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1、幼兒管理學(xué)論文范文:關(guān)于的如何加強(qiáng)幼兒園管理word版下載如何加強(qiáng)幼兒園管理論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于如何加強(qiáng)幼兒園管理的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫有關(guān)于幼兒論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：好的成績(jī)，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（作考單位內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市烏達(dá)區(qū)第一幼兒園）摘要：從班子同心協(xié)力，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)；更新教育理念，確立辦園冃標(biāo)；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師成長(zhǎng)；樹立服務(wù)意識(shí)，素質(zhì)教育創(chuàng)新;注重基礎(chǔ)管理，啟動(dòng)內(nèi)部活力；把握發(fā)展契機(jī)，提高經(jīng)營(yíng)效益等方面論述了新形勢(shì)下如何加強(qiáng)幼兒園管理。關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)；職業(yè)道德；教
2、育觀念幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，提高人才的素質(zhì)必須從幼兒時(shí)期開始。幼兒教師的素質(zhì)將決定幼兒整體素質(zhì)的提高。本文闡述了新形勢(shì)下幼兒園如何求創(chuàng)新、求存活、求發(fā)展，如何科學(xué)規(guī)范管理，培養(yǎng)出一支思想素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、骨干充足、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。一、班子同心協(xié)力，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)要辦好一所幼兒園，必須有一個(gè)過(guò)硬的管理班子做保證。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在教育觀念上要堅(jiān)持以幼兒為本,確立培養(yǎng)完整的幼兒理論；在管理思想上要堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體意識(shí)；在管理行為
3、上，要采用柔性管理的策略，注重營(yíng)造健康向上的園所文化氛圍。領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講求實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，定期召開班子會(huì)議，共商辦園大計(jì)和各時(shí)期中心工作，傳達(dá)、貫徹上級(jí)有關(guān)指示精神，制定年度管理目標(biāo)方案、教育教學(xué)和常規(guī)性工作計(jì)劃，建立層層有人抓、事事有人管的管理機(jī)制，把幼兒園當(dāng)作自己的家來(lái)操持，在具體實(shí)際工作中切實(shí)做到“一正、二硬、三帶頭”。二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)要在幼兒園形成“與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)無(wú)止境”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。引導(dǎo)教師求知、求變，不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)
4、、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，提高為社會(huì)、為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的宗旨意識(shí)，形成愛崗敬業(yè)、積極向上、民主和諧、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好工作氛圍。幼兒教師必須珍惜和熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立良好的幼兒教師形象，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)。三、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念素質(zhì)教育的思想內(nèi)涵非常豐富。好的教育思想都必須先由教師吸收、掌握并轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念，才有可能轉(zhuǎn)化為具體的教育政策或策略。因此，幼兒教師要實(shí)施素質(zhì)教育，就必須更新教育觀念，落實(shí)到提高幼兒素質(zhì)上來(lái)。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)樹立以下觀念：1?關(guān)心幼兒，讓每個(gè)幼兒的身心都
5、得以健康的發(fā)展。為此，教師應(yīng)一視同仁，關(guān)注每個(gè)孩子，并要做到因人施教，引導(dǎo)每個(gè)幼兒健康發(fā)展，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。2?鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，就要提高幼兒分析理由、解決理由、創(chuàng)造性地表達(dá)自己觀點(diǎn)的才能，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們有興趣且積極地投入各種有益的活動(dòng)中。四、注重基礎(chǔ)管理，啟動(dòng)內(nèi)部活力幼兒園的管理工作，應(yīng)堅(jiān)持以人為本、管理育人的管理原則，制定出切合實(shí)際的管理制度，好的規(guī)章制度能凝聚人心，調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性，能起到規(guī)范、激勵(lì)的作用。要加強(qiáng)對(duì)崗位人員的檢查與指導(dǎo)，掌握他們的工作態(tài)度和能力，及時(shí)調(diào)整崗位，減少“人浮于
6、事”的現(xiàn)象，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能，注重不同崗位人員的“心理調(diào)換”，進(jìn)行換位深思，鼓勵(lì)教職工為幼兒園管理出謀獻(xiàn)策。定期召開教代會(huì)、工代會(huì)、民主評(píng)議會(huì)，充分發(fā)揮民主集中制的原則,集思廣益，聽取教師的倡議，發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，最大限度地發(fā)揮每位職工的積極性和創(chuàng)造性，挖掘出最大能量。綜上所述，搞好幼兒教育最重要的是提高幼兒教師的自身素質(zhì)。幼兒教師只有努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，才能在幼兒教育事業(yè)中取得更好的成績(jī)，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市烏達(dá)區(qū)笫一幼兒園）
