小班科學(xué)認知活動:能干的小手

小班科學(xué)認知活動:能干的小手

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時間:2019-02-22

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1、小班科學(xué)認知活動:能干的小手設(shè)計思路三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。同時,小班孩子在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗,身體易受到傷害,因些通過幼兒認識身體各部分等活動,進一步加深對自我的認識,幫助他們樹立自信心,形成初步自我保護意識,并學(xué)習(xí)一些自我保護的方法,使其懂得珍愛自己的生命。活動目的1、激發(fā)幼兒自己的事自己做的愿望。2.引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。3.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念?;顒訙蕚?.魔袋一個,里面裝有軟、硬、光滑、粗

2、糙等多種材料。2.豐富的手工操作材料:橡皮泥、皺紋紙等?;顒舆^程1.通過歌曲《小手在哪里》引出課題第3頁共3頁師:小朋友,還記得我們學(xué)過的歌曲〈〈小手在哪里〉嗎?下面讓我們一起唱一遍。(要幼兒一邊唱一邊做動作)下面請小朋友伸出自己的手,和別的小朋友比一比,大小一樣不一樣?你們每人有幾只手?每個手上有幾個指頭?(引導(dǎo)幼兒回答,然后總結(jié)告訴幼兒每人有兩只手,一只左手一只右手,每只手上有5個手指頭,手指的名稱不同,分別有大拇指、食指、中指、無名指、小指,手指有粗有細)。@_@我是分割線@_@2.游戲師:下面我們來做一個游戲〈

3、小手拍拍〉,老師讓你們伸哪個指頭你們就伸出來,好下面老師先給你們示范一下,“小手拍拍,把手伸出來,大拇指在哪里,把它伸出來”(引導(dǎo)幼兒按老師的要求做動作)3.引導(dǎo)幼兒相互交流手能做哪些事情。師:小朋友,請你們想一想,你的小手都能做什么?它有什么用處?(引導(dǎo)幼兒積極討論,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望)4.操作活動。師:小朋友,教師這兒有很多好玩的東西,請小朋友伸出你的能干的小手,用這些東西制成一件作品。(請幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動,如:捏、撕、折等)5.怎樣保護手。師:小朋友,我們現(xiàn)在都知道了手能幫助我們做許

4、多的事情,是我們的好朋友,我們應(yīng)該愛護它,那么我們該怎樣保護它呢?(引導(dǎo)幼兒積極討論,最后教師總結(jié):冬天洗手要擦油,出門要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪等危險的東西。)6.教師小結(jié)。共同朗誦兒歌結(jié)束活動。師:小朋友,現(xiàn)在你知道了自已的小手有多能干了吧?請你一定要保護、利用好你的小手。下面我們一起來說兒歌《好朋友》,請小朋友一邊做動作。第3頁共3頁第3頁共3頁

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