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《淺談互聯(lián)網(wǎng)時代小學語文教學中的德育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談互聯(lián)網(wǎng)時代小學語文教學中的德育摘要：小學語文教學作為教學的開端，在德育上具有重要的意義，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代，小學語文教學中的德育至關(guān)重要。對互聯(lián)網(wǎng)時代的小學語文教學中的德育展開討論，希望對教育工作者有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞：小學語文；德育；對策一、明確互聯(lián)網(wǎng)時代小學語文教學中的德育目標隨著科學的發(fā)展，我國進入信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)進入了千家萬戶，給人們的生活和工作帶來了極大的便利。在新時代，作為小學語文教師又該如何利用好互聯(lián)網(wǎng)來開展德育工作呢？本文將對此展開詳細闡述。小學語文的德育工作從內(nèi)容上就有所體現(xiàn)了，課文多選擇與學生思想品德相關(guān)的內(nèi)容，通過教學來實現(xiàn)知識與品德的雙重教
2、育。然而，多年來小學語文教學以傳授書本知識為教學重心，教師對學生德育培養(yǎng)缺乏足夠的認識，不僅如此，教師在開展德育工作的時候，觀念落后，對小學生的道德教育采用傳統(tǒng)的教學方式一一說教。實際上，道德教育包括四個方面的內(nèi)容：認識、情感、意志、行為，通過說教的方式僅僅是讓學生認識到了道德，但是學生并不一定會采取道德行為。所以，在互聯(lián)網(wǎng)時代，想要提高小學生道德教育工作質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)的說教，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢進行德育。由于教育是一個潛移默化的過程，互聯(lián)網(wǎng)教學屮，教師對互聯(lián)網(wǎng)的認知、觀念、態(tài)度都會直接影響學生，所以教師還需要通過自己的行為去引導學生，讓學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)道德，促進
3、學生良好道德行為的形成。提高小學德育水平首先要教師與時俱進，更新理念，以全新的觀念以及全新的教學手法來開展小學德育工作。教師要加強學生的思想政治教育，除了在語文課堂上的教學之外，還要從平時的生活中對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生止確的三觀，進一步武裝學生的頭腦。二、強化語文教師德育意識加強語文課堂的德育工作，培養(yǎng)教師的德育意識是首要任務?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，要想改善小學語文教學德育工作的現(xiàn)狀，學校以及教師都要強化德育意識，鼓勵學生培養(yǎng)高尚的道德情操，并借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢開拓眼界，接觸更多的含有止確三觀的文章，在平時學習中語文教師耍對不符合道德規(guī)范的行為嚴加批評。一直以來，我國對教
4、育事業(yè)十分重視，希望為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，因此十分強調(diào)素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，小學是學生成長的一個非常重要的階段，也是待人處事和良好思想品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，作為小學語文教師，應當重視在語文課堂屮滲透德育，學會充分利用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)小學生的思想品德，讓他們既能夠?qū)W習到書本上的知識，又能夠養(yǎng)成良好的思想品德。三、將德育工作滲透到小學語文教學中學校的語文教學中德育依然是學生德育的最重要途徑，語文教師要改變傳統(tǒng)教學方式，改變一味給學生灌輸?shù)掠牡览?、知識的教學方式，因為這種教學方式容易給人帶來空洞、寬泛的感覺，學生很難體會到如何在實際生活中操作，對道德的認識和理解也僅僅停留在表
5、面。語文教師耍借助課文的每個詞語、每個句子來滲透德育，要讓學牛慢慢品味文章蘊含的深刻道德思想，并將這些品德與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，通過實踐來踐行高尚的情操和道德。語文教師要逐漸將對德育知識的傳授轉(zhuǎn)化為對學生實際能力的培養(yǎng)。要更新學生的德育觀念，讓學生意識到德育工作必須投身實踐，加強自我約束，培養(yǎng)社會公德意識，從日常生活中一點一滴的小事做起。將小學德育的目標與現(xiàn)代社會的需求相結(jié)合，加強學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的時代精神，讓學生提升自我道德意識，始終堅守道德底線。四、互聯(lián)網(wǎng)時代對小學語文教師提出了更高要求小學語文教師應該加強自身專業(yè)水平的修養(yǎng)，如果想培養(yǎng)出具有良好思想品德的學
6、生就應當做到言傳身教，不斷審視、反思自己在教學過程中的不足，給學生打造出適宜的教學環(huán)境，關(guān)注學生的心理健康發(fā)展，提高整體的教學質(zhì)量。在學生犯錯的時候及時采取正確的方法去糾正，而不是一味責罵。教育工作者不能故步自封甚至沉迷于傳統(tǒng)的教育方式中，而應不斷充實自我，積極汲取新鮮知識，攝取新穎觀點，盡最大的努力為學生打造一個暢所欲言、平等學習的平臺，讓學生敢于敞開心扉。摒棄老舊的觀念意識和慣性思維，教師不僅可以走進?w生的內(nèi)心世界，還可以在此基礎(chǔ)上得到學生的理解和支持，促進小學生心理健康成長。對小學生德育的培養(yǎng)，需要教師的耐心和愛心，只有真正和學牛成為伙伴，才能影響到他們，成
7、為他們的榜樣。教師對學生的影響是潛移默化的，所以，傳統(tǒng)美德教育要與教師的率先垂范相結(jié)合。我們要在新理念指導下改變教育方式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)真正有效的傳統(tǒng)美德教育。在互聯(lián)網(wǎng)信息化時代，教師一定要把好小學生德育關(guān)，將語文教學與德育緊密聯(lián)系起來，不斷探索新的教學方式，將德育工作進一步滲透到小學語文教學中來。參考文獻：劉建麗.多媒體技術(shù)在小學語文教學中的優(yōu)勢[J]?中國現(xiàn)代教育裝備，2016(18).
