資源描述：
《2011年高考地理復習指導方略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、2011年高考復習指導方略—地理 進入高三以后,大家最關(guān)心的就是采用什么樣的復習方法可以在有限的時間內(nèi),達到或者盡量靠近既定目標。在這里筆者給考生推薦的是三輪復習法。 三輪復習法將高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目標各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復習從進入高三開始到次年二月底，主要目標是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破；第三輪復習從五月初到五月底，主要目標是提高應(yīng)試能力。 在具體復習每一單元前，應(yīng)先根據(jù)本單元的復習內(nèi)容，大體瀏覽一下本單元的知識，做到心中有數(shù)，并初步構(gòu)建屬于
2、自己的知識網(wǎng)絡(luò)，搞清楚自己的知識體系存在什么問題，明白該單元的復習重點和難點，這樣在具體的復習過程中可更有針對性，從而取得較好的復習效果。此外，還要根據(jù)內(nèi)容不同，選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學習方法，因為自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用，要求聯(lián)系實際分析解決問題；人文地理強調(diào)宏觀整體分析，因為人文地理部分偏重觀點、方法的運用，要求結(jié)合實際進行評價與反思；區(qū)域地理重點采用以圖表為載體的學習方法，因為區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。 第一輪復習 第一輪復習是一次對知識的重新學習，所以
3、，對于很多在高一、高二沒有學好地理的同學來說，這是一次大好機會，只要按部就班，認真復習，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識。 第一輪復習應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計新穎的參考資料，不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因為每本參考書的編寫都是依據(jù)教材，形成一個獨立的體系，如果參考書過多，就會對各本書斷章取義，最終使知識失去了系統(tǒng)性。本卷第7頁（共7頁） 第一輪復習要嚴格按照教學要求，加強對主干知識的梳理，對概念、原理等要準確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點知識進行系統(tǒng)整理，理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。復習時不僅
4、要依靠老師的引導，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學思路進行整理、歸納，并通過適當?shù)恼n時練習進行鞏固，分階段進行單元綜合檢測。 一輪復習的重點是進行課本知識的梳理，但并不意味著不用聯(lián)系生活實際。及時聯(lián)系現(xiàn)實生活中有重大影響的熱點事件，用知識分析熱點，不僅能提高學習的興趣，適當挖掘知識的深度與廣度，還能逐漸培養(yǎng)能力，避免出現(xiàn)二輪復習中的“熱點回放”或“熱點專題”，導致知識與熱點相脫節(jié)。當然，對時事熱點的學習，應(yīng)注重思維的縱向延伸和橫向拓展，因為熱點只是背景材料，相關(guān)的知識才是考查的落腳點。 為了更好地鞏固自己的復習成果，在復習
5、過程中，不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計一個簡單的統(tǒng)計表，每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復習內(nèi)容的增加，成績會逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認真分析，將自己出錯的知識點標注在統(tǒng)計表中。經(jīng)過一段時間的分析統(tǒng)計，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識的掌握上還存在什么問題，要特別關(guān)注已經(jīng)復習過的章節(jié)，對于常錯的知識點要認真剖析，這種積累也會為二輪復習提供較好的參考依據(jù)。 第一輪復習的時間安排及復習重難點參照表：周次內(nèi)容重難點1地圖各類等值線圖的判讀、分析、應(yīng)用2—3行星地球日照圖的
6、判讀、時間計算、太陽高度的計算4—5地球上的大氣大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)判讀、氣候類型判斷6地表上的水水循環(huán)與水資源的分布、利用7地表形態(tài)的塑造山岳對交通運輸?shù)挠绊懀恿鞯孛布捌鋵勐涞挠绊?自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用本卷第7頁（共7頁）自然地理環(huán)境的整體性與差異性9人口與城市人口再生產(chǎn)，城市化問題，地域文化對人口、城市的影響10—11生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件分析，主要工業(yè)區(qū)和農(nóng)業(yè)區(qū)，主要交通運輸方式，交通運輸分布對聚落、商業(yè)網(wǎng)點布局的影響12人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展環(huán)境問題的表現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則1
7、3—15世界地理與中國地理區(qū)域定位，區(qū)域概況（自然特征與人文特征）16地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展區(qū)域的含義，區(qū)域差異比較方法，區(qū)域發(fā)展階段，3S技術(shù)17區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的危害及治理措施18區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用能源資源的開發(fā)，河流綜合治理的條件、問題及對策19區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展條件，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的問題分析20區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展資源跨區(qū)域調(diào)配，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移本卷第7頁（共7頁）21—22選修模塊根據(jù)各地的選修情況進行 第二輪復習 通過第一輪復習，多數(shù)學生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學科能力有所提高，常
8、規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績還有很大的差距。主要表現(xiàn)在：知識漏洞多，已復習過的知識遺忘得太快；讀圖能力（特別是區(qū)域地圖的讀圖分析能力）還有待提高；解題的基本思路和良好習慣還沒有形成；答題中總是遺漏一些要點，難以形成完整的答案
