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1、尊嚴(yán)自由，享受生活孩子厭學(xué)網(wǎng)癮怎么辦？-厭學(xué)網(wǎng)癮心理咨詢作者：心理咨詢韓美齡厭學(xué)和網(wǎng)癮往往被連在一起，好象厭學(xué)是因?yàn)榫W(wǎng)癮，或網(wǎng)癮導(dǎo)致厭學(xué)。其實(shí)這是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的兩個(gè)不同的問題，這兩個(gè)問題會(huì)相互促進(jìn)，相互轉(zhuǎn)化，但也能夠單獨(dú)存在，而網(wǎng)癮并不一定都厭學(xué)。實(shí)際上厭學(xué)和網(wǎng)癮在更多的時(shí)候，是對(duì)學(xué)習(xí)生活、家庭教育和人際關(guān)系不滿的不種表現(xiàn)方式。從師長(zhǎng)的角度看去，如果是事業(yè)，就不是癮，如果不是事業(yè)，作不成事業(yè)，把大家認(rèn)為正當(dāng)?shù)氖虑榻o耽誤了，就是有害的，是癮。還比如網(wǎng)絡(luò)，如果從小玩網(wǎng)，玩出名堂了，就成了網(wǎng)絡(luò)天才，或者是網(wǎng)絡(luò)人才，不管是游戲還是編程，也不管是收集資料還
2、是查各種信息。只要是因網(wǎng)受益，就是良性用網(wǎng)，關(guān)健是價(jià)值，有沒有創(chuàng)造價(jià)值，錢或者是社會(huì)什么好的意義。如果沒有這些，該上學(xué)的不上學(xué)，該上班的不上班，該帶孩子的不帶孩子，該作飯的不作飯等該作的不作，都去上網(wǎng)，那就是網(wǎng)癮，就是惡性的。網(wǎng)癮實(shí)際上就是學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無效益多時(shí)間的使用。?對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不好好學(xué)習(xí)，不好好上課，不好好寫作業(yè)，有這種表現(xiàn)的孩子可能都會(huì)被某些家長(zhǎng)或老師稱為厭學(xué)。逃課，不進(jìn)學(xué)校，在家長(zhǎng)和老師眼里，這是厭學(xué)的典型表現(xiàn)。?一、厭學(xué)網(wǎng)癮案例?（一）、先看一個(gè)網(wǎng)癮的孩子寫的文字：12年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，3000多例成功案例尊嚴(yán)自由，享受生活?初中三年
3、差點(diǎn)折磨死我，讀了高中，老師天天叫喊著我們要為高考拼搏，我也想繼續(xù)拼搏，但我已經(jīng)筋疲力盡了，實(shí)在堅(jiān)持不下去，去年在家待了一年,今年還得繼續(xù)上高中，我想死呀，我煩死那種生活了，把我殺了吧，有時(shí)候就想讓時(shí)間停止或者一直睡覺，因?yàn)楫?dāng)你醒了就得面對(duì)這悲慘地生活，這是上學(xué)嗎？我TMD上了十幾年學(xué)，一點(diǎn)都不開心，我恨死那種生活了：每天大早上6點(diǎn)起床，作業(yè)每天寫到深夜十一點(diǎn)多，有時(shí)候?qū)懙搅璩恳稽c(diǎn)還寫不完，每天要在教室學(xué)習(xí)十六七個(gè)小時(shí)，一天就睡五六個(gè)小時(shí)，上課困得不得了。周六周日也上課，一個(gè)月才有兩天的休息。我不明白為什么我們這么努力，這么拼搏，為什么題目不會(huì)做或者有
4、時(shí)候作業(yè)實(shí)在寫不完，就被老師罵得狗血淋頭，不明白為什么學(xué)校怕出事故，承擔(dān)責(zé)任而禁止我們的運(yùn)動(dòng)，不明白為什么假期可以理所當(dāng)然的排上課程……古人不是提倡：“知行合一”，“讀萬卷書，行萬里路”嗎？為什么我們的學(xué)習(xí)生活卻是常年的填鴨式教學(xué)，不停的背誦，不停地做題。日復(fù)一日，年復(fù)一年地復(fù)制昨日教室、寢室、廁所三點(diǎn)一線式的枯燥生活。天天這樣機(jī)器人一樣的學(xué)習(xí)，感覺自己都成SB了。有時(shí)候在家里看書感覺還挺舒服的，但不去學(xué)校，父母又嘮叨個(gè)沒完，我覺得生活就在QJ我們，我們沒得選，只有痛苦，沒有快樂！12年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，3000多例成功案例尊嚴(yán)自由，享受生活??回想這十年
5、來，我感覺自己什么都不是，在老師眼里我們學(xué)生只是一個(gè)分?jǐn)?shù)而已，分?jǐn)?shù)的高低決定著老師看待我們的眼神，而我們中的很多人都只是老師眼角的眼屎，恨不得我們?cè)缛障?，我也是其中一個(gè)，只能拿著用青春換來的可憐分?jǐn)?shù)躊躇，對(duì)前途迷茫，理想被習(xí)題淹沒的再也找不到。我在試卷中長(zhǎng)大，在題目中成年。被譽(yù)為祖國花朵的我們，連牛糞都插不上。我們?nèi)紵俗约旱纳樟恋谋M是曲折。我們渺小的只能抱怨，只能逃避，但卻又感覺無處可逃……?上面那兩段文字是陽陽（化名）寫的。陽陽是個(gè)很有個(gè)性的男孩，他閱讀面很廣，從初中自己就開始讀諸子百家，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?jīng)也很優(yōu)異。但在老師眼中，他卻是個(gè)不務(wù)正業(yè)
6、的孩子，因?yàn)樗麤]有把更多的精力放在學(xué)校學(xué)習(xí)上，他比較貪玩，而且課外閱讀的那些書籍并不是考試的內(nèi)容。老師和家長(zhǎng)不斷的給陽陽施壓，陽陽越來越焦慮、越來越抑郁，開始一天天的失眠，越來越討厭學(xué)習(xí)，很多時(shí)候只有一個(gè)人把自己封閉起來躲在網(wǎng)絡(luò)中，躲在他喜歡的書籍中，才能找到暫時(shí)的心靈慰藉。他不想自己成為一個(gè)失敗者，但現(xiàn)在自己無論在老師眼中還是父母眼中都是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，本來雖然學(xué)校學(xué)習(xí)生活比較枯燥，但因?yàn)橛凶约旱膼酆茫梢宰晕艺{(diào)整?，F(xiàn)在父母老師都對(duì)自己盯的緊緊的，上課不能看課外書，不能打瞌睡，作業(yè)留得再多，都必須完成，而且動(dòng)不動(dòng)老師就讓請(qǐng)家長(zhǎng)……他感覺生活中除
7、了痛苦還是痛苦，再也沒有其他。?（二）東陽（化名）是高一的學(xué)生，15歲，男。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械绕希蝗粘撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，下午到了上學(xué)時(shí)間仍無停止的意思。父親說了幾句，便離家出走數(shù)日未歸，先前父母還指望他能好好讀書，但我們見到東陽的父母的時(shí)候，他們絕望地表示只要孩子不玩游戲，想做什么他們都支持，然而孩子的回答是：我什么也不想做，無語。事實(shí)是他自己根本自己不知道會(huì)做什么，除了游戲。?（三）明琪（化名）今年讀初中三年級(jí)，15歲，12年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，3000多例成功案例尊嚴(yán)自由，享受生活男。過去曾是個(gè)開朗熱情，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“三好學(xué)生”，上小學(xué)的時(shí)候，在班上的成績(jī)一
8、直名列前五名，班上和學(xué)校的活動(dòng)更是少不了他，他表演的節(jié)目在學(xué)校里都是“壓軸戲”?？墒?，就在兩年
