拓印樹葉真有趣教案

《拓印樹葉真有趣教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《拓印樹葉真有趣》教學設計執(zhí)教：黃陂區(qū)王家河中心小學袁卉教材：新版人美版小學美術(shù)第五冊第十一課課型：造型?表現(xiàn)課時:1課時教學目標1、知識目標通過對不同葉形的觀察與組合，與不同事物產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。2、能力目標用不同葉形組織出新的造型，并進行拓印和聯(lián)想、添加。3、情感口標通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的樂趣，體驗創(chuàng)造的快爪。教學重點不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。教學難點引導學生如何更好地利用葉形進行有創(chuàng)意地組織。教具準備教學PPT、各種形態(tài)的樹葉，彩色卡紙和大白紙各兩張、油畫棒、雙而膠學具準備各種形態(tài)的葉子、彩色卡紙和白紙

2、各兩張、油畫棒、雙面膠教學設計一、學生課前準備1、收集各種形態(tài)的樹葉并觀察樹葉的形態(tài)2、拓卬五片樹葉，并思考：怎樣才能把樹葉的紋理拓卬得清楚二、欣賞導入新課1、欣賞樹葉拓印畫2、板書課題：拓印樹葉真有趣三、主動感知，啟發(fā)創(chuàng)造1、探討交流拓卬方法a、啟發(fā)探究，質(zhì)疑：怎樣才能把樹葉的紋理拓印得清楚b、學生自主拓印，探究方法c、學生交流、教師總結(jié)方法2、感知啟示拼擺方法a、對比欣賞，感知聯(lián)想，添加的樂趣。①對比欣賞，啟發(fā)思考：這兩幅拓卬作品，你覺得哪一張有趣？為什么？②教師根據(jù)學生的回答，相機板書聯(lián)想、添加③拓展聯(lián)想：這片拓印的樹葉

3、，你還能聯(lián)想成什么呢?④學生聯(lián)想，教師相機引導b、比欣賞，感知組合的趣味①對比欣賞：兩幅作品，你認為哪一幅更有趣？為什么？②教師根據(jù)學生回答，相機板書方法：組合③欣賞感受：哪些樹葉組合得最冇趣？c、師生合作制作，知曉制作步驟①師生合作組合葉価①教師示范拓卬②啟發(fā)聯(lián)想、添加③總結(jié)制作步驟。（板書步驟：1、組合；2、拓卬；3、聯(lián)想、添加）四、學生創(chuàng)作，教師輔導1、提出制作要求2、學生創(chuàng)作，教師輔導3、學生作業(yè)評價五、課后拓展，深化激情六、課堂小結(jié)七、板書設計拓印樹葉真有趣