中班美術(shù)添畫教案詳案反思《圓形變變變》

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1、中班美術(shù)添畫教案詳案反思《圓形變變變》活動設(shè)計背景：新《綱要》指出:“要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂?！蓖瑫r也指出:“教師要根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ纳罱?jīng)驗及繪畫基礎(chǔ)，但想象能力弱。幼兒不喜歡抽象的東西,喜歡觀看并模仿他人的繪畫作品,能夠?qū)⒆约旱南敕o所顧忌的用圖畫的方式表現(xiàn)出來,教師要使用鼓勵性的評價,給幼兒一個自由想象的空間。在我們的生活中有許多事物是由各種圖形組合而成的，孩子們

2、也很喜歡用各種圖形進行組合拼圖。由圓組合的事物比較多，而且簡單。本活動就是讓幼兒只用圓形進行組合拼貼，然后添畫成不同的物體。讓幼兒通過欣賞范例圖，啟發(fā)幼兒想象，感知圓是怎樣組合在一起，然后添畫成各種物體，使它更形象。發(fā)展幼兒想象力，并能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)。活動目標(biāo)：1、喜歡參與美術(shù)活動，體驗活動帶來的樂趣。2、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。3、能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點、難點：1、喜歡參與美術(shù)活動，體驗活動帶來的樂趣。第4頁共4頁2、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有

3、趣的東西。3、能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1、各種顏色、各種大小的圓。2、由圓變成的物體示范畫。3、彩色筆若干、白紙若干活動過程：1、教師扮演魔術(shù)師導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣。教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小魔術(shù)師，他特別喜歡圓的東西，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）請小魔術(shù)師來說說他喜歡什么圓圓的東西?(我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)!)教師：小魔術(shù)師請問什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給小朋友看嗎?2、小魔術(shù)師表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道，紅色的蘋果是怎樣變的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什

4、么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就學(xué)會變圓魔術(shù)了。教師：小魔術(shù)師你還會變什么?小魔術(shù)師：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。小魔術(shù)師表演(把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。)小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)第4頁共4頁(1)交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)小魔術(shù)師變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，

5、可以互相參觀，告訴小朋友，你把幾個圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。(2)教師巡回指導(dǎo)：要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。4、展示作品，相互欣賞，交流。通過舉辦“圓形魔術(shù)變變變展覽”，展示全班幼兒作品，相互欣賞、分享交流。教學(xué)反思：第4頁共4頁本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我扮演魔術(shù)師，以圓形變變變的魔術(shù)向幼兒展示范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣，豐富幼兒的感知經(jīng)驗。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié)，我讓幼兒先觀察魔術(shù)師是怎樣用一個圓形變出蘋果，用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論：如果你是魔術(shù)師，你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓

6、形、四個圓形、許多圓形變出什么呢？給幼兒一個發(fā)揮想象的空間，讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時，學(xué)習(xí)用語言表達圓形的各種有趣的變化。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）在幼兒拼貼圖形并添畫這一環(huán)節(jié)，要求幼兒先想好要用幾個圓形變出什么有趣的圖形，并粘貼好，再鼓勵幼兒對自己畫面上的圓形進行相似聯(lián)想后添畫。在這一環(huán)節(jié)中，我充分調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的想象，鼓勵幼兒與從不同的想象，拼出與別人不一樣的作品。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，我巡回指導(dǎo)，對一些能力弱、不夠大膽的幼兒以積極鼓勵，對個別不會的幼兒做詳細(xì)地講解，對一些領(lǐng)悟能力強、創(chuàng)作好的幼兒及時予以表揚、引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)是本次

7、活動的難點環(huán)節(jié)，主要通過幼兒的實際操作，教師及時、個別的指導(dǎo)突破難點。最后就是結(jié)束環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)主要通過舉行“圓形魔術(shù)變變變展覽”，張貼全班幼兒作品，通過自由的幼兒與幼兒、幼兒與教師間的討論，讓幼兒大膽地用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來，同時還能說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡它。在本環(huán)節(jié)中，我肯定了每個幼兒作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。鼓勵每一位幼兒積極地、主動地、大膽地用語言將自己的作品表達出來。從而達到藝術(shù)活動的最高目標(biāo)，表現(xiàn)自己的情感和體驗，分享他們創(chuàng)造的