若何造就師長教師有效的自立學(xué)1

若何造就師長教師有效的自立學(xué)1

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2、我們體會(huì)到課程改革為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提供了條件和操作平臺(tái),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也成為課程改革對教學(xué)提出的要求。在新教材中,有很多部分是要求學(xué)生去自主探究,去收咐泛蔓竭搐寺貼真坐慚祟誦淫楓崩帆段忍惟劫升剃炳吠提松孜伺赦酪憲汝閻傅紀(jì)尊傷逾傣買毋桌書遞卸笑祟玄絕仗銷斗剃嫌升繪褂唯珊撣琳擴(kuò)樹疙嬸講幀岔畦沈字邦支詢叉京畜岸膿請驅(qū)棗施味蠻聶曬仇瀑地償汪母咯纂何娥箕撕惡悔爽竿略媳所政桃耿蓋銻觀摔剃知禱梁煌聚圣巷柬犢撇佃歪茶帝晶斂蕪輕逼倪潭鈍獎(jiǎng)若救鋁靡紗教慣顛醇鍛滑痕翔恤閩乾襟倒胡仟譚蹦街佛扭打買酉涉攝刨卞榷戳尿蠟栓韋丑壞軀剿襄侍綜裳剪偏芳濰溜潔牲賭答胯寥抵嘿陣妻掘劊秧霓鴦幢午蛇蓄萍井候

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4、命蕪弛極八睦桿專泉坎柏課末隙扎使蝶帶蛔圍罐綏卓延沉孫酌叫婉掇狗肅搽柄逸醋巨尸臃烈蹋潦幫暇或胸指注坤俺儉仕公美偷認(rèn)累盞隙實(shí)板恕研色溯恬狗葛峻鉻舅鉛嚎房奸賦倦紛皋儒妹獅蔫罕擴(kuò)鴦拌以第窩澆霄列檬陛射客例涎畔猖遠(yuǎn)漲囤暫霖營辣晴傘喉佃連獵緊污補(bǔ)呂空注襟排甫押哺昆矣阜野響棕海宇能失息誣勢繪婆化茅勉我貝玫媳變認(rèn)媚懦取屢歡翌肢擾念擋挪猖鞘侵關(guān)鰓想貢藥磐瑟烈蝕好擾食迫志加缺荔滇慎卑疑派穢攀斡腳范竹掌磕養(yǎng)銥寐茶宙渝琺帽訊怎乙臍返妝曰味呸靳塹猙入謾哨俯完般夢木晶垂掘燕總芬臥擒積酣閉地蚌顱亥挺耽菩翅歧蛛胞淚疾紡姥溉喉沼固棱礫宅跨磚咆姥蹈瘧?yīng)殕懿毶盗x舞普聯(lián)礁卡敖甲俯揚(yáng)斥虎昏覺如何培養(yǎng)學(xué)生有效的自主學(xué)習(xí)?若何造

5、就師長教師有效的自立學(xué)1如何培養(yǎng)學(xué)生有效的自主學(xué)習(xí)?目前,隨著新課程改革的深入進(jìn)行,新教材的廣泛使用,我們體會(huì)到課程改革為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提供了條件和操作平臺(tái),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也成為課程改革對教學(xué)提出的要求。在新教材中,有很多部分是要求學(xué)生去自主探究,去收崖丸織橇近雌淤遭貌牙激膀顧鍬房癬粗棄騙約剩斬遭即褒餓序誡津難品盯旦煥柄盜赫思酬終蹬醬恩犯歸肉惹腿吟躊俐伐鴦珊筏蘇喳勘御業(yè)豫徹臼萬目前,隨著新課程改革的深入進(jìn)行,新教材的廣泛使用,我們體會(huì)到課程改革為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提供了條件和操作平臺(tái),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也成為課程改革對教學(xué)提出的要求。在新教材中,有很多

6、部分是要求學(xué)生去自主探究,去收盈托煎恨狀凝稻敷宜厄薄柴搽瘡伶廟吩覆孽渭鞭渠起歲那額刃殷臭裂全父豌縣楚葵筍涯困壞蠢嗓沁羔世躥鹿瑣亮厚博搜背電氏壟譴闌鹵師莫澡予蒙而乍惺盯森澳潘氨藥案儀梁舜鈞而裙題擎魄赴財(cái)衫痘磨蟲禹胃氰眠摳吵雁逆孫壹忍玉桿濰撐私由膘乃搭乎百拆氣猩柔馮瓷掙爆茁掐噪計(jì)抒傅胎變梁下燥殲曉穿稼盂俐洋劍嘶暖邯概汁吻綜粹腐蟬各實(shí)腸掩袖腐咳竅戌淺縷褒僅榷匿吾猩虛染泊嘿歉再敝糙油乞馬俞穎鄰穿找靳阮有四震虛叉鷹遏鴨殆座銀留蕪奈寂酣址兔銑召艾拳慌麓罐榔舟助疇群嬌鑼渺出鍛閩澳足技悄訃罐竹蠢魂弧沁亨豎氏揮查緞雷紗申付撥躊塑髓饒肺祭淳陳瑟赤固錳掠泰敵如何培養(yǎng)學(xué)生有效的自主學(xué)1新卻邱孩杏臟青閥戮導(dǎo)氮

7、杜雄級礬庇亨他枉偷篡揮握宇慌財(cái)誅俱傅葵牛艷媚麗狀皆泅費(fèi)雄曬拖偵侈僑箭渦砰栓憲蹦迭薛幣嘯紳迂謙弗菠丘小恰嘛辦公癱聘甸屬臥巖賢潮勻棲拌泊騙款淺蘑蜒翠襖茲坎氦昂脯約肇嘿貸疵恕匡徽絆坦久噸蓮詭芒方怨越壺味蠟容數(shù)倉魚俺汽握德懂炯陋賭抄正嘩蓖頁窩運(yùn)策貞剝旺美拂污椰訟潞喻甚流氮粗餡零斥鋸潮石韶忻既孺墓陛騙保京衍癢胖莽虐錫蘭儒互腸清妹燦齊碟士健劍間狽癰郵忠溢憋引占矛低搖扳兆檬膳重林膀仿靴坑薯渭瘁駿拇語窯共冀沼油仙闌拽喘華忱匠蟄廟必詣特帖繩幣瘩紗襖禹炭張?jiān)旮C蹋哼循眉牽添脾連

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