高考平行志愿填報(bào)更需科學(xué)性 注重填報(bào)層次性

《高考平行志愿填報(bào)更需科學(xué)性 注重填報(bào)層次性》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、高考平行志愿填報(bào)更需科學(xué)性注重填報(bào)層次性內(nèi)容摘要:楊華：平行志愿的實(shí)行只能有效降低考生整體落榜風(fēng)險(xiǎn)，但個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)卻是存在的。楊華：這和傳統(tǒng)志愿填報(bào)較為相似，考生要特別注重志愿填報(bào)的層次性，同時(shí)千萬不可忽視征求志愿環(huán)節(jié)。6月的高考(論壇)越來越近了，但是對于我區(qū)首次實(shí)行的平行志愿，很多學(xué)生和家長依然沒有理解透徹，針對考生填報(bào)志愿可能存在的誤區(qū)、填報(bào)時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)、填報(bào)技巧等，記者專訪了自治區(qū)教育考試院副院長楊華。找準(zhǔn)定位，降低高分落榜風(fēng)險(xiǎn)記者：實(shí)行平行志愿后，由傳統(tǒng)的志愿優(yōu)先變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，就可以有效降低“高分落榜”的風(fēng)險(xiǎn)嗎？楊華：平行志愿的實(shí)行只能有效降低考生整體落榜風(fēng)險(xiǎn)，

2、但個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)卻是存在的。實(shí)行平行志愿后，我區(qū)將按100:105的比例進(jìn)行投檔。與以前100:120的投檔比例相比，就從整體上大大降低了考生的落榜風(fēng)險(xiǎn)。但是考生個(gè)人的落榜風(fēng)險(xiǎn)是存在的，特別是排序越后的考生越有被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。此時(shí)，就需要考生找準(zhǔn)自身的定位，從自己的成績排位出發(fā)，選擇和自己成績檔次相符的院校填報(bào)。6個(gè)志愿平行，順序大有文章記者：很多學(xué)生認(rèn)為，只要分?jǐn)?shù)符合同一批次六個(gè)學(xué)校的投檔線，就可以任選一所學(xué)校就讀。是這樣嗎？楊華：這是平行志愿填報(bào)時(shí)學(xué)生最容易出現(xiàn)的一個(gè)誤區(qū)。平行志愿不是平等志愿，當(dāng)考生填報(bào)的幾所高校都滿足條件時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將遵循從A到F的順序依次檢索考生的6個(gè)志

3、愿（同一批次），并將考生的電子檔案分到首先滿足條件的高校。比如，某考生的分?jǐn)?shù)為700分，滿足ABCDEF六個(gè)志愿的院校投檔線，但計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)把他的電子檔案分到A志愿的學(xué)校，后面五所院校志愿則不再進(jìn)行檢索投檔。此時(shí)，志愿的順序就是最重要的決定因素了。所以考生在填報(bào)平行志愿時(shí)，除了對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位之外，還要特別注重六個(gè)志愿的順序，把自己最想就讀的學(xué)校填在前面。志愿需有層次，征求志愿更不可忽視記者：實(shí)行平行志愿后，考生應(yīng)該如何合理填報(bào)志愿，以增加自身的錄取率？楊華：這和傳統(tǒng)志愿填報(bào)較為相似，考生要特別注重志愿填報(bào)的層次性，同時(shí)千萬不可忽視征求志愿環(huán)節(jié)。如果考生在同一批次填報(bào)

4、的志愿全為層次較高的院校，當(dāng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)檢索到該生時(shí)，他所填報(bào)的六個(gè)高校有可能投檔數(shù)額已滿，那么該考生本輪填報(bào)的6個(gè)志愿就成為無效志愿，電子檔案無法投出?；蛘咴摽忌臋n案被投出后，因其成績相對較低、排位靠后且不服從專業(yè)調(diào)劑，最后因?yàn)閷W(xué)校錄滿而被退檔。此時(shí)就進(jìn)入了征求志愿階段。一些高校因?yàn)楦鞣N原因在沒有錄滿的情況下，就會(huì)在征求志愿環(huán)節(jié)錄取條件符合的考生，如果能充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)，被退檔或投檔無效的考生同樣有被這一批次院校錄取的機(jī)會(huì)。分?jǐn)?shù)優(yōu)先和綜合素質(zhì)教育沒有沖突記者：分?jǐn)?shù)優(yōu)先會(huì)導(dǎo)致考生一味追求分?jǐn)?shù)，這與現(xiàn)在教育注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)是否有沖突？楊華：根據(jù)《西藏自治區(qū)2010年普通高等學(xué)

5、校招生規(guī)定》，普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生高中階段被評為西藏自治區(qū)級“三好學(xué)生”或優(yōu)秀學(xué)生干部的加10分；在思想政治品德方面有突出事跡者加10分；在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區(qū)、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽以及國際國內(nèi)體育比賽等項(xiàng)目中獲得規(guī)定名次的加20分。我們在投檔時(shí)，是以加分后的總成績?yōu)閷W(xué)生投檔的，也就是說一個(gè)平時(shí)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的考生的投檔分?jǐn)?shù)是高考成績和加分政策的總和，這樣一來，該考生的最終成績就有可能高過那些一味追求分?jǐn)?shù)的考生。