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《大班故事表演《一幅壯錦》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班故事表演《一幅壯錦》【設(shè)計意圖】《幼兒教育指導綱要》里要求“要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。故事本來對兒童具有一種普遍的吸引力，為兒童的想象提供了空間和機會，再加上繪聲繪色的故事表演，為幼兒提供將語言的形象轉(zhuǎn)換成動作的形象的機會，提高了幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，喚起兒童強烈的情緒反應(yīng)。而通過一幅壯錦的表演，在表演的過程中讓孩子明白了一個
2、道理：做人要勇敢，要堅持做完一件事情。為了加強孩子對這個故事內(nèi)容的深刻理解，同時也為了培養(yǎng)孩子的表演能力以及說話表達能力，我通過兩個游戲：“過獨木橋”“逃避餓狼”讓孩子分角色對這個故事進行表演，體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子分工合作，互相商量，加深了體驗。大班的孩子在前期積累的基礎(chǔ)上，已經(jīng)掌握了大量的詞匯，他們的語言表達能力明顯提高，能夠與成人進行交談，能用連貫性的語言，清楚的表達自己的思想。因此，我們抓住大班幼兒學習語言的優(yōu)勢，讓幼兒擁有盡可能多的語言經(jīng)驗。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義，明白做人的道
3、理?！净顒幽繕恕?、熟悉角色對話，能用不同的語氣及體態(tài)、表情表演“老媽媽”“老大老二”“老三”角色的性格特征。第4頁共4頁2、體驗表演活動的樂趣，在表演、游戲的過程中感知理解要做個勇敢、樂于助人、堅持做完一件事的人，并且增強幼兒與同伴合作的意識?！净顒訙蕚洹渴煜す适隆兑环鶋彦\》，PPT【活動過程】一、回憶故事，表現(xiàn)小孩的對話動作師：故事《一幅壯錦》中的老媽媽有三個兒子，老大和老二是什么樣的人？老三是什么樣的人？二、出示PPT壯錦，表演及理解故事內(nèi)容師：瞧，老媽媽這幅壯錦整整織了三年，今天終于完成了。這時候她會怎
4、么對她的三個兒子說？什么表情？什么動作？（重點表演：伸伸腰，揉揉眼“終于織完了，孩子們，快來看呀！”）師：三個兒子看見美麗的壯錦會怎么表現(xiàn)？（重點表演：贊揚的口氣，表情：“這幅壯錦真美啊！”）小結(jié)：老媽媽花了三年的時間織成的壯錦，非常珍貴。師：忽然一陣大風來，壯錦被吹走啦。你們猜，這時的老媽媽會說什么？什么表情什么動作？她的三個兒子呢？會怎么說？什么動作，什么表情？誰來學一學？（重點表演：著急，昏過去。老媽媽追壯錦，搖著兩只手，仰著頭大喊大叫：壯錦，我的壯錦，）小結(jié)：壯錦就這么被風刮走了，老媽媽很著急，三個兒子
5、非常孝順，他們會怎么做呢？師：于是，三個兒子決定出門去尋找壯錦，尋壯錦的路上非常危險，她的三個兒子都堅持到最后把壯錦找回來了嗎？師：我們先來看看一路上會遇到哪些困難呢？第4頁共4頁播放PPT一：遇到餓狼、二、過獨木橋師：一路遇到的困難還有好多好多，我們已經(jīng)聽過這個故事了，老大老二是怎么表現(xiàn)的？說什么？做什么？游戲：害怕表情4連拍師：老三是怎么做的呢？誰來學學老三堅定信心要找回壯錦的樣子？什么動作？什么表情？師：老三克服了重重困難，在尋壯錦的路上還幫助了好多的路人。游戲：遇到餓狼師：下面我們來身臨其境老三的情景，
6、老三在尋壯錦的路上遇到了餓狼，怎么辦？（趕緊爬到樹上），樹底下還有好多其他路人（一個個救上來）游戲：解救路人，逃避餓狼游戲：過獨木橋師：尋壯錦的路上還遇到了一條大河，里面的河水嘩嘩的流？怎么辦？獨木橋是什么樣的？還有好多路人非常害怕，嚇的瑟瑟發(fā)抖，你們來學學路人的樣子.師：老三如何才能又快又安穩(wěn)的帶著路人一起到對岸去呢？幼兒說方法，并嘗試。游戲：過獨木橋。師：困難遠遠不止這些，尋壯錦的路上還遇到了很多很多的困難，但是老三和老大老二一樣放棄了嗎？老三是個什么樣的人呢？小結(jié)：老三真是好樣的，歷經(jīng)困難終于把壯錦找回來
7、了，夢想終于變成真。回到家，老三看見媽媽會說什么？心情怎樣？誰來學學？第4頁共4頁回到家里（興奮的）：“媽媽！媽媽！我把你的壯錦找回來了！”三、完整表演1、請幼兒六人一組，帶上頭飾合作表演。2、個別小組表演。四、總結(jié)老三是個什么樣的人？我們應(yīng)該怎么樣？（堅持做完一件事情，勇敢）第4頁共4頁
