簡論柳詒徵對(duì)中國歷史教科書《歷代史略》的編

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1、萬方數(shù)據(jù)2010年7月第12卷／第7期／河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)／教育科學(xué)版／JOURNAl,．OFHEBEINORMALUNIVERSITY／EducationalScienceEdition／July．2010V01．12No．7簡論柳詒徵對(duì)中國歷史教科書《歷代史略》的編纂孫文閣(河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院，河北石家莊050091)摘要：歷史教科書的編纂是近代史學(xué)發(fā)生重大變化的一項(xiàng)標(biāo)志，它預(yù)示著歷史學(xué)在近代開始走向?qū)I(yè)化和規(guī)范化。柳詒徽編纂的中國歷史教科書《歷代史略>，是中國近代較早的歷史教科書之一，雖然其體裁是新穎

2、的。但其思想觀念屬于晚清官方的洋務(wù)派體系，其歷史觀具有洋務(wù)派“中體西用”的色彩。作為近代著名的史學(xué)家，柳詒徵編纂<歷代史略》是他史學(xué)研究的起點(diǎn)。關(guān)鍵詞：柳詒徵；中國歷史教科書；‘歷代史咯>中圖分類號(hào)：G529文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009—413X(2010)07-0020—05近代中國歷史教科書的編纂是近代史學(xué)發(fā)生重大變化的一項(xiàng)標(biāo)志，它預(yù)示著歷史學(xué)在近代開始走向?qū)I(yè)化和規(guī)范化。隨著清末教育改革的開始，中國的史學(xué)研究也開始發(fā)生變化，那些原來以史館或者文人書齋式的史書撰寫和史事考證，被史學(xué)研究論文和史學(xué)研究著作

3、逐漸代替。這時(shí)期史學(xué)著作的表現(xiàn)形式之一就是編纂歷史教科書。近代許多著名史家多有教科書的編纂，如梁啟超、陳寅恪、顧頡剛等人。而柳詒徵也是歷史教科書的編纂者之一，并成為他史學(xué)研究的起點(diǎn)。正如學(xué)者張舜徽所言：“柳詒徵從事史學(xué)研究，即專且久，他的許多著述，都是結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行的。他先后在江南高等學(xué)堂、南京高等師范、東南大學(xué)、東北大學(xué)、北京女子大學(xué)任教?！?(P175)柳詒徵的史學(xué)著作大多都屬于教科書或相當(dāng)于教科書，如著名的代表作《中國文化史》、《國史要義》等，也是大學(xué)的講義。柳詒徵從事史學(xué)研究是從編纂《歷代史略》開始的

4、。一、《歷代史略》編纂的時(shí)代背景《歷代史略》的編纂是在清政府實(shí)施“新政”的背景下進(jìn)行的。戊戌維新失敗以后，1901年，清朝政府進(jìn)行改革，實(shí)行新政。其中，在教育領(lǐng)域公布了“癸卯學(xué)制”，實(shí)施改革，正式規(guī)定蒙學(xué)院、初等和高等小學(xué)、中學(xué)堂、高等學(xué)堂、分科大學(xué)堂、通儒院、進(jìn)士館都要設(shè)立歷史課?！肮锩畬W(xué)制”統(tǒng)一了全國的學(xué)制，使當(dāng)時(shí)各級(jí)各類學(xué)校都有了歷史課程，這是中國近代學(xué)校歷史教育的開始。許多地方在這一形勢下開始興辦新式教育，并編寫歷史教科書，開始了近代歷史教科書的編纂。當(dāng)時(shí)，清政府對(duì)各級(jí)各類學(xué)校歷史教學(xué)內(nèi)容的深淺和范圍都

5、作了詳細(xì)的規(guī)定。清政府提出的教育方針是：“以四書五經(jīng)綱常大義為主，以歷代史鑒及中外政治藝學(xué)為輔?！薄耙灾倚楸?，以中國經(jīng)史之學(xué)為基”【2](P35們。1903年，《奏定學(xué)堂章程》進(jìn)一步明確了各級(jí)歷史課程的教育要點(diǎn)，如初等小學(xué)的歷史科目要求學(xué)生“俾知中國文化所由來及本朝列圣德政，以養(yǎng)國民忠愛之本源”；中學(xué)堂的歷史教學(xué)內(nèi)容更加周詳明確，規(guī)定先講中國史，尤重百年以內(nèi)之大事，兼及學(xué)術(shù)技藝，特別強(qiáng)調(diào)：“凡教歷史者，注意在發(fā)明事實(shí)之關(guān)系，辨文化之由來，使得省悟強(qiáng)弱興亡之故，以振發(fā)國民之志氣?！薄?](P458)新式學(xué)校的興

6、起、政府以及各界對(duì)歷史教育的重視，要求編纂新的歷史教科書。但當(dāng)時(shí)廣泛流傳于世的都是舊式書院或私塾的教材，無非是《御批歷代通鑒輯覽：》、《綱鑒易知錄：》以及一些啟蒙教材，不是部頭太大，就是過于簡略，或是內(nèi)容與形式都不便于教學(xué)使用。因此，編寫新式歷史教科書成為社會(huì)的普遍需求，許多歷史教科書接連問世。當(dāng)時(shí)，編纂的新式教科書主要有：丁寶書的《中國歷史》(1902年)、陳懋治的《中國歷史》(1902年)、姚晉祖的《歷史》(1902年)、姚祖義的《最新高等小學(xué)中國歷史教科書》(1902年)，柳詒徵的《歷代史略》也是其中一部

7、【引(P263)。這些教材既有學(xué)堂自己編寫的，也有私人編輯的，還有官方組織編定的，大多是參考了日本的教科書或直接根據(jù)日本的教科書改編收稿日期：2010-03-21基金項(xiàng)目：本文為河北師范大學(xué)博士基金項(xiàng)目。中國近代史學(xué)轉(zhuǎn)型中的史學(xué)家”(項(xiàng)目編號(hào)：W2006805)成果之一。作者簡介：孫文閣(1966·)．男。河北靈壽人，副教授，主要研究方向?yàn)闅v史文獻(xiàn)學(xué)與史學(xué)史。萬方數(shù)據(jù)的。柳詒徵編纂的《歷代史略》即屬后者。柳詒徵的《歷代史略》一書，是他在江楚編譯局編纂的。江楚編譯局是張之洞、劉坤一等人在南京設(shè)立的官方編譯書籍的機(jī)

8、構(gòu)，其目的是為興辦新式學(xué)校做準(zhǔn)備。江楚編譯局的主要負(fù)責(zé)人是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者繆荃孫，他召集了許多學(xué)者在江楚編譯局編纂、翻譯教材。當(dāng)時(shí)，柳詒徵由父親的生前好友、著名學(xué)者陳慶年的舉薦而進(jìn)入江楚編譯局工作。在這里，柳詒徵一面編纂教材，一面進(jìn)行學(xué)術(shù)研究活動(dòng)?！稓v代史略》是柳詒徵在1902年編纂完成、1903年由江楚編譯局首次出版發(fā)行。柳詒徵編纂的《歷代史略》，是在清政府實(shí)施新式教育的背景下，為新式