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1、文檔編號：001版本號：1.0文檔名稱：需求分析項目名稱：學生智能管理系統(tǒng)項目負責人：朱巖項目組長:朱巖組員:王增、皮素梅、潘鴦鴦、陳金龍、賈春陽開發(fā)單位：西郵07級科技1班軟件開發(fā)小組一、引言：1、編寫目的：對龐大的信息隨著學校的規(guī)模不斷擴大，學生數(shù)量急劇增加，有關學生的各種信息也成倍增長。有必要開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢，從而減少管理方面的工作量，同時也可以方便學生對信息的獲取。學生信息系統(tǒng)也是實現(xiàn)學校管理現(xiàn)代化和信息化
2、的重要內容。因此，學生信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，并且，面對學生生活的不斷豐富化，各種小方面管理軟件的泛濫，身為學生以及考慮學校本身管理的多方面的統(tǒng)一。本小組所開發(fā)系統(tǒng)是基于C/S結構，使用VisualBasic程序設計語言及SQLServer2000數(shù)據(jù)庫進行設計與開發(fā)。本系統(tǒng)針對軟件界面的人性化，生活化，做了突破性的工作，以及多項管理功能的集成上作了初步的拓展，目的在于使管理者和訪問者易于甚至樂于接受，并提出學校管理系統(tǒng)的一體化概念，使學校的管理更有效率。2、編寫背景
3、：系統(tǒng)待開發(fā)的名稱：學生智能管理系統(tǒng)項目組長：朱巖程序錄入：朱巖、王增、皮素梅、需求分析：朱巖、潘鴦鴦、陳金龍、皮素梅軟件測試：朱巖、王增、皮素梅、潘鴦鴦、陳金龍、賈春陽本系統(tǒng)的用戶：學生，老師，管理員3、定義：（1）靜態(tài)數(shù)據(jù)：系統(tǒng)內部有關的數(shù)據(jù)結構和操作規(guī)程（2）動態(tài)數(shù)據(jù)：程序運行時輸入和輸出的數(shù)據(jù)（3）數(shù)據(jù)字典：數(shù)據(jù)字典(DD，DataDictionary)是關于數(shù)據(jù)流程圖中出現(xiàn)的所有名字（數(shù)據(jù)流、處理、數(shù)據(jù)存儲）的定義的集合。4、參考資料：[1]張向宏.軟件生命周期質量保證與測試.北京：電子工業(yè)
4、出版社.2009[2]張海藩.軟件工程導論.北京：清華大學出版社.2005[3]張煥君.基于VB和SQL的數(shù)據(jù)庫編程技術.北京：清華大學出版社.2008二：任務概述：1、目標:（1）給出軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)結構。（2）提出詳細的功能說明，確定設計限定條件，規(guī)定性能需求。（3）密切與用戶的聯(lián)系，使用戶明確自己的任務，以便實現(xiàn)上述兩項目標。（4）以最低的成本，在最短的期限內開發(fā)出具有管理學生和學生信息功能的智能管理系統(tǒng)。（包括：人力與設備費用的節(jié)?。惶幚硭俣鹊奶岣?；人員工作效率的提高）2、用戶特點：
5、本系統(tǒng)所面向的用戶是大學學生和教師，對用戶計算機專業(yè)方面的知識要求不是很高，只要對電腦能熟練操作就ok。易于操作，這也是本軟件設計的一大目標。3、條件與限制：（1）建議該系統(tǒng)運行的最短壽命為5年；（2）進行該系統(tǒng)方案選擇比較的期限為2個月；（3）建議該系統(tǒng)軟件投入使用的最遲時間為2009年12月20日；（4）該系統(tǒng)要受資金、壽命、社會等系列因素的制約和限制。（5）由于系統(tǒng)較小，且在Windows系統(tǒng)開發(fā)，故在Windows環(huán)境下運行沒有什么限制。三：數(shù)據(jù)描述:1、靜態(tài)數(shù)據(jù)：靜態(tài)數(shù)據(jù)是系統(tǒng)內部有關的數(shù)據(jù)
6、結構和操作規(guī)程。具體包括：系統(tǒng)用戶表格、學生基本信息表格、班級信息表格、課程基本信息表格、年級課程設置信息表格、學生成績信息表格……2、動態(tài)數(shù)據(jù)：動態(tài)數(shù)據(jù)包括程序運行時輸入和輸出的數(shù)據(jù)，具體是數(shù)據(jù)庫的各個表的各個不同元素與屬性值，就是學生信息。3、數(shù)據(jù)描述：根據(jù)上面的分析就可以設計出能夠滿足用戶需求的各種數(shù)據(jù)實體，以及它們之間的關系，為后面的邏輯結構設計打下基礎，這些實體包括各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。本系統(tǒng)的實體有：學生實體、課程實體、日常工作實體、教師實體。各個實體具體的描述E
7、_R圖如下：4、數(shù)據(jù)字典:（1）數(shù)據(jù)流條目——數(shù)據(jù)流條目給出某個數(shù)據(jù)流和定義，它通常是列出該數(shù)據(jù)流的各組數(shù)據(jù)元素。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流條目：數(shù)據(jù)流名：學生別名：無組成：學號+姓名+性別+個人電話+家庭電話+籍貫+系別+年級+班級+備注數(shù)據(jù)流名：教師別名：無組成：證件號碼+姓名+性別+個人電話+系別數(shù)據(jù)流名：課程信息別名：無組成：課程編號+課程名稱+課程類型+任課老師+上課時間+課時+學分數(shù)據(jù)流名：學生成績信息別名：無組成：考試編號+學生學號+學生成績數(shù)據(jù)流名：學生課余活動信息別名：無組成：活動編號+活動名稱
8、+活動時間+活動類型+參與院系（2）數(shù)據(jù)存儲條目——對數(shù)據(jù)存儲的定義文件名：學生記錄別名：學生信息簡述：存放所有學生信息組成：學生信息文件={學生基本信息記錄}+{學生成績記錄}+{學生課余活動信息記錄}+{學生課程信息記錄}組織：按學生學號編排存取要求：關鍵字是：學生學號+課程號+活動編號查詢要求：要求能立即查詢文件名：教師記錄別名：教師信息簡述：存放所有的教師信息組成：教師信息文件=｛教師基本信息記錄｝組織：按教師證件號編排存取要求：關鍵字是：教師證
