我和烏麗娜課件

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1、睢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案模板年級：五年級學(xué)科：語文主備課人：單學(xué)玲課題10我和烏麗娜計(jì)劃課時(shí)二課時(shí)教材分析這篇課文以富有詩意的敘事抒情，講述了德國小姑娘烏麗娜在麗江的故事，濃濃的麗江文化、風(fēng)景深深地吸引了小姑娘烏麗娜,同時(shí)這一切也帶給我們回味無窮的審美感和至美至趣的地域風(fēng)韻。文章分三部分來記敘內(nèi)容：首先寫烏麗娜在來中國之前，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)中國的文化了；接下來就寫烏麗娜的愛好——逛古城，展示了那里的城美、水清、橋多、月明等特點(diǎn)；最后寫了古城充分利用泉水之便，是玉龍雪山流下來的水在城中一分為三，再分成無

2、數(shù)條水渠，使之主街傍河、小巷臨渠，使古城清凈而充滿生機(jī)。表現(xiàn)了烏麗娜的活潑可愛、執(zhí)著認(rèn)真，表達(dá)了作者和她對這片土地的熱愛，也體現(xiàn)了她們之間誠摯的跨國友誼。教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課生字，能正確書寫并運(yùn)用.2.聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。3.從“我”和烏麗娜數(shù)小橋這件事中，想象“水”和“橋”給麗江帶來的美，體會(huì)烏麗娜對麗江古城的熱愛以及“我”和烏麗娜純真的友情。4.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦“都說是水給麗江帶來了美麗……”這一段。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：從具體的詞句中體會(huì)麗江的沒，體會(huì)烏麗

3、娜對麗江古城的熱愛。難點(diǎn)：透過文字想象“水”和“橋”給麗江帶來的美。教具準(zhǔn)備有關(guān)麗江的圖片和文字幻燈片。教學(xué)過程（含教法、學(xué)法）第一課時(shí)一．創(chuàng)設(shè)情境，談話引入1.金色的讀書年華，留給我們無數(shù)美好的珍藏，在學(xué)習(xí)生活中我們有許許多多的同學(xué)。在這些同學(xué)中，你和誰的友情最深，能簡要地談?wù)剢?？（引領(lǐng)學(xué)生以難忘的友情為主題，進(jìn)行口語交際。）１.齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生對課題質(zhì)疑。（“我”和烏麗娜怎么樣？課文講了“我”和烏麗娜的什么事？從這件事中體會(huì)到什么？……）二．初讀課文，了解大意１.生用自己喜歡的方式讀課文，

4、畫出生字、詞。２.學(xué)生自學(xué)生字、詞，把課文讀正確、流利。３.檢查學(xué)生初讀課文的情況和學(xué)習(xí)生字的情況。４.引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。初步解決下面的問題：課文講了“我”和烏麗娜的什么事？（逛古城、數(shù)小橋、到納西人家、吃麗江粑粑），５.古城麗江給“我”和烏麗娜最深的印象是什么？（學(xué)生發(fā)言）三．速讀課文，整體感知１.快速讀文，邊讀邊想：課文可以分成哪幾部分？２.交流分段、概括段意：第一段（1~2）：寫了烏麗娜在來中國前，就已經(jīng)學(xué)習(xí)漢語和漢字，她充滿對麗江的向往。第二段（3~4）寫烏麗娜的“怪”愛好----逛

5、古城。第三段（5~20）寫古城充分利用泉水之便，使玉龍雪山流下來的水在城中分成無數(shù)條水渠，使之主街傍河、小巷臨渠，讓古城清凈而充滿生機(jī)。第四段（21~23）寫烏麗娜回德國去了，我給她寄去了《麗江古城》的郵票。四．走進(jìn)烏麗娜，初步體會(huì)情感１.介紹烏麗娜----自讀感悟：烏麗娜是誰？學(xué)習(xí)第1段。２.交流感悟：烏麗娜是個(gè)怎樣的小姑娘？３.查資料簡介----麗江４.聯(lián)系資料了解麗江的東巴文化。５.引導(dǎo)聯(lián)系“學(xué)者”“很小的時(shí)候”“就…..就是……”感悟?yàn)觖惸仍诟改傅挠绊懴矏壑袊幕?，喜愛麗江。五．課堂小結(jié)

6、在研究“東巴文化”父母的熏陶下，小烏麗娜從小就接觸了中國的漢語和漢字?，F(xiàn)在，她的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，她的父母帶她到了中國，到了麗江。下節(jié)課我們將再次走進(jìn)這個(gè)德國的小女孩，來感受她對中國文化的熱愛之情。六．布置作業(yè)1.抄寫課文中的生字、詞。教后修改2.自主學(xué)習(xí)課文，提出質(zhì)疑。第二課時(shí)一．復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1.檢查生字。2.抽兩名學(xué)生到黑板上聽寫生字、新詞。3.同桌互相批閱，教師強(qiáng)調(diào)部分生字、詞。4.口頭說說文章的脈絡(luò)層次。二品讀課文，解疑感悟(一)回顧課文講了“我”和烏麗娜的什么事？(二)從課文對“我”和

7、烏麗娜數(shù)橋這件事的敘述描寫中，你體會(huì)到什么？　1．體會(huì)麗江的美。勾畫出描寫麗江的句子，在朗讀中感悟，在感悟中朗讀。老師點(diǎn)撥以下幾點(diǎn)：(1)整體描寫。①扣住“依山而建”“高高低低”“錯(cuò)落有致”體會(huì)古城富有情趣的布局美。②扣住“一千多年的歷史”和“四方街的建筑特點(diǎn)”體會(huì)麗江城的古味。(2)局部描寫?！八焙汀皹颉苯o麗江帶來的美。①“水”：水的特點(diǎn)是什么？清亮：扣住“倒映著白墻灰瓦，還有那在水邊浣洗……特別好看”理解。活躍：扣住“流下來”“冒出來”“嘩嘩嘩”“汩汩汩”“穿行”等詞語理解。②“橋”：橋的

8、特點(diǎn)是什么？(林林總總)“林林總總”什么意思？(形容繁多)橋林林總總體現(xiàn)在哪些方面？數(shù)量多：354座。樣式多：石板橋、木板橋；石拱橋、木拱橋；單孔橋、雙孔橋、多孔橋。材料多：石頭、木頭。雕刻豐富：有東巴象形文的吉祥語，有東巴神舞，還有各種鳥獸花木。(3)總結(jié)過渡。這“水”和“橋”給麗江帶來了什么？又給“我”和烏麗娜帶來了什么？?2．從具體詞句中朗讀體會(huì)“水”和“橋”給“我”和烏麗娜帶來的快樂。如“我們流連在水邊，有時(shí)候快樂地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺……”?3．小結(jié)：麗江的“水”和“