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《中學(xué)生今天你快樂(lè)嗎主題班會(huì)活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)生今天你快樂(lè)嗎主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)背景二年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)小學(xué)才一年多,意味著幼兒期的自由、活潑、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成學(xué)科學(xué)習(xí)、有作業(yè)、受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系讓學(xué)生將成績(jī)看得比較重,而相應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力也比較大。開(kāi)展以《今天你快樂(lè)嗎?》為主題的心理健康活動(dòng)課,旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)快樂(lè),并學(xué)會(huì)分享快樂(lè),表達(dá)快樂(lè)。這里涉及到了學(xué)生的人生觀、人際交往、情緒等方面的問(wèn)題,教師嘗試通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、角色扮演、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從體驗(yàn)到行動(dòng)的過(guò)渡。為契合“快樂(lè)”這個(gè)關(guān)鍵詞,本活動(dòng)對(duì)課堂氣氛的要求較高,具有知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性。教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生去
2、發(fā)現(xiàn)、感受生活的美好。2、讓學(xué)生理解“快樂(lè)”的真正含義。3、指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和珍惜快樂(lè)、幸福的生活,從而培養(yǎng)他們積極的人生態(tài)度。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)、表現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生嘗試打開(kāi)心靈,自信地表達(dá)自己的快樂(lè)教學(xué)對(duì)象二(5)班學(xué)生教學(xué)方式音樂(lè)渲染、角色扮演、討論、舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備1、練習(xí)表演,準(zhǔn)備情景劇。2、庾澄慶《快樂(lè)頌》演唱會(huì)視頻、《幸福拍手歌》的音樂(lè)。3、課件。4、較大的紙質(zhì)相框、活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)出你快樂(lè)嗎?主題教師導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們,在活動(dòng)開(kāi)始之前,我們先一起去參加一場(chǎng)演唱會(huì)。1、音樂(lè)導(dǎo)入庾澄慶《快樂(lè)頌》演唱會(huì)視頻。利用歌手的引導(dǎo)和演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的高
3、昂的情緒感染在場(chǎng)的學(xué)生,營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的氣氛。讓學(xué)生跟著音樂(lè)歌唱,調(diào)動(dòng)他們的積極性。2、歌詞解說(shuō)。你快樂(lè)嗎我很快樂(lè)第一步就是向后退一步你快樂(lè)嗎我很快樂(lè)只要大家和我們一起唱你快樂(lè)嗎我很快樂(lè)年輕的心能重覆用到老你快樂(lè)嗎我很快樂(lè)一群人和我同樣的調(diào)調(diào)你快樂(lè)嗎我很快樂(lè)常常覺(jué)得我自己很重要你快樂(lè)嗎我很快樂(lè)愛(ài)一個(gè)人讓全世界知道你快樂(lè)嗎我想一下快樂(lè)它到底是個(gè)什么東西你快樂(lè)嗎我要你管那就讓你自己去想辦法快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)有什么道理告訴你道理道理你到底在那里快樂(lè)就是這么容易的東西Don'tworrybehappy!①在PPT上展示并提問(wèn)“你快樂(lè)嗎?”(學(xué)生在歌曲的引導(dǎo)下,比較
4、容易得出“我很快樂(lè)”的回答。②在屏幕上展示歌詞,老師重復(fù)問(wèn)你快樂(lè)嗎?引導(dǎo)學(xué)生按歌詞回答。(通過(guò)重復(fù),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“快樂(lè)就是這么容易的東西”這樣的觀念的認(rèn)識(shí)。)③教師總結(jié)是的,我們要快樂(lè),因?yàn)榇蠹液臀覀円黄鸪?,我們都是同樣的調(diào)調(diào),我們覺(jué)得自己也很重要,假如有愛(ài),那就勇敢地表達(dá),快樂(lè)它到底是個(gè)什么東西呢?快樂(lè)其實(shí)沒(méi)有什么道理,它就是這么容易的東西,Don’tworry,behappy!下面交給我們的可愛(ài)的班會(huì)主持人甲自從我們背上書包,蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。乙我們從此離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活,進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。甲每天早晨,我們踏著歡
5、快的腳步走進(jìn)校園,迎接我們的是敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí),我們無(wú)比快樂(lè)。乙回到家里,父母用愛(ài)把我們托起,我們無(wú)比幸福。甲我們是快樂(lè)小天使。乙我們是快樂(lè)小精靈。甲同學(xué)們,就讓我們帶著這幸福的溫暖走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“今天你快樂(lè)了嗎?二、快樂(lè)伴我成長(zhǎng)1、情景劇表演,學(xué)會(huì)處理遇到的不愉快。(1)甲二(5)班就是我們的集體,我們很多人生活在一起,天天都會(huì)碰到許多事,你能自己處理好嗎?瞧,他們是怎么做的?a.同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。b.同桌的鉛筆掉在地上,你幫她撿起來(lái),她卻說(shuō)是你弄掉的。c.幾個(gè)同學(xué)在游戲,一個(gè)男孩來(lái)?yè)v亂。(2)乙再次有請(qǐng)幾位小演員
6、,你贊同他們的做法嗎?贊同的同學(xué)比圈,不贊同的比叉。甲看來(lái)呀,同學(xué)們都有自己正確的想法,讓我們?cè)賳?wèn)問(wèn)小演員們他們?nèi)绻龅酵瑯拥氖逻€會(huì)這樣處理嗎?這樣做你快樂(lè)嗎?為什么?乙好,謝謝幾位同學(xué)。2、快樂(lè)小精靈講知道快樂(lè)的幾種方法。甲是呀,和別人相處時(shí),給別人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè),遇到事情和善處理,不給別人添麻煩自己也會(huì)很快樂(lè)。下面請(qǐng)出“快樂(lè)的小精靈”,幫助我們找找我們身邊快樂(lè)的事。小精靈1自己開(kāi)動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,心里多快樂(lè)呀!小精靈2在家里,我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活,媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子,這是一件多么快樂(lè)的事。小精靈3同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友
7、愛(ài),互相關(guān)心,互相幫助,想想真開(kāi)心呀!小精靈4平時(shí)學(xué)習(xí)好,得到老師的表?yè)P(yáng),特別是上學(xué)期期末考試得了好成績(jī),我覺(jué)得很快樂(lè)。乙感謝幾位可愛(ài)的小精靈為我們找到的快樂(lè)。同學(xué)們,相信你們的快樂(lè)還有很多很多。同學(xué)們可以自己去尋找,體會(huì)。下面,有請(qǐng)朱老師為我們講話。三、快樂(lè)表達(dá)教師導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們,快樂(lè)的時(shí)候我們的第一反應(yīng)是什么呢?(學(xué)生能夠回答出“笑”)對(duì)了,笑容是自信的最佳拍檔,也是快樂(lè)代言人?,F(xiàn)在是我們表達(dá)自己的快樂(lè)的時(shí)候了。1、快樂(lè)大連拍每五個(gè)同學(xué)一組,走過(guò)準(zhǔn)備好的紙質(zhì)大相框,展現(xiàn)自己最最自信,最最燦爛的笑容。(播放音樂(lè))教師明確老師希望快樂(lè)的記憶能在每一位同學(xué)的
8、腦海中定格,有時(shí)候我們會(huì)為一些事情感到很難過(guò),我們會(huì)執(zhí)著于自己已經(jīng)失去了快樂(lè)。但事實(shí)并不是這樣