資源描述:
《團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)未成年重危罪犯干預(yù)效果的研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)未成年重危罪犯干預(yù)效果的研究-教育心理學(xué)論文團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)未成年重危罪犯干預(yù)效果的研究劉英斌周朝陽(yáng)張利寧江濤賴(lài)琳路浩文鳳劉茜(四川省成都未成年犯管教所,四川成都610043)摘要:為了探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)未成年重危罪犯心理健康水平和應(yīng)付方式的干預(yù)效果,本研究針對(duì)未成年重危罪犯開(kāi)展了為期三個(gè)月的團(tuán)體心理輔導(dǎo),并用癥狀自評(píng)量表(SymptomChecklist90,SCL-90)、應(yīng)付方式問(wèn)卷(CopingStyleQuestionnaire,CSQ),對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果顯示:1、SCL-90總分前后測(cè)平均減分率為17.35%,軀體化
2、、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)和偏執(zhí)等維度的前后測(cè)差異顯著(p.05),后測(cè)分?jǐn)?shù)顯著低于前測(cè);2、應(yīng)付方式的退避維度(t=2.88,p=.02)前后測(cè)差異顯著,后測(cè)分?jǐn)?shù)顯著低于前測(cè),自責(zé)維度(t=1.95,p=.08)前后測(cè)差異臨界顯著,后測(cè)分?jǐn)?shù)低于前測(cè)。啟示:團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠促進(jìn)未成年重危罪犯掌握積極的應(yīng)付方式,是提升未成年重危罪犯心理健康水平的有效方式之一,值得在罪犯心理矯治工作中大力推廣。關(guān)鍵詞:未成年罪犯團(tuán)體輔導(dǎo)心理干預(yù)1.前言我國(guó)未成年罪犯的心理健康狀況不容樂(lè)觀(guān),大部分研究都認(rèn)為未成年罪犯心理健康問(wèn)題較為突出。如林云鵬等人(2002)運(yùn)用S
3、CL-90量表對(duì)福建省100名未成年罪犯的心理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果表明,未成年罪犯有各項(xiàng)心理癥狀的占4.1~21.6%。胡捷等人(2012)對(duì)500名男性未成年犯的測(cè)查同樣表明,SCL-90量表九項(xiàng)因子分均高于常模,監(jiān)獄內(nèi)未成年犯的心理健康水平明顯低于普通青少年,存在較嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題,突出表現(xiàn)在敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮等方面。因此,對(duì)未成年犯進(jìn)行心理干預(yù),改善他們的心理健康狀況,是監(jiān)獄民警不容忽視的問(wèn)題。團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為一種提升服刑人員心理健康的形式,得到了廣泛的應(yīng)用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式,它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人
4、際交互作用,促進(jìn)個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我,調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式,以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過(guò)程(樊富珉,2005)。吳九君和鄭日昌(2008)的研究顯示團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)成年監(jiān)獄服刑人員情緒管理有明顯的干預(yù)效果。馬立驥等人(2007)使用“團(tuán)訓(xùn)”輔導(dǎo)的形式對(duì)青年罪犯進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練,效果良好,在較大程度上緩解了罪犯的抑郁與焦慮癥狀。杜玉鳳等人(2011)的研究也揭示團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)頑危犯具有較好的干預(yù)效果,頑危犯的改造態(tài)度與改造效果、不良需要與觀(guān)念的改變、道德觀(guān)念的形成、認(rèn)罪與悔罪意識(shí)前后測(cè)有顯著變化。有研
5、究還揭示團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠較好地提升有吸毒史罪犯的心理健康水平(葉揚(yáng),2005)。但是,以上這些研究主要針對(duì)的是成年罪犯,沒(méi)有涉及到未成年罪犯,尤其是未成年重危罪犯。未成年重危犯的身心發(fā)展特點(diǎn)與成年罪犯是不同的,團(tuán)體心理輔導(dǎo)是否能夠提升未成年重危罪犯的心理健康水平?這是本研究將要探討的問(wèn)題。2.方法2.1研究對(duì)象本研究中的12名被試來(lái)自成都未成年犯管教所,均為重危罪犯(即經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)、無(wú)法適應(yīng)監(jiān)管環(huán)境,且具有較強(qiáng)危險(xiǎn)性的罪犯),平均年齡17.70±0.82歲,初中文化7人,占58.3%,小學(xué)文化5人,占41.7%,搶劫罪9人,占75%,盜竊罪和搶奪罪
6、各1人,故意傷害罪、搶劫罪1人,平均刑期為79.90±36.20月,平均服刑時(shí)間為24.60±21.16月。2.2研究工具2.2.1癥狀自評(píng)量表(SymptomChecklist90,SCL-90)。本量表包括9個(gè)因子,分別為:軀體化、強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等。主要評(píng)估受試者的心理癥狀和心理健康水平,得分越高,癥狀越嚴(yán)重。該量表有較好的信度和效度,各癥狀效度系數(shù)0.77~0.99。2.2.2應(yīng)付方式問(wèn)卷(CopingStyleQuestionnaire,CSQ)。該問(wèn)卷由肖計(jì)劃等人所編制,包括62道題目,分為6個(gè)因子
7、,分別為解決問(wèn)題、求助、自責(zé)、幻想、退避、合理化。6個(gè)因子對(duì)應(yīng)了6種常用的應(yīng)對(duì)方式,用于評(píng)估個(gè)體的應(yīng)付方式特點(diǎn)?!扒笾焙汀敖鉀Q問(wèn)題”屬于比較成熟的應(yīng)對(duì)方式,“自責(zé)、幻想、退避”屬于不成熟的應(yīng)付方式,“合理化”屬于混合型,既有積極的一面,也有消極的一面。該問(wèn)卷適用于年齡在14歲以上的個(gè)體,包括各種心理障礙患者(癡呆和重性精神病除外)。2.2.3艾森克人格問(wèn)卷(EysenckPersonalityQuestionnaire,EPQ)。由英國(guó)心理學(xué)家艾森克及其夫人編制,從幾個(gè)個(gè)性調(diào)查發(fā)展而來(lái)。EPQ由P、E、N、L四個(gè)量表組成,主要調(diào)查內(nèi)外向(E)、神
8、經(jīng)質(zhì)(N)、精神質(zhì)(P)三個(gè)維度,有較好的信效度,是國(guó)際上最具影響力的心理量表之一。2.3研究方法該次實(shí)驗(yàn)由本人擔(dān)任團(tuán)體心