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1、語文園地二時間：2014.9.26記錄：應到22，實到22。學習目標：1、選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想。2、寫一篇習作，介紹自己熟悉的人的一件事。3、自主發(fā)現引用人物的對話的三種不同形式。4、讀讀背背，收集積累名人名言。5、讀成語故事，了解故事內容。教學重點：1、積累、背誦名言名句。2、閱讀《聞雞起舞》。教學難點：學會用熟悉的人寫一件事。學習準備收集自己準備講的名人故事中涉及的名人圖片、名人像，講名人故事時用。教學課時：四課時教學過程：第一課時口語交際講名人故事一、談話導入
2、最近在語文課上我們結識了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們以小組為單位舉行一個故事會。二、分組舉行1、調整座位，各小組圍坐在一起。2、各人先在組內展示自己所畫的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。3、交代講故事、聽故事的要求：講的同學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，可以提問，也可以補充；講完后評選本組“故事大王”1—2名。4、各小組內學生試講、教師巡視。三、全班交流1、各組匯報本組評選出的“故事大王”名單，教師頒獎。2、榮獲“故事大王”稱號的同學非常榮幸
3、，“故事大王”們肯定愿意讓更多的同學聽到你的精彩故事。哪位“故事大王”給全班同學講？挑選一、二名“故事大王”講故事。共同評議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。四、暢談感想1、聽了組內同學講的名人故事、“故事大王”講的名人故事，大家有些什么想法？可以談談對名人行為、品格的評價，可以聯系自身和現實情況發(fā)表感想。2、學生暢談感想。3、一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠銘記在心中，從他們身上獲得力量，學得智慧，向自己的理想邁進。第二課時習作指導學習目標1.培養(yǎng)學
4、生良好的學習習慣。2.自主發(fā)現引用人物的對話的三種不同形式。3．讀讀背背，收集積累名人名言。培養(yǎng)學生的積累能力一、交代任務學了這組課文，我們結識了好幾位名人，他們或關愛自然，或平易近人，或善于思考，或誠實守信，一個個栩栩如生，躍然紙上。我們大家也有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事，這次我們就來學著寫一寫。二、選材構思1、你最熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？概括介紹一下，口頭填寫下表。人物該人物給自己的印象李四光遇事愛思考，善于提出問題宋慶齡誠實守信，答應別人的事堅決做到2、該人怎么會留給你這樣的印象的？他身上
5、有什么值得寫的事？引導學生圍繞給自己留下較好印象的人展開回憶，提示要介紹“值得寫的事”——值得宣傳介紹的、值得他人學習的事。3、我們就來把這件事寫下來。這件事的來龍去脈是怎樣的？把以下幾個要點考慮一下，把事情想清楚。事情發(fā)生的時間：事情發(fā)生的地點：事情中的主要人物：事情的起因：事情的經過：事情的結果：三、動筆起草1、下面就請大家動筆打草稿，把自己熟悉的人身上值得寫的事寫下來，注意著重寫清楚該人在這件事中的舉動、表現。2、學生動筆寫草稿，教師巡視。四、修改謄寫1、大家邀請有代表性的一、二位學生朗讀自己的習作。2、師生共同評議。
6、3、針對已發(fā)現的問題修改自己的習作。4、謄寫習作。提示格式及書寫字跡要求。5、寫完后找機會把自己寫的文章讀給描寫的那個人聽，請他評評寫得怎樣。第三課時學習目標1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.讀成語故事，了解故事內容。3.培養(yǎng)學生的閱讀能力。教學重難點：讀成語故事，了解故事內容。一、讀文猜人1、教師挑選幾篇以同學為介紹對象的優(yōu)秀習作，請作者隱去習作中同學名字，向大家朗讀，全班同學猜一猜寫的是誰。對被同學猜出了，且公認為描寫準確的小作者加以表彰。2、議一議，為什么該同學沒說出名字而我們也能猜出習作寫的是誰？3、請作者介紹為什么能
7、把同學介紹得如此準確、生動？引導學生明確，要了解一個人平時要多關注他，做個有心人；寫作時要用心回憶。二、再讀欣賞1、請以其他人物為寫作對象的優(yōu)秀習作作者朗讀習作。大家聽后議議評評。2、教師朗讀其他同學習作中的一些精彩句段，酌情評點表揚。第四課時日積月累一、我的發(fā)現1、輕輕讀讀本題中的三個句子，相互比較，這些句子有何異同。2、學生交流發(fā)現，教師引導總結。這三個句子都寫了人物說的話，句子中加引號的部分是引用人物說的原話。在引用人物原話時，通常要交代說話者是誰，說話時的動作、神態(tài)、語氣等，這部分內容的位置可以有所不同，可以放在引用
8、的人物話語的前邊，可以放在后邊，也可以放在中間。3、從學過的課文中再找找這樣的例子，并說說屬于哪一種形式。二、讀讀背背1、我們讀了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生動的事跡。有些名人說過的一些話，閃耀著思想的光芒。積累名人名言，時常回味一下，可以使自己獲得啟迪，從中汲取力量，今天我們
