【6A文】中考英語作文專題復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、英語書面表達(dá)訓(xùn)練2016.5.18書面表達(dá):是中考英語中的必考題,占卷面總分的10%,分值為15分。中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一檔13-15分包含所有要點(diǎn),應(yīng)用了較豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯,用詞準(zhǔn)確、語法正確、句子通順、行文連貫、表達(dá)清楚,具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。二檔10-12分基本包含所有要點(diǎn),應(yīng)用了較豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯,句子較通順,表達(dá)較清楚,但有少量錯(cuò)誤。三檔7-9分內(nèi)容包含了多數(shù)要點(diǎn),語言表達(dá)過于簡單,句子不夠通順,有部分語言錯(cuò)誤,基本上不影響總體理解。四檔4-6分只包含了少數(shù)要點(diǎn),語言不規(guī)范,句子無條理,行文不連貫,語言錯(cuò)誤嚴(yán)重,影

2、響理解。五檔1-3分只寫出與要求的內(nèi)容相關(guān)的一些信息詞語,語言錯(cuò)誤多。六檔0分空白大病指:單詞、句子結(jié)構(gòu)、謂語構(gòu)成、語序、語態(tài)、時(shí)態(tài)等方面;小病指:名詞單復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫方面。Aliceismyabestfriend,shecomefromCanada.sheisverytall,hairisverylong,helikesports.butIdon‘tknowifdoesshelikeswim?Shelikeschinese,andshedowellinit,weallverylikeshe.去掉comes

3、Shehershelikes去掉likesswimmingChinesedoes去掉herverymuchForexample1.句型、結(jié)構(gòu)---避免出現(xiàn)Chinglish現(xiàn)象。Weallverylikeher.Wealllikeherverymuch.√Hebybiketoschool.Hegoestoschoolbybike.√避免方法:多記短語和句型Hewalkstoschool.2注意語法項(xiàng)目人稱一致:Aliceismybestfriend,helikessports.時(shí)態(tài):HehasgonetoGuilinyesterday

4、.主謂一致:Thispairofshoesaremine.Theshoesarenew.習(xí)慣用法:HehelpsmeinmyEnglish.√she去掉iswith4.注意語序(感嘆句,疑問句,賓語從句,倒裝句)Idon‘tknowifdoesshelikeswimming。shelikesswimmingWhatanicestudentisshe!sheis!Sheisastudent,soIam.soamI5、注意:重短輕長,就易避難。以寫正確、通順為最基本要求。2.MrTangistheteacherthatIlikebest.

5、1.IhaveafriendiscalledLiMing.去掉Ihaveafriend,heiscalledLiMing.MrTangisateacher,Ilikehimbest.Let’spractice!常見錯(cuò)誤改正:1.WeatschoolfromMondaytoFriday.WeareatschoolfromMondaytoFriday.2.Therearesomegrassorflowersbesidetheroad.Thereissomegrassandflowersbesidetheroad3.Ithinkgotosc

6、hoolbybusisthebestway.Ithinkgoingtoschoolbybusisthebestway.4.Theydon’tknowhowtodoTheydon’tknowwhattodoit.Theydon’tknowhowtodoit.Theydon’tknowwhattodo.5.Theyhavebecometeachersfor30years.Theyhavebeenteachersfor30years.6.HeteachesourEnglish..HeteachesusEnglish.Howcanwewrit

7、eagoodcomposition?文章的形成過程:單詞短語,結(jié)構(gòu)句子文章可見:句子在書面表達(dá)中起著舉足輕重的作用,因此,句子的訓(xùn)練成為寫文章的必要手段之一。分析文章的形成過程方法一:用以前所記憶的短語和結(jié)構(gòu)造句。他總是鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。她的父母不允許她晚上一個(gè)人出去。方法二:多記同義句和同義詞。他還沒到上學(xué)的年齡。Heissoyoungthathecan’tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool.Heistooyoungtogotoschool.Heisn’toldenou

8、ghtogotoschool.Healwaysencouragesustoworkhard.encouragesbtodosthso—that--such-that-too—to--enough-todosth訓(xùn)練句子的

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