小學2018年校本研修工作實施計劃

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1、小學2018年校本研修工作實施計劃我校2018年校本研修工作依據(jù)教師[2016]12號《教育部關于大力推行中小學教師培訓學分管理的指導意見》的精神及市教育局2018年工作會議布暑，結合學院2018年工作要點以及2018年中小學校本研修指導意見，制定我校此項工作計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以基礎教育課程改革為核心，落實好國家、省關于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關精神。加強與此相關的理論學習與實踐研究，注重培訓的針對性和實效性，促進教師專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師

2、隊伍，推動我校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。二、研修目標更新教育理念，提高學校教學管理水平。提高教師的教學水平，來提高學校辦學水平，確保素質(zhì)教育深入全面推進，落實好國家、省關于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關精神加強業(yè)務研究，引領教師專業(yè)成長。提高教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，落實國家課程，積極構建有效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。掌握教育技術，提升現(xiàn)代教育資源應用能力。加強翻轉課堂和微課程教學法的學習與實踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領下，推進微課程的開發(fā)制作，提高廣大教師教學效率和教學質(zhì)量。提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。培養(yǎng)專家型骨

3、干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師快速成長。三、研修內(nèi)容依據(jù)小學教師各科課程標準，開展校本研修。研讀課標、解析教材。通過集體備課和教研活動，促進教師的專業(yè)成長。查找問題、優(yōu)化方法。上半年，通過聽年組論聽課活動，下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進教師課堂教學水平的不斷提高，為學校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。加強網(wǎng)絡學習環(huán)境，推動教師終身學習。通過省級科研課題的《微課在課堂教學中的實驗研究》的申報，實驗，促進教師信息技術水平的提高和實際學習能力的提高，為教師的終身學習奠定基礎。全員崗位練兵，提升教師專業(yè)能力。本年度提出45

4、歲以下教師寫字練習活動；通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。四、研修形式力爭做到四個結合：集中與分散分類分層培訓相結合，輔導與自學相結合；傳統(tǒng)培訓方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓相結合；“走出去”與“請進來”相結合；市級重點培訓與校本培訓相結合。五、研修對象本校的全體教師。六、研修要求要把教師隊伍建設真正落實到實處，優(yōu)化學校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略，認真按照名優(yōu)教師責任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作，以名優(yōu)教師的“評、培、用”結合策略帶動學校教師隊伍整體發(fā)展。跟蹤青藍工程的工作開展情況。完善教師校本研修登記

5、、考核制度，設計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊，以有效實現(xiàn)對校本研修工作的指導與管理，保證學校校本研修工作的健康發(fā)展，同時也為繼續(xù)教育的學時（學分）登記提供依據(jù)。為教師校本研修及名優(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。在培訓過程中為教師搭建交流展示的平臺，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網(wǎng)頁。七、研修驗收對教師研修情況，要依據(jù)《XX市中小學教師培訓學分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關工作。要做好平時相關研修材料梳理與存檔工作。把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評價中，促進教師研修的實效。