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《淺淡信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺淡信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)瀘縣高寨小學(xué)趙益o0418303821世紀(jì)是一個知識膨脹，信息爆炸的世紀(jì)，不會利用信息，不會尋找信息，將成為新時代的文盲。信息技術(shù)這一門與當(dāng)今最尖端科學(xué)聯(lián)系緊密的學(xué)科也被提到了中小學(xué)課程表中。小學(xué)生也有機會接觸到當(dāng)今最前沿科技帶來的神奇了。但是，信息技術(shù)畢竟是一門與高科技密切相關(guān)聯(lián)的學(xué)科，得要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，和良好的習(xí)慣來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代電腦作為獲取、儲存信息的工具，其容量大大超過了一般人的管理能力，其軟件功能更不是一個人能完全掌握的，我們都是只用了其中的一小部分。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于提高
2、運用電腦效率非常必要?？梢赃@樣說：從一個人用的電腦就可以看出一個人的生活能力與管理能力。學(xué)校的信息技術(shù)這門課程不單要學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣操作電腦，怎樣獲取信息。更重要的是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣信息技術(shù)課獲取信息的過程就是學(xué)生與電腦打交道的過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)這個操作的過程中，良好的行為習(xí)慣十分重要。首先是要有嚴(yán)厲的上機紀(jì)律。一個井然有序的隊伍比一個散漫的隊伍更具有戰(zhàn)斗力。同樣，有嚴(yán)厲紀(jì)律的學(xué)生比隨意的學(xué)生能更快學(xué)習(xí)好知識。在教學(xué)中，需要學(xué)生排隊進多網(wǎng)絡(luò)教室，然后有秩
3、序地座到相應(yīng)的位置上，并保持好衛(wèi)生直到離開教室。當(dāng)學(xué)們生都養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。那么網(wǎng)絡(luò)教室將會相當(dāng)整潔。其次就是安全用電的問題，學(xué)生對電的認識還不夠。而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教室也真是名副其實的“網(wǎng)絡(luò)教室”交錯縱橫著自各種線網(wǎng)。有帶電的電源線，有連接網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)線，還有各種連接線。因此就要求學(xué)生有良好的習(xí)慣。保護好這些線，同時就就保護好了自己的安全和機器的正常運行。網(wǎng)絡(luò)教室最常見的問題總是和這些線有關(guān)：網(wǎng)絡(luò)不通常常是網(wǎng)線被異常拉扯造成的；鍵盤失靈通常是拉到鍵盤線至使接口松動甚至損壞；機器不亮往往是電源線被拉掉了……可以這樣
4、說，良好的行為習(xí)慣能讓電腦教室便于管理，讓學(xué)生操作的電腦少出故障，讓我們的教育事半功倍。二、培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣現(xiàn)在我們與電腦交流和與人交流還不一樣。電腦還沒有做得像人腦那么聰明。對模糊的信號的處理能力遠遠沒有人腦那么準(zhǔn)確。這也就要求我們在操作時要有準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。學(xué)習(xí)過編程的人都知道，在編寫電腦程序時，一個小符號或一個順序的先后就會讓電腦產(chǎn)生錯誤。所以我們在教學(xué)中一定要求學(xué)生語言的準(zhǔn)確、規(guī)范。如單擊、雙擊、拖動、選中等語言。如果說成了“按一下”“按兩下”“拉過去”“抹黑”這樣的詞語，會給學(xué)生以后的
5、學(xué)習(xí)帶來不利影響，造成換了一個老師就會造成“語言不能”聽不懂，學(xué)不會。信息在電腦網(wǎng)絡(luò)中常見的有兩種儲存方式，即樹狀目錄結(jié)構(gòu)的文件，文件夾和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁信息。相對應(yīng)的也就要求兩種相應(yīng)的思維方式。你因為找不到自己的文件而煩惱過嗎？是不是經(jīng)常用搜索才能找到你的文件呢？有時忘了名字怎么辦呢？要解決這個問題，就要有良好的文件、文件夾習(xí)慣。一般我們都不把“我的文檔（MyDocuments）”放在系統(tǒng)分區(qū)，而是放在一個專門的分區(qū)如D盤或E盤。這樣有幾大好處。第一是即使系統(tǒng)壞了，我們可以從容地格式化系統(tǒng)分區(qū)，而不怕資料
6、丟失。第二是方面查找，與備份。第三是即使你在我的文檔里放很多文件，還經(jīng)常改動，也不會影響操作系統(tǒng)的性能與穩(wěn)定。如果是幾個人同時用一臺機器。例如在教學(xué)中就是很多學(xué)生人共用一臺機器。這種情況下，最好能在我的文檔里再建一個以班級姓名命名的文件夾（如：一班王小潞），以后就把個人所有的東西都分類放在里面，這樣即便于尋找，也便于管理。如果是用的Windows2000以上的系統(tǒng)，那可以每人創(chuàng)建一個普通用戶，這樣系統(tǒng)會自動為每個人創(chuàng)建一個“我的文檔”。在儲存文件時，分區(qū)也很重要。一般情況下，系統(tǒng)應(yīng)獨占一個區(qū)。而文檔類要獨
7、立一個區(qū)。安裝軟件有限的學(xué)生機，安裝程序文件可以就裝在C:ProgramFiles下，但針對大型軟件和游戲，最好是另找一個獨立分區(qū)安裝軟件。像游戲、電影、音樂這類數(shù)量眾多的大塊頭文件，也最好能獨立分區(qū)，分類存放。網(wǎng)頁文件信息，內(nèi)容多而雜，網(wǎng)頁鏈接更是四通八達。這就要求學(xué)生能有分類和快速查找的習(xí)慣。只要做好了信息歸類，就能快速找到需要的信息。而且收到新的信息時，也能快速地管理好。一、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣Windows操作是很人性化的，給了我們很多圖標(biāo)、對話框、消息框等。讓我們能在操作的同時得到提示，因此養(yǎng)成
8、多看提示的習(xí)慣很重要。特別是學(xué)生，讓他們記住單擊“是”或“否”還不如看明白后再自己確定該單擊“是”或“否”。一般來說，凡是設(shè)計好的軟件，都有一步步的提示和幫助文件，把鼠標(biāo)停在工具按鈕圖標(biāo)上一會兒一般會出現(xiàn)相關(guān)的文字提示。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)，看幫助學(xué)習(xí)是很有必要的。這樣能讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)新軟件的能力。而不是教什么就只會什么。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣還包括良好的指法。比如用金山打字通的打地鼠游戲練習(xí)打字時。有同學(xué)為了不記鍵盤又能打
