作技能。例如：籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，可選用運(yùn)球中”運(yùn)球追人”游戲，這種游戲的運(yùn)用加大了練習(xí)的難度，但增添了練