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《淺議小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺議小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策（長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)陽(yáng)明小學(xué)）摘要：體育教育是小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。體育教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉、體育技術(shù)和技能的培訓(xùn)，最終做到鍛煉學(xué)生身體和增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；對(duì)策當(dāng)前體育教學(xué)被視為素質(zhì)教育的實(shí)施的重要部分，在與德、智、美相結(jié)合的情況下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)體育教學(xué)可以讓學(xué)生鍛煉身體，提高體育技能！增強(qiáng)體質(zhì)，一個(gè)好的教學(xué)方法可以讓小學(xué)生們受益良多一、體育對(duì)小學(xué)學(xué)生身心健康的意義1.小學(xué)體育對(duì)于提升小學(xué)生的適應(yīng)能力和抗病能力有著重要作用。在小學(xué)體育課的進(jìn)行中，小學(xué)生
2、可以暫時(shí)離開(kāi)教室，從而更多地呼吸到新鮮的空氣，并可以通過(guò)接收適當(dāng)?shù)氖彝庾贤饩€(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，增加皮膚養(yǎng)分，從而更好的提升小學(xué)生對(duì)于紫外線(xiàn)的抗性并提升小學(xué)生的抗病能力。小學(xué)體育教學(xué)可以促使小學(xué)生對(duì)于自然環(huán)境有著更加深刻的了解，從而增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)于疾病的抵抗力并降低小學(xué)生常見(jiàn)疾病和流行病的發(fā)病率，從而加強(qiáng)我國(guó)小學(xué)生的整體身體素質(zhì)。2.小學(xué)體育教育對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)有著重要影響。小學(xué)體育教育的合理進(jìn)行不僅可以更好的促進(jìn)小學(xué)生身體生長(zhǎng)和身體素質(zhì)的提高，對(duì)于小學(xué)生心理的健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活態(tài)度也是有著重要的作用。在小學(xué)的體育課上學(xué)生通過(guò)
3、培養(yǎng)積極的情緒，克服消極情緒，對(duì)于學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成也有著促進(jìn)作用。特別是在體育比賽中，小學(xué)生通過(guò)遵守規(guī)則、彼此尊重、克服困難，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、尊重意識(shí)、吃苦精神和道德感、理智性都有著重要影響。通過(guò)體育教學(xué)可以培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生更好的心理素質(zhì)，使其在未來(lái)可以克服重重困難，并養(yǎng)成英勇奮戰(zhàn)的精神。3?小學(xué)體育教育可以消除大腦疲勞，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中可以有效地消除大腦疲勞并提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并對(duì)提升小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。對(duì)于提升小學(xué)生知識(shí)承載能力和促進(jìn)小學(xué)生的自我發(fā)展，提升大腦活動(dòng)的規(guī)律性都有著很大作用。
4、通過(guò)進(jìn)行小學(xué)體育教育，可以有效緩解小學(xué)生腦神經(jīng)疲勞，從而可以更好地提升小學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)能力并減少低效率學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。小學(xué)體育教育的進(jìn)行可以給小學(xué)生大腦足夠的休息時(shí)間，從而促使小學(xué)生能夠具有較好的學(xué)習(xí)能力。二、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀1?教學(xué)方式呆板。目前我國(guó)體育教學(xué)模式幾乎是一樣的，都是從集合到模仿動(dòng)作教學(xué)，要么就是自由活動(dòng)一節(jié)課,然后就集合、下課。該教學(xué)方式相當(dāng)呆板，千篇一律地教學(xué)了許多年還是一樣的教學(xué)方法。小學(xué)生最害怕枯燥無(wú)味又長(zhǎng)期都是一個(gè)模式的教學(xué)模式。不少學(xué)校的小學(xué)體育課往往是自由活動(dòng)，學(xué)生在自由活動(dòng)當(dāng)中，并沒(méi)能夠?qū)W到新的運(yùn)動(dòng)方式和有用
5、知識(shí)。同時(shí)該教學(xué)方法也體現(xiàn)了體育老師的懶惰。2?缺失創(chuàng)新意識(shí)。大部分體育老師沒(méi)有想過(guò)去創(chuàng)新教學(xué)方法，看到其他老師怎么教，自己也怎么教。大部分原因是中國(guó)人不喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異。同時(shí)認(rèn)為大家都這樣教學(xué),如果有什么問(wèn)題，也不是自己一個(gè)人的問(wèn)題，一旦自己創(chuàng)新教學(xué)方法，萬(wàn)一搞砸了，容易被其他老師小看了。同時(shí)也不希望太過(guò)引人注意。這會(huì)影響到我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。1.小學(xué)教師的師資力量不足。通過(guò)對(duì)我國(guó)部分小學(xué)的抽查顯示，目前各小學(xué)的體育教師學(xué)歷方面整體偏低，大部分是其他學(xué)科老師在擔(dān)任。相比較而言其他中學(xué)課程的老師學(xué)歷要低很多。三、加強(qiáng)改進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的
6、對(duì)策1.建立新型體育教學(xué)觀念朋確小學(xué)體育改革方向?qū)嵤┬W(xué)體育教學(xué)改革，首先應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育教育觀念的改變從而建立新型體育教學(xué)觀念。為此要從以往單一的身體素質(zhì)教育轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)教育，tD實(shí)形成“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想建立全民體育觀、主動(dòng)體育觀以及終身體育觀，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)于體育教學(xué)提出的新要求實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)體育轉(zhuǎn)為主動(dòng)體育從增強(qiáng)體質(zhì)轉(zhuǎn)為健康教學(xué)從終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為過(guò)程性評(píng)價(jià)從單一體育教學(xué)轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育的教學(xué)改革方向捉進(jìn)小學(xué)生身體的全面和諧發(fā)展，體育教師主導(dǎo)性和學(xué)生主動(dòng)性相互統(tǒng)一，循序漸進(jìn)教學(xué)和重點(diǎn)突出相互統(tǒng)O2.合理運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自信心小學(xué)生的性
7、格活潑好動(dòng)！積極勇進(jìn)，他們熱衷于竟賽活動(dòng)，善于表現(xiàn)自己，希望被注意，爭(zhēng)強(qiáng)好勝是他們最大的特點(diǎn)”所以教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)他們的性格特點(diǎn)，組織一些竟?fàn)幮缘幕顒?dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與其中,表現(xiàn)自我”通過(guò)一些激烈的比賽可以讓學(xué)生們地全身心投人其中，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。3進(jìn)行因材施教小學(xué)生有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，就拿身體素質(zhì)來(lái)說(shuō)，大部分小學(xué)生身體瘦小，素質(zhì)較差，不適合激烈運(yùn)動(dòng)，然而全班當(dāng)中也有部分身體較健壯。如果要求身體健壯的學(xué)生跟身體弱小的學(xué)生一起進(jìn)行輕松的訓(xùn)練，對(duì)身體健壯的學(xué)生的進(jìn)步?jīng)]多大作用。小學(xué)體育老師懂得根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行
8、不同的教學(xué)方案。1.開(kāi)展心理健康教育捉進(jìn)小學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展在以往的體育教學(xué)過(guò)程中，一些體育教師通常只注重對(duì)學(xué)生們開(kāi)展運(yùn)動(dòng)技
