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《前衛(wèi)中學2016國培研修簡報二》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、校管理研修簡報二(2016國培、信息技術(shù)提升)上傳:吳文祥更新吋I'可:2017-1-99:30:22?為祈修渺態(tài)2、3.學員完成作業(yè)時,請勿簡單的復(fù)制、粘貼,經(jīng)免影響研修成績;提交作業(yè)盡量不要上傳附件,直接粘貼在文本框內(nèi),讓批閱方便;請按時聽1一2次YY講座,選擇自己喜歡的課程聽講;聽講后,把自己在YY聽講中的姓名列表截圖至本QQ群相冊中,根據(jù)所聽的講座內(nèi)容,寫個反思,上傳QQ群共享;4,如果作業(yè)已經(jīng)上傳了一天后,還不能繼續(xù)學習,可能作業(yè)不合格,請查閱問題所在,需要重新上傳請速上傳;截止2017-1-910時一、培訓(xùn)教師
2、基本情況我校參與培訓(xùn)人數(shù)99人,參訓(xùn)人數(shù)99人,參訓(xùn)率達100%;學習人數(shù)99人,學習率100%;90分以上93人,80分以上的6人;合格率達100%。二、學習活動情況統(tǒng)計平均看課時長:1540分鐘;發(fā)布作業(yè):420篇;參與活動:600次;寫H志:20篇;上傳資源:15篇;發(fā)問:5次;參與3個活動以上人數(shù)99人;線下研修評定人數(shù)40人。三、學習成績統(tǒng)計學員平均成績:93.5分;得99.5分的有21人;97.5分的有6人;得90分的有93人;得80-89分的有6人。共計99人?!墩n堂知識的拓展與延伸系列》研修體會非常榮幸能在
3、劉來華老師的的工作坊學習,讓我受益匪淺。非常感謝劉來華老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助,在您的幫助下我學習到了很多,也成長了不少。當有問題的時候老師會為我們解決疑問,每天都會為我們批改作業(yè),為此,我想說:老師您辛苦了,能遇見劉老師這么負責任的老師是我們的福氣。在您的工作坊內(nèi),我學習到了什么是翻轉(zhuǎn)課堂,翻轉(zhuǎn)課堂的模式是怎樣的等等。所謂的翻轉(zhuǎn)課堂,就是教師創(chuàng)建視頻,學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。以這樣的教學形式教學的話,學生病或有事請假的情況下就不會拉下課程,也能學習到知識
4、。并且學生在課堂上沒聽明白的話還能再學習-次,有利于學生及時解決心中疑問,愛上學習。并且還能加強老師與學生、老師與家長之間的溝通交流,促進學生健康成長。在我看來,“翻轉(zhuǎn)課堂”有如下幾個鮮明的特點:第一,教學視頻短小精悍不論是輔導(dǎo)視頻,還是學科教學視頻,一個共同的特點就是短小精悍。大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時間,比較長的視頻也只有十幾分鐘。每一個視頻都針對一個特定的問題,有較強的針對性,查找起來也比較方便;視頻的長度控制在在學生注意力能比較集中的時間范圍內(nèi),符合學生身心發(fā)展特征;通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的視頻,具有暫停、冋放等多種功能,
5、可以自我控制,有利于學生的自主學習。第二,教學信息清晰明確教學視頻有一個顯著的特點,就是教學信息清晰明確,這是“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學視頻與傳統(tǒng)的教學錄像作為不同之處。視頻中的出現(xiàn)的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設(shè),都會分散學生的注意力,特別是在學生自主學習的情況下。第三,重新建構(gòu)學習流程通常情況下,學生的學習過程由兩個階段組成:第一階段是“信息傳遞”,是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現(xiàn)的;第二個階段是“吸收內(nèi)化”,是在課后由學生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助,“吸收內(nèi)化”階段常常會讓學生感到挫敗,喪
6、失學習的動機和成就感。“翻轉(zhuǎn)課堂”對學生的學習過程進行了重構(gòu)?!靶畔鬟f”是學生在課前進行的,老師不僅提供了視頻,還可以提供在線的輔導(dǎo);“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過互動來完成的,教師能夠提前了解學生的學習困難,在課堂上給予有效的輔導(dǎo),同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內(nèi)化過程。第四,復(fù)習檢測方便快捷學生觀看了教學視頻之后,是否理解了學習的內(nèi)容,視頻后面緊跟著的四到五個小問題,可以幫助學生及時進行檢測,并對自己的學習情況作出判斷。如果發(fā)現(xiàn)幾個問題回答的不好,學生可以冋過頭來再看-遍,仔細思考哪些方面出了問題。學生的對
7、問題的回答情況,能夠及時地通過云平臺進行匯總處理,幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優(yōu)點,就是便于學生一段時間學習之后的復(fù)習和鞏固。評價技術(shù)的跟進,使得學生學習的相關(guān)環(huán)節(jié)能夠得到實證性的資料,有利于教師真正了解學生。在學習了這么多新奇而又有趣實用的東西后,我深刻意識到自身還有許多不足,為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己?在學習中我有以下心得體會:1、在業(yè)務(wù)方面:要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每…堂課,多聽同
8、組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能