淺議體育游戲在武術(shù)操教學(xué)中應(yīng)用

《淺議體育游戲在武術(shù)操教學(xué)中應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺議體育游戲在武術(shù)操教學(xué)中應(yīng)用【摘要】武術(shù)作為一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，深受廣大學(xué)生的普遍喜愛。而武術(shù)操是國家為了適應(yīng)中小學(xué)生的特點(diǎn)，為適合體育教學(xué)而改編的易學(xué)易練的武術(shù)動(dòng)作。學(xué)生通過演練武術(shù)操得到美育熏陶，初步建立武術(shù)操的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情以及民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用武術(shù)操鍛煉身體和修身養(yǎng)心的習(xí)慣。文中對(duì)體育游戲特點(diǎn)以及體育游戲在武術(shù)教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析，進(jìn)而探討了體育游戲在武術(shù)操教學(xué)中的重要作用?！娟P(guān)鍵詞

2、】武術(shù)操教學(xué)體育游戲武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是東方文化的顆燦爛的明珠。中國武術(shù)歷史悠久，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是獨(dú)具中華民族風(fēng)格的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，技術(shù)流派豐富多彩，蘊(yùn)含著文化的獨(dú)特魅力。隨著我國學(xué)校體育教育改革的不斷深入，體育游戲己成為學(xué)校體育的重要組成部分。運(yùn)用體育游戲配合教學(xué)，己成為當(dāng)今體育教育的重要工具之一，因?yàn)樗袀€(gè)性化的教學(xué)手段和生動(dòng)化、高效率等優(yōu)點(diǎn)。體育教學(xué)和體育游戲就像是“飛翔”和“翅膀”的關(guān)系，只有翅膀發(fā)揮好了才叫以飛得更高更遠(yuǎn)。1、體育游戲的特性游戲是人類的一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人類社會(huì)的一種古老

3、文化，是在一定的規(guī)則約束下進(jìn)行的娛樂活動(dòng)。體育游戲是將各種性質(zhì)的游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中，使人們?cè)谟螒虻臈l件下學(xué)習(xí)掌握鞏固體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，基本技能，達(dá)到娛樂健身教育的目的。體育游戲在體育教學(xué)中屬于教育性游戲的一種，它主要是作為體育教育的一種手段，教師為了達(dá)到體育教學(xué)的促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體力，傳授科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性，增強(qiáng)心理素質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力的目的，在體育教學(xué)中有針對(duì)性地穿插了一些游戲性的體育活動(dòng)，這類體育活動(dòng)我們稱之為體育游戲。簡(jiǎn)而言之，體育游戲一般是指以促進(jìn)人們身體正常

4、發(fā)育和基本動(dòng)作的形成，增強(qiáng)人們的身心健康，發(fā)展智力及社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)人們優(yōu)良的道德品質(zhì)和美的感受為目的而進(jìn)行的活動(dòng)。2、體育游戲在武術(shù)操教學(xué)中運(yùn)用的原則2.1目的性原則。體育游戲的目的在于加強(qiáng)體育游戲者的體質(zhì)，但是各自的側(cè)重點(diǎn)又有所不同，有些重點(diǎn)在于增加某些肌體的強(qiáng)健，發(fā)展體力和整體能力，還有些僅僅是為了提高游戲者心理和道德品質(zhì)，起到情感調(diào)節(jié)的作用，所以應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)的選擇體育游戲，以到人們鍛煉的目的。2.2科學(xué)性原則。科學(xué)性原則是指體育游戲的內(nèi)容，方法，組織形式，等各方面應(yīng)具有科學(xué)性。選擇不僅為更好的完成教學(xué)和訓(xùn)練

5、任務(wù)，也要考慮到通過游戲，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)操的興趣，而同時(shí)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想教育和鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。2.3.趣味性原則。體育游戲從內(nèi)容到形式應(yīng)是生動(dòng)、有趣和有吸引力的。這樣才可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)操的積極性，使學(xué)生更積極地參與到武術(shù)操學(xué)習(xí)中，另外還可以鍛煉學(xué)生的專項(xiàng)索質(zhì)，以達(dá)到更好的教學(xué)目的。為了使武術(shù)教學(xué)更具有吸引力，體育游戲應(yīng)注意提高竟?fàn)幜Φ囊蛩?，這也是體育游戲的魅力之O3、體育游戲在武術(shù)教學(xué)中的作用與功能3.1、對(duì)學(xué)生的影響。①增強(qiáng)學(xué)生對(duì)武術(shù)課的興趣。興趣是最好的老師。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自身?xiàng)l件情況，可以利用游戲挖

6、掘?qū)W生潛在的興趣。當(dāng)武術(shù)操教學(xué)和學(xué)生的興趣相結(jié)合時(shí)，學(xué)生們會(huì)很容易接納這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂，恰好體育游戲就具有這種優(yōu)勢(shì)。作為帶有娛樂性的體育游戲，它能夠吸引眾多學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)武術(shù)課正在感興趣了，他們就會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)武術(shù)操的動(dòng)作，而還會(huì)自覺充分利用體育課的時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉。②促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。武術(shù)操中的動(dòng)作會(huì)影響武術(shù)教學(xué)中學(xué)生心理狀態(tài)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)些心理問題。如果某個(gè)學(xué)生身材矮小，肥胖，體弱或有殘疾的等缺陷，他們?cè)诩寄軐?shí)踐中，會(huì)擔(dān)心做小好某個(gè)動(dòng)作被別的同學(xué)譏笑，從而產(chǎn)生對(duì)運(yùn)

7、動(dòng)的恐懼，導(dǎo)致心理失衡，造成沉重的心理負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中編排些簡(jiǎn)單小游戲叫以有效地幫助學(xué)生克服這些心理問題。③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過在游戲中的集體參與，叫以讓學(xué)生互幫互助，甚至還會(huì)經(jīng)歷成功的合作帶來的喜悅。游戲中，老師利用游戲引導(dǎo)和教育學(xué)生，以此鼓勵(lì)對(duì)方，互相相幫助，并最終完成這項(xiàng)工作。在游戲中，學(xué)生叫以學(xué)習(xí)和理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這個(gè)過程中，能有效培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)介作精神，增強(qiáng)學(xué)生與人交流與合作的能力，而還能提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。3、2對(duì)武術(shù)操教學(xué)的作用。①啟發(fā)學(xué)生的思維方式。在武術(shù)操的教學(xué)中，讓學(xué)生充分發(fā)揮

8、自己的想象力，結(jié)合武術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，以此調(diào)動(dòng)的學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的目的。②促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和武術(shù)技能的全而發(fā)展。怎么能促進(jìn)學(xué)生體能和武術(shù)技能發(fā)展的游戲，如果它是單的，無論多么有趣，重復(fù)次數(shù)多了，學(xué)生產(chǎn)生厭倦后就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而單個(gè)的游戲也無法達(dá)到我們想要的教學(xué)目的