大班韻律活動：小魔仙練魔法

《大班韻律活動：小魔仙練魔法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大班韻律活動：小魔仙練魔法【活動目標】1、聽辨感受音樂的旋律，學習玩小魔仙練反應、念咒語、選魔仙王的游戲。2、能隨音樂的變化和節(jié)奏創(chuàng)編不同的魔法動作，嘗試傳兩根魔仙棒追逐跑。3、體驗和同伴一起扮小魔仙做游戲的快樂?！净顒訙蕚洹?、熟悉小魔仙的故事，會念變身咒語“巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙變身”。2、玩過《身體反應》游戲：指到哪哪就動。3、音樂《123木頭人》、魔仙棒三根?！净顒舆^程】一、嘗試小魔仙動作，初步感受音樂旋律變化，熟悉游戲動作。1、談話：在芭拉拉魔仙堡中有許多可愛的小魔仙，你喜歡誰？為什么？2、教師講述《小魔仙練魔法》的故事，請

2、幼兒觀看小魔仙練本領的動作。“在巴拉拉魔仙堡中住著許多可愛的小魔仙，他們每天在魔仙堡中練魔法，小魔仙都做了哪些事情呢，一起來看一看！”提問：小魔仙練本領時做了哪些事情？（點到哪哪里動，練反應；還念起了咒語提升魔力；選出了新的魔仙王；）第3頁共3頁3、請幼兒隨音樂學一學練魔法的動作，教師完整示范第二遍，第八位新魔仙王要起立跑步。二、學做小魔仙練反應，隨音樂有節(jié)奏的創(chuàng)編不同的身體動作。1、出示魔仙棒，教師做魔仙王，幼兒做小魔仙，重點指導幼兒指哪哪動，鼓勵幼兒用不同的動作，有節(jié)奏的表現(xiàn)。2、隨音樂有節(jié)奏的玩反應游戲，可以做不一樣的動作。三、學小魔

3、仙練變身的本領，能隨音樂念咒語創(chuàng)編變身的魔法動作。1、變身前和幼兒一起拍手加油。提問：小魔仙變身的咒語是什么？這是我的魔法動作，你們會做什么念咒語的動作？2、幼兒自由嘗試創(chuàng)編念咒語的動作，請個別幼兒展示，教師指導動作的方向、節(jié)奏、和別人不一樣。3、請幼兒隨音樂有節(jié)奏的練習念咒語（jy135幼兒教育www.jy135.com）變身的動作。四、心魔仙試魔法，隨音樂完整玩小魔仙游戲，體驗和同伴玩游戲的快樂。1、請幼兒拉圓圍成魔仙堡，教師做魔仙王帶領幼兒隨音樂試魔法本領。2、引導幼兒討論：我們的魔法技術練得怎么樣？（根據(jù)幼兒游戲情況引導）講解示范傳

4、魔仙棒選新的魔仙王：第八位新的魔仙王要繞場跑一圈，音樂結束前跑回原位。3、請新的魔仙王帶大家第一次完整游戲，提示魔仙王指的動作要清楚，一句提升一個地方的能量。（根據(jù)游戲情況評價指導）第3頁共3頁4、第二次練本領，教師不提示幼兒獨立完成傳魔仙棒的游戲。5、第三次請幼兒互相對接增加我們的魔力，激勵幼兒的游戲情緒。6、出示兩根魔仙棒，大家討論兩個魔仙王如何帶領大家練本領，嘗試追逐跑，玩二遍游戲。大家齊心協(xié)力練習了本領，回去把這些快樂帶給其他的小朋友，請魔仙王帶領小魔仙隨音樂走出教室。第3頁共3頁