《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)

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1、《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)?。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)背景　　　傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對(duì)外國(guó)的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國(guó)的洋節(jié)日學(xué)生們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日的由來(lái)和蘊(yùn)含的意義就更一所無(wú)知了。基于以上認(rèn)識(shí)和了解，我班開展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族

2、古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)?！　　。ǘ┲黝}活動(dòng)目標(biāo)　1、知識(shí)目標(biāo)　（1）通過(guò)調(diào)查，采訪讓學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過(guò)查閱資料，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個(gè)初步的了解。　?。?）通過(guò)活動(dòng)，了解一些我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的故事?！　。?）通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感?！?、能力目標(biāo)　?。?）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。　　?。?）學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的手抄報(bào)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?！　?/p>

3、3、情感目標(biāo)　　?。?）通過(guò)各種事實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)中華民族。　?。?）通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂(lè)。　?（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)　　1、總體設(shè)計(jì)　　本次主題活動(dòng)的參與人員有：回民小學(xué)四年（4）班的全體學(xué)生共51人；指導(dǎo)老師主要為該班的語(yǔ)文老師和班主任；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為四個(gè)星期，共計(jì)8個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)2個(gè)課時(shí)，課外實(shí)踐6個(gè)課時(shí)；課內(nèi)活動(dòng)安排綜合實(shí)踐課上進(jìn)行，課外實(shí)踐安排在校外課余時(shí)間進(jìn)行?！　　?、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)　　第一階段：開題活動(dòng)：用課堂兩課時(shí)：“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”　10　　　　　開題活動(dòng)課：通過(guò)觀

4、看慶祝節(jié)日的錄像。讓學(xué)生交流對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和課前調(diào)查來(lái)說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)節(jié)日。從而引出活動(dòng)主題，進(jìn)行分組研究?！　》桨冈O(shè)計(jì)課：首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)方案表。再展開小組討論，合作制定詳細(xì)可行的活動(dòng)方案。通過(guò)制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力　第二階段：實(shí)踐活動(dòng)　　　方法指導(dǎo)課：教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?！≈衅诜答佌n：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃?！　　?課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人和故事，通過(guò)

5、上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)?！〉谌A段：交流評(píng)價(jià)　　交流評(píng)價(jià)課：對(duì)本小組自開展本課題以來(lái)的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。　成果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。　　　第四階段：成果展示　　成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向?！　?二、活動(dòng)過(guò)程　　第一階段：開題活動(dòng)　　　一、開題課：?。ㄒ唬┎シ配浵瘛⒓ぐl(fā)興趣　　　1、（看錄像）這段錄像

6、上的人們?cè)跉g天喜地慶祝什么？?。A(yù)設(shè)：錄像上的人們?cè)趹c祝各種節(jié)日呢！）　你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？　　（喜歡。）　　師：過(guò)節(jié)是我們最盼望的一件事了，不過(guò)有關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問(wèn)呢！有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來(lái)研究研究？　　　師：好，今天我們就來(lái)研究一下我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）　?（二）談?wù)剬?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解　　　生談對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。　　教師課前要充分了解節(jié)日知識(shí)，才能做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的梳理。預(yù)設(shè)：春節(jié)、元霄節(jié)、清明節(jié)（公歷4月510　　　　　日）、除夕（臘月三十）、植樹節(jié)（3月12日）、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、七夕節(jié)、教師節(jié)、中

7、秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、臘八節(jié)（農(nóng)歷十二月初八）、元旦、記者節(jié)（11月8日）、護(hù)士節(jié)（5月12日）、母親節(jié)（5月的第二個(gè)星期日）、父親節(jié)（5月的第三個(gè)星期日）、潑水節(jié)、火把節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)】　請(qǐng)講到“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”的學(xué)生上臺(tái)寫出節(jié)日名和時(shí)間。　小結(jié)：從剛才的交流中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們知道很多節(jié)日名，但對(duì)節(jié)日的時(shí)間都不是很了解。　　　　師進(jìn)行小結(jié)。　　　　　(三)展開討論引出課題　　師：你喜歡研究哪個(gè)節(jié)日的內(nèi)容　　師：有哪些內(nèi)容值得我們研究　　　預(yù)設(shè)：了解傳統(tǒng)節(jié)日