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1、個性化作文也可以簡單地理解為：就是非常規(guī)有新意的作文，即不是傳統(tǒng)的普通的千篇一律老生常談的作文。那么怎樣才能寫出這樣的文章來呢？筆者試行個性化作文教學(xué)已有一段時間，在教學(xué)過程中摸索出一些方法和技巧。下面就怎樣才能寫出富有個性化的作文談幾點(diǎn)粗淺體會，供師生參考。具體方法有：一、個性化標(biāo)題人們看文章通常首先看的是標(biāo)題。那么怎樣在標(biāo)題上做好文章，給讀者在第一印象上就產(chǎn)生新穎獨(dú)特的感受呢？還記得從小學(xué)就寫起的“我的媽媽”，“難忘的假期”，“一件小事”等之類的標(biāo)題么？這些標(biāo)題可以說是常規(guī)普通標(biāo)題的典型。雖然簡明扼要一目了然但卻毫無個性。很難吸引讀
2、者眼球，引起注意。在話題作文里經(jīng)?？吹骄椭苯幽迷掝}當(dāng)標(biāo)題的。這些標(biāo)題最大的缺點(diǎn)就是太普通，大眾化。作為個性化作文的標(biāo)題，應(yīng)該盡量爭取在篇頭就彰顯與眾不同，讓讀者“一見鐘情”。具有個性化特征的標(biāo)題應(yīng)該注意以下兩個原則：切中文章思想內(nèi)容（切忌“文不對題”，標(biāo)題與文章脫節(jié)無關(guān)聯(lián)），醒目有文采而又講究擬寫技巧。擬寫具有個性化的標(biāo)題有以下幾種方法：1.巧用修辭法，例如《我的空中樓閣》《誠信是金》《快樂的蝴蝶》《一張漁網(wǎng)的訴說》《致大?！贰毒烤拐l錯了》《永遠(yuǎn)的蔥郁，永遠(yuǎn)的中國》等就分別運(yùn)用了比喻、擬人、設(shè)問、對偶的修辭格，其他諸如夸張、對比、雙關(guān)等
3、手法均可適當(dāng)運(yùn)用。2.引用、化用法。即巧妙引用或化用人們比較熟悉的詩詞、歌詞、熟語、成語、廣告語等作標(biāo)題。例如《炸彈與謊言齊飛》《都是貪吃惹的禍》《大家好，才是真的好》《給我一杯“忘情水”》等標(biāo)題就是如此。3.設(shè)置懸念法。這類標(biāo)題能抓住讀者的好奇心，引起他們的閱讀興趣。如《君山古墓發(fā)掘親歷記》《“老班”密聞》《我闖的大禍》等。二、個性化選材在選材上的要求也是盡可能標(biāo)新立異。例如有一次作文，筆者布置學(xué)生寫故事新編類的作文，結(jié)果兩個班127人光是從《西游記》《水滸傳》《三國演義》三部書中取材的就有40多人。其他絕大多數(shù)人都是從中國古典名著，
4、神話傳說，寓言故事中取材的。只有少數(shù)人是從當(dāng)代中國文學(xué)和外國文學(xué)中取材，從現(xiàn)實(shí)生活中取材的只有寥寥數(shù)人。單就在“古今中外”選材這點(diǎn)上來看明顯就有“常規(guī)和新奇”，“大眾化與個性化”之別。所以我在作文指導(dǎo)時總是要求學(xué)生寫別人沒有寫或很少寫的題材領(lǐng)域。平時作文大多數(shù)同學(xué)喜歡寫校園生活，我就叫他們寫廣闊的社會；都是寫學(xué)生親人我就叫他們寫工農(nóng)兵官商，都是寫足球籃球我就叫他們寫其他有趣又新鮮的體育項(xiàng)目；都是寫環(huán)保熱愛大自然我就叫他們寫科技經(jīng)濟(jì)軍事法制等領(lǐng)域……這樣一來所選擇的題材都是平時不多寫的，對讀者來說就是新鮮稀奇的。而人的一般心理都是喜歡新奇
5、討厭老舊，因此就能較大程度地符合讀者的閱讀心理，體現(xiàn)個性化作文在選材上的特點(diǎn)和優(yōu)勢。在選材中還有一個不可忽視的現(xiàn)象：即學(xué)生材料積累的貧乏。這在議論文當(dāng)中表現(xiàn)的尤為突出。例如寫勤奮刻苦的就是“頭懸梁錐刺骨”，“囊螢夜讀”；寫恒心毅力的就是“鐵杵磨成針”“鍥而不舍，金石可鏤”“臥薪嘗膽”；寫同學(xué)思想好的就是拾金不昧，樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛……有很多學(xué)生所使用的論據(jù)材料或者名言警句總是一樣。這當(dāng)然是材料確實(shí)很典型有代表性，說服力強(qiáng)，但人人都用則未免太模式化了。這也反映出學(xué)生平時閱讀量不大，材料積累不夠豐富。因此在引用有關(guān)材料時也要注意避免雷同。三
6、、個性化立意立意即是指文章的中心思想。由于長期以來都是奉行正統(tǒng)教育，學(xué)生的思維判斷基本上都是由教師教材幫他們指定好了的。所以學(xué)生基本上都是把老師教的書本上的觀點(diǎn)作為自己的思維和認(rèn)識，很少有自己的思考和判斷。例如報紙登載的一個案例：一個幼兒教師問小朋友：“雪化了變成什么？”小朋友分別答是春天，池塘，冰水……老師說大家都不對,應(yīng)該就是水。于是從此以后學(xué)生就記住了雪化了后只能是水，這才是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生的創(chuàng)造力想象力也就在這些所謂的統(tǒng)一的唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案中被禁錮束縛壓制消磨，何談個性和創(chuàng)新？作為個性化作文，在立意上就要盡量爭取反常規(guī)反傳統(tǒng)，
7、提出自己的獨(dú)到的又合乎情理的觀點(diǎn)和見解。這就需要作者要善于觀察思考，善于分析挖掘，敢于懷疑敢于挑戰(zhàn)，不迷信傳統(tǒng)不盲從權(quán)威，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立地大膽地作出自己的思考和判斷。（當(dāng)然也不可嘩眾取寵、“大逆不道”）例如作文《忠言不必逆耳》《近墨者不一定黑》《為腐敗說句“公道話”》等就是此類很有獨(dú)特見解的文章。尤其是《為腐敗說句“公道話”》一文，從人性追求物質(zhì)等各種享受的本能，幾千年傳統(tǒng)的封建思想對人們“官本位”觀念的形成和縱容，當(dāng)前人們精神道德、價值觀念以及社會風(fēng)氣的嚴(yán)重退化，特別是當(dāng)前官員嚴(yán)重缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制等四個方面分析
8、了腐敗產(chǎn)生的原因?？芍^鞭辟入里，發(fā)人深?。”疚膹牧硪粋€角度理性地分析了腐敗產(chǎn)生的背景、條件、原因，而不是常規(guī)地對腐敗口誅筆伐“破口大罵”，恨不得殺光抄光。該文的觀點(diǎn)對人們認(rèn)識當(dāng)前腐敗現(xiàn)象較為嚴(yán)重的原因有著很
