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1、新聞新聞傳播論文范文:簡(jiǎn)析我國新聞教育目前狀況與發(fā)展word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于我國新聞教育目前狀況與發(fā)展的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于新聞?wù)撐牡膶懽髡哂幸欢ǖ膮⒖己椭笇?dǎo)作用，論文片段：【摘要】我國新聞教育是伴隨著中國新聞傳播事業(yè)的進(jìn)步而逐漸成長(zhǎng)起來的，距今不到百年的歷史，但也培養(yǎng)了不少專門人才，為推動(dòng)我國新聞事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了積極的作用。文中對(duì)我國新聞教育界目前存在的認(rèn)識(shí)上的歧見進(jìn)行了辨析與討論?！娟P(guān)鍵詞】新聞教育；研究；理由討論中圖分類號(hào):G210.921世紀(jì)來臨，我國新聞傳播業(yè)將會(huì)有更大的發(fā)展
2、，新聞教育也需要邁上一個(gè)新的臺(tái)階。因此，對(duì)我國新聞教育的發(fā)展歷程做一個(gè)簡(jiǎn)要的梳理，從中總結(jié)分析一些特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)于進(jìn)一步深化我國新聞教育的改革是有作用的。縱觀我國新聞教育，可從中華人民共和國建立前后，把中國的新聞教育分為兩大階段。一、新中國成立后的新聞教育中華人民共和國建立之初，即對(duì)舊中國的新聞教育進(jìn)行了調(diào)整和改革，合并或撤銷了一些建國前創(chuàng)辦的新聞院系，新建立起一些新聞教育單位。回顧新中國50多年特別是改革開放以來的新聞教育，可有以下幾個(gè)特征：1?基本形成層次比較齊全、種類比較豐富、分布相對(duì)均衡的辦學(xué)格局。
3、新中國沿襲以前的做法，仍然對(duì)以學(xué)校為主體的新聞教育非常重視，這固然有在建國初期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的理由，但主要還是我國對(duì)新聞教育的認(rèn)識(shí)。改革開放，我國（大陸）兼容包括港臺(tái)在內(nèi)的新聞教育成果，逐步形成具有中國特色的教育培養(yǎng)體系，現(xiàn)在已有能力培養(yǎng)從博士生到?？粕雀鞣N層次的學(xué)生。目前全國辦新聞教育熱有增無減。新聞?lì)惤虒W(xué)點(diǎn)分布廣泛，既有全國性院校，又有地方性院校；既有全日制的普通高等學(xué)校作為主體，也有遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試等多種教育培養(yǎng)形式作為補(bǔ)充。既有在綜合院校中成立新聞學(xué)院，也有在理工類院校辦新聞教育、在師范類院校辦新聞教
4、育等；既有在中文系里設(shè)置新聞專業(yè)，也有在商貿(mào)院系里設(shè)置新聞專業(yè)。目前，沿海政治經(jīng)濟(jì)文化較為發(fā)達(dá)的地區(qū)新聞教學(xué)點(diǎn)相對(duì)較多，但內(nèi)地偏遠(yuǎn)地區(qū)的新聞教育也受到重視。如蘭州大學(xué)新聞系、四川大學(xué)新聞系等，發(fā)展都較快，已具有一定的辦學(xué)實(shí)力。2.堅(jiān)持加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神。中華人民共和國成立，對(duì)舊的新聞教育體系進(jìn)行整頓，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是加強(qiáng)馬克思主義理論教育，加強(qiáng)新聞工作要為人比服務(wù)、為黨和國家的根本利益服務(wù)的教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這些年來，這一原則一直堅(jiān)持，并不斷得到加強(qiáng)。這些不僅體現(xiàn)在課程安排、課堂教學(xué)、
5、也貫徹于平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中。這樣，使學(xué)生在畢業(yè)后，加入新聞實(shí)際工作中，能夠具有強(qiáng)烈的政治使命感和社會(huì)責(zé)任感,做到新聞工作真正為國家建設(shè)服務(wù)，富有正義感，能發(fā)揮好新聞傳播的作用，抨擊邪惡，伸張正氣。強(qiáng)調(diào)新聞的政治性，是我國新聞教育的重要任務(wù)之一。3?堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)際鍛煉緊密結(jié)合，重視加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。我國的新聞教育一直比較重視對(duì)學(xué)生實(shí)際才干的培養(yǎng)。課程體系的設(shè)計(jì)安排基礎(chǔ)上都圍繞實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而展開。此外，在我國總體的素質(zhì)教育思想指導(dǎo)之下，也結(jié)合新聞人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，在各院系都比較注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，打好基礎(chǔ)，
6、發(fā)展?jié)撡|(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。有關(guān)院校也注意根據(jù)自身學(xué)校的培養(yǎng)環(huán)境，發(fā)揮特長(zhǎng)，體現(xiàn)特色。4?重視對(duì)加強(qiáng)新聞教育、提高培養(yǎng)質(zhì)量的研究探討。與國外發(fā)達(dá)國家相比，我國新聞教育起步相對(duì)較晚，且又走過比較曲折的道路。所以，探討具有中國特色的新聞教育規(guī)律，近年來在我國新聞教育界更受到重視。20世紀(jì)80年代中期，中國新聞教育學(xué)會(huì)成立，90年代中期教育部又成立新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),幾乎每年都召開有關(guān)會(huì)議，交流、探討新聞教學(xué)過程中的新情況、新理由。同時(shí)，也把新聞教育理由作為重大科研課題來展開研究，設(shè)立了多個(gè)科研項(xiàng)目，重點(diǎn)在于探
7、索新聞人才的培養(yǎng)規(guī)格，建立合理、科學(xué)的課程體系，把握好專業(yè)核心課程的建設(shè)等。同時(shí)，也注意加強(qiáng)國（區(qū)）際交流，引進(jìn)國（境）外先進(jìn)的教育思想和理論，比如改革開放以來不斷加強(qiáng)傳播學(xué)的教學(xué)和研究，近年又積極把網(wǎng)絡(luò)傳播融入新聞教育之中等。但是，要適應(yīng)我國新聞傳播事業(yè)的發(fā)展需要，新聞教育還有不少需要改善和完善的地方。21世紀(jì)來臨，信息經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的影響，我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需耍，“入世”對(duì)我國的沖擊等等，無一不關(guān)聯(lián)到新聞傳播業(yè)，也對(duì)我國新聞教育提出新的挑戰(zhàn)。二、新世紀(jì)新聞教育的若干認(rèn)識(shí)理由我國當(dāng)代的新聞教育，應(yīng)是近百年發(fā)展
8、的歷史積淀，面對(duì)新世紀(jì)，適應(yīng)新時(shí)代，需要?jiǎng)?chuàng)新，同時(shí)也應(yīng)吸取長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)甚至包括教訓(xùn)。因此，耍使我國新聞教育取得更大的業(yè)績(jī)，也不能不注意發(fā)揮已經(jīng)形成的特色，解決存在的一些理由。近些年來，我國新聞教育界就辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等做了許多有益的研究探討。但認(rèn)識(shí)上仍存在岐見，有些還比較模糊。有這么幾個(gè)思路和認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步理一理。首先就是對(duì)如何培養(yǎng)新聞專門人才的認(rèn)識(shí)。新聞傳播學(xué)科的政治性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，
