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《教學設計-明朝的統(tǒng)治-》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教學設計二新課導入導入方法一講臺上一位學生表演唱《鳳陽花鼓》：“說鳳陽，道鳳陽，鳳陽是個好地方，自從有了朱皇帝，十年倒有九年荒?！睂W生唱完后，教師問：“知道朱皇帝是誰嗎？”學生紛紛回答。有一位學生回答：朱元璋家境貧寒，小時候給地主放牧牛羊，17歲那年，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家到一座寺廟做和尚。元末農(nóng)民大起義爆發(fā)以后，那座寺廟被戰(zhàn)火燒毀，他就前來投奔起義軍。朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領。他率領隊伍南征北戰(zhàn)，建立明朝。老師提問像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？學生紛紛回答。老師上臺，問學生朱元璋建
2、立明朝后，又是怎樣鞏固明朝統(tǒng)治的？由此導入新課。導入方法二教師播放《鳳陽花鼓》歌曲，學生欣賞歌曲，并回答問題：歌詞屮的朱皇帝指的是誰？他建立了什么朝代？都城？由學生冋答后引出新課。導入方法三教師展示兩幅朱元璋的圖片，提問：這兩個皇帝是一個人嗎？為什么會有這樣大的反差？（前者相貌合乎歷史，后者進行了美化。）教師講解：他就是明太祖朱元璋，1368年初，建立明朝。建立明朝后，他和他的繼承人是怎樣鞏固明朝統(tǒng)治加強君主專制的，君權加強的措施給明朝和后世帶來哪些影響，下面我們就來學習這方面的內(nèi)容。講解一、明朝君權的加強講解方法一（一）、明朝的建立136
3、8年應天（圖片《明孝陵》《朱元璋肖像》）（二）、明太祖加強君權的措施（學生活動）學生看書討論歸納，然后請一位學生上講臺把歸納好的要點寫在黑板上。1.改革行政機構，加強君主的權力；2.設立特務機構一一錦衣衛(wèi)戶；3.八股取士4.胡藍之獄（師生互動）老師帶領學生對每一項措施進行分析、討論，然后指出每一項措施的作用。（學生回答）第一、改革行政機構主要表現(xiàn)在廢除丞相，撤消中書省，權力歸吏、戶、禮、兵、刑、工六部掌管，六部直接對皇帝負責。（老師強調(diào)）這樣，秦漢以來丞相制度從此廢除，“一人之下，萬人之上”的現(xiàn)象從此被打破，皇帝的權力空前提高。（學生回答）
4、改革行政機構的另一個表現(xiàn)是：在地方上，廢除行屮書省，設立三司，分管地方民政、財政刑獄和軍政。（老師指出）這三司各行其職，互不統(tǒng)轄，都直接歸中央有關部門管轄。加強中央集權。（學生表演小品）兩位學生上臺表演明太祖利用特務機構監(jiān)視官吏二例。一位學生扮演朱元璋，另一位學生扮演大學士宋濂。場景：上朝。朱元璋問：聽說愛卿家昨晚請客了？宋濂答：我請了幾位好朋友，讓廚師燒了幾個好菜。朱元璋很滿意地說：卿家沒有欺騙我。另一幕：一學生扮演儒生錢宰。一學生扮演朱元璋。錢宰搖頭晃腦做詩曰：四鼓冬冬起著衣，午門朝見尚嫌遲。何時得遂田園只，睡到人間飯熟時。朱元璋朝見錢
5、宰問：你昨日的詩作得好。但是我何嘗“嫌”你，為什么不用“憂”字呢？錢宰嚇得連忙磕頭請罪。（老師上臺，強調(diào)）朱元璋利用特務機構，了解官吏的一舉一動，隨吋向他報告，以便學握官吏的活動，懲治他認為不忠順的官員，從而加強皇權。（放映錄像片《范進屮舉》片段）老師提問：范進發(fā)瘋反映了一個什么社會現(xiàn)象呢？學生討論后回答：科舉考試害死人。老師指出：明朝時規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考牛只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體必須分成八個部分，稱為“八股取士”。這會帶來什么影響呢？老師指導學生分析、討論，得出結論：把知識分子思想限制在
6、封建儒家思想內(nèi),使培養(yǎng)出來的人特別是選拔出來的官吏，成為皇帝的奴仆。明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說：八股Z害等于焚書，而敗壞人材有其于咸陽之郊，……讓學生理解八股収士，是從思想文化上加強封建專制統(tǒng)治，它禁錮了人們的思想，阻滯了科學文化的發(fā)展。老師歸納指出明朝加強君主權力的措施。明太祖加強君權的措施1.改革行政機構，加強君主權力一一在中央廢除丞相制度，在地方實行三司分權2.設立特務機構一一錦衣衛(wèi)3.八股取士講解方法二1、元末農(nóng)民起義和朱元璋建立明朝。教師播放電視劇《朱元璋》的一段影視資料，請學牛歸納：朱元璋是怎樣建立明朝的？朱元璋25歲
7、吋參加郭子興領導的紅巾軍反抗蒙元暴政，郭子興死后統(tǒng)率郭部，任小明、王韓林兒的左副元帥。接著以戰(zhàn)功連續(xù)升遷，1356年諸將奉朱元璋為吳國公。1364年即吳王位。洪武元年(1368年)，在基本擊破各路農(nóng)民起義軍和掃平元的殘余勢力后，于南京稱帝，國號大明，年號洪武。2、朱元璋加強君權的措施教師講解：元末農(nóng)民戰(zhàn)爭以改朝換代而告終，中國的歷史掀開了新的一頁，明朝建立初期，社會矛盾復雜，政局動蕩不安，面對嚴峻的形勢，朱元璋為了朱家統(tǒng)治的氏治久安，他開始總結歷史經(jīng)驗，尋找鞏固統(tǒng)治的辦法，那就是要加強皇帝的權力，讓所有的臣民都無條件地按照皇帝的意志行事。思
8、考：假如你是當朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施讓所有的臣民俯首帖耳的聽從皇帝的指令呢？(1)政治方面：改革行政機構，加強君主權力。教師講解：明太祖對國家機構進行了改革，主旨就是加強
