>說課稿尊敬的各位評(píng)委老師:大家好!我是XX號(hào)考生,今天我說課的課題是VV色彩的和諧>>,接下來我將從教材分析,學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。一、教材分析VV色彩的和諧>>是人教版小學(xué)美術(shù)">
2色彩的和諧說課稿造型表現(xiàn)

2色彩的和諧說課稿造型表現(xiàn)

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1、VV色彩的和諧>>說課稿尊敬的各位評(píng)委老師:大家好!我是XX號(hào)考生,今天我說課的課題是VV色彩的和諧>>,接下來我將從教材分析,學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。一、教材分析VV色彩的和諧>>是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第2課。屬于造型孔表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)鄰近色知識(shí),并掌握其調(diào)色的方法,使畫面中的色彩搭配和諧。提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解,但還不夠深入,通過本課的學(xué)習(xí),將提高學(xué)生的色彩感知能力,并運(yùn)用到實(shí)際生活中來。根

2、據(jù)以上教材分析、學(xué)情分析,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律,理解色彩和諧的含義。過程與方法:提高學(xué)生的色彩感知能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)大自然和生活中的色彩,感受和諧的色彩所富有的美感。本課重點(diǎn)是:運(yùn)用所學(xué)的鄰近色知識(shí),結(jié)合生活實(shí)際,創(chuàng)作一幅作品。!1!難點(diǎn)是:運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。。三、教法學(xué)法的選擇我選擇的教學(xué)方法以情景教學(xué)法和演示法為主,引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索、交流合作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,積極與學(xué)生互動(dòng),共同發(fā)展

3、,讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造的快斥,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。四、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入引出木課的課題VV色彩的和諧>>,這樣的導(dǎo)入能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生更好的融入到課堂中來。第二環(huán)節(jié):新授“同學(xué)們,后面的兩幅照片Z所以看起來舒適,和諧,是由于他們都是鄰近色組成的?!贝藭r(shí),我出示十二色相環(huán),“請(qǐng)你們找一找后面兩幅幅照片中的顏色分別在色相環(huán)中什么位置?”學(xué)生發(fā)現(xiàn):這些顏色的距離都在色相環(huán)中90°以內(nèi)的位置上,從而得出鄰近的定義。通過直觀感受,讓學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)對(duì)鄰近,為下面的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。接著,我出示三張相同的花瓶照片,請(qǐng)同學(xué)

4、們利用鄰近色對(duì)他們進(jìn)行填充,學(xué)生填充后,產(chǎn)生舒適和諧的感覺。通過這樣的方式,讓學(xué)生親身體驗(yàn)鄰近色應(yīng)用時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈效果,提高學(xué)生的色彩感知能力。我讓學(xué)生視線集中在黑板上的2幅作品中。然后,我問他們:“你們看是不是這兩幅作品都有一塊色彩占有很大面積?”學(xué)生紛紛表示贊同,“那么我們應(yīng)該怎樣利用鄰近色來作畫呢?”我將學(xué)生分成小組,進(jìn)行討論。討論完畢后,請(qǐng)小組代表上臺(tái)來總結(jié)。經(jīng)過思考和探索,學(xué)&得出:1、構(gòu)思、確定畫面構(gòu)圖。2、選擇顏色,確定主色彩。3、選擇主體圖形,rfl淺至深上色。4、根據(jù)主體色調(diào)調(diào)配背景顏色。通過小組討論

5、的方法,使學(xué)生的思維進(jìn)行交流和碰撞,養(yǎng)成學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣。第三環(huán)節(jié):作業(yè)布置了解了鄰近色的概念和調(diào)配鄰近色的規(guī)律,你們想不想試著畫一畫呢?學(xué)生開始創(chuàng)作,在創(chuàng)作過程中,伴有優(yōu)美的輕音樂,為學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,而我將走下講臺(tái),成為他們中的一員,和學(xué)生一起交流討論,并適時(shí)提出我的建議,給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié):作品欣賞評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)過程中,我會(huì)特別關(guān)注能力較弱的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),發(fā)口內(nèi)心的贊揚(yáng)他們,使他們獲得口信,相信我能行!五、板書設(shè)計(jì)

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