【7A版】部編人教版七年級語文上冊教案教學(xué)設(shè)計-全冊.docx

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1、7A版優(yōu)質(zhì)實用文檔七年級語文上冊教案——教學(xué)設(shè)計開學(xué)第一課(七年級)開場白：同學(xué)們，大家好，在金秋的九月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。今天是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個習(xí)慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了?！　∫唬鹤晕医榻B（略）　　二：澄清語文的概念　　提問：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語文知識了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學(xué)習(xí)什么？　　流行的幾種說法:　　1.語言和文學(xué)　　2.聽說讀寫　　3.葉圣陶：口語和書面語　　高中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能

2、閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。　　三：如何學(xué)好語文　　古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。［接下來和學(xué)生聊了自己一些故事］967A版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實用文檔趣，興趣是最

3、好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動去體驗和發(fā)掘語文的樂趣。這里我隨便談?wù)?。意。指學(xué)習(xí)語文的意義。作為基礎(chǔ)語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。信。指學(xué)好語文的信念。（略）方。指學(xué)好語文的方法。首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對于學(xué)習(xí)上的問題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說出你的理解。其次，大家要有鉆研精神。四、具體要求：（一）、我們的目的爭取做“五一居士”（1）一手好字（2）一張能言會道的嘴（3）一肚子名篇佳作（4）一筆好文章（5）一顆永遠純真善良的心（二）、我們的行囊：（1）相信

4、自己，勇敢面對（2）養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅持（3）注重方法，培養(yǎng)能力（三）、新學(xué)期準備：（1）積累（背、默、抄、記）（2）頓悟（悟性、思考、靈感）（3）創(chuàng)造（寫作、讀書）（4）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！967A版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實用文檔認真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣上課積極積極回答問題的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習(xí)慣及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！五、老師建議：課內(nèi)：首先，做好課文的預(yù)習(xí)：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書

5、讀準字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。課外：967A版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實用文檔1、以書為友高爾基先生說過：“

6、書籍是人類進步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們在學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。2、生活中學(xué)習(xí)文章來源于生活，或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。六、作業(yè)：1、預(yù)習(xí)《春》要求：⑴、正確認讀和默寫“讀一讀，寫一寫”中的字詞，并用中方格本按要求抄寫3遍。⑵、有感情的朗讀課文3遍。要求：第一遍讀準字音；第二遍讀出節(jié)奏；第三遍讀懂內(nèi)容，讀出情感，劃出喜愛的語段，背誦并寫出感受。1、《春》一、教學(xué)目標（一）知識目標：1、感知課文內(nèi)容，體會作者贊美春天、熱愛生活的思想感情。2、揣摩、品味《春》中優(yōu)美的語言。（二）能力目標:1．培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。2、學(xué)習(xí)比喻、擬人等寫作

7、技巧。（三）思想教育目標：通過欣賞本文優(yōu)美的語言，感受作者贊美春天、熱愛生活的思想感情。二、教學(xué)重難點：?重點：反復(fù)朗讀課文，感知內(nèi)容，體會作者對春天的熱愛和贊美之情。難點：揣摩詞語，品味《春》這篇散文的優(yōu)美語言。三、課時安排：二課時四、教學(xué)過程第一課時967A版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實用文檔（一）導(dǎo)入同學(xué)們，春天在你們眼中是怎樣的呢？（2-3學(xué)生回答）今天，我們來學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《春》，一起來感受朱自清筆下的春景。朱自清，江蘇揚州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要散文有《漿聲燈影里的秦淮河