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1、鄭州市2013年中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文體驗(yàn)精致教育享受精彩生活——二七區(qū)永安街小學(xué)品牌建設(shè)分析及發(fā)展規(guī)劃二七區(qū)永安街小學(xué)馮欣摘要二七區(qū)永安街小學(xué)是一所擁有近60年建校史的學(xué)校，是一所歷史悠久的學(xué)校。我校從2000年開始小班化教育實(shí)驗(yàn)，是河南省最早開展小班化教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校。在二七區(qū)教體局深入實(shí)施多彩教育的大背景下，在原精致教育的基礎(chǔ)上，提出了以“悅”為核心的辦學(xué)思想，通過實(shí)施“悅讀、悅學(xué)、悅納、悅行”“四悅”策略，主要探尋“悅讀課程、悅學(xué)課堂、悅納評(píng)價(jià)、悅行活動(dòng)”四個(gè)發(fā)展主題，辦出一所飄溢書香的學(xué)校，一所重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，一所倡導(dǎo)學(xué)生自主管理的學(xué)校，一所學(xué)生
2、全面、個(gè)性化發(fā)展的小班化特色學(xué)校。關(guān)鍵詞悅·永安悅讀課程悅學(xué)課堂悅行活動(dòng)悅納評(píng)價(jià)、一、學(xué)?；厩闆r概況二七區(qū)永安街小學(xué)建于一九五六年，是一所擁有近60年建校史的學(xué)校，是一所歷史悠久的學(xué)校。學(xué)校占地面積6100平方米，校舍建筑面積5012平方米，學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、儀器室、音樂教室、體育器材室、計(jì)算機(jī)教室等多功能教室?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生657名，教職工50名，其中具有本科以上學(xué)歷教師34名。高級(jí)教師40名，市骨干教師1人，教師平均年齡37歲，其中30歲--45歲教師43名，占全體教師的92%。。目前教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，師德高尚。二、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及
3、劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)：我校從2000年開始小班化教育實(shí)驗(yàn)，是河南省最早開展小班化教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校。在小班化教育辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終秉承“關(guān)愛每一個(gè)，讓每個(gè)生命都精彩！”的辦學(xué)理念，提煉總結(jié)出“精致教育”辦學(xué)特色。我們的優(yōu)勢(shì)是：小班化，更有條件實(shí)施個(gè)別化、適性化、多元化的教育，小班在實(shí)踐自主、合作、探究的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，能夠開發(fā)出更多的策略。我們的價(jià)值追求就是“小班大教育”，讓課程改革的前沿理念在永安街的課程、課堂、活動(dòng)中扎下根來。劣勢(shì)：一是我校辦學(xué)基本條件的不足。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，建校近60年歷史，學(xué)校教學(xué)樓等硬件設(shè)施有待進(jìn)一步加強(qiáng)，功能教室欠缺，專用教室及綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教
4、室等。教室多媒體設(shè)備需要更新。二是我校是小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，師資方面不夠充足。三、學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)機(jī)遇：近幾年來，我校立足小班化，在二七區(qū)教體局深入實(shí)施多彩教育的大背景下，在原精致教育的基礎(chǔ)上，提出了以“悅”為核心的辦學(xué)思想，通過實(shí)施“悅讀、悅學(xué)、悅納、悅行”“四悅”策略，主要探尋“悅讀課程、悅學(xué)課堂、悅納評(píng)價(jià)、悅行活動(dòng)”四個(gè)發(fā)展主題，辦出一所飄溢書香的學(xué)校，一所重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，一所倡導(dǎo)學(xué)生自主管理的學(xué)校，一所學(xué)生全面、個(gè)性化發(fā)展的小班化特色學(xué)校。2013年我校被確定為優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，努力爭(zhēng)取更多的資金支持，盤存現(xiàn)有教育資源，從不斷提高教育教
5、學(xué)的現(xiàn)代化水平著手，努力爭(zhēng)取資金，對(duì)校舍以及圖書儀器進(jìn)行更換和補(bǔ)充，進(jìn)一步改善教學(xué)條件。挑戰(zhàn)：我校地處二七區(qū)老城區(qū)，近幾年來隨著舊城改造及城市擴(kuò)大化發(fā)展，相當(dāng)一部分住戶南遷，學(xué)區(qū)內(nèi)生源減少。我校附近，區(qū)內(nèi)名校大校密集，學(xué)校如要健康、持續(xù)發(fā)展，面臨很大挑戰(zhàn)。四、學(xué)校發(fā)展存在的問題以及遇到的瓶頸和難題學(xué)校創(chuàng)建于1956年，建校近60年歷史，學(xué)校教學(xué)樓等硬件設(shè)施有待進(jìn)一步加強(qiáng)，功能教室欠缺，專用教室及綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教室等。教室多媒體設(shè)備需要更新。硬件不足，制約了學(xué)校的發(fā)展。五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃1、學(xué)校的定位與規(guī)劃我校立足小班化優(yōu)勢(shì)，以“悅·永安”學(xué)校文化品牌凸顯為目標(biāo)，希望以“悅
6、·永安”品牌的實(shí)踐與創(chuàng)新，賦予精致教育新的內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校的特色發(fā)展和品質(zhì)發(fā)展。“悅·永安”涵蓋了自主樂學(xué)之悅，合作分享之悅，健康成長之悅，成就夢(mèng)想之悅多個(gè)層次的情感，而且代表著創(chuàng)新和積極進(jìn)取的樂觀精神。創(chuàng)建品牌特色，我們提出實(shí)施“悅學(xué)、悅納、悅行”“三悅”策略，主要探尋“悅讀課程、悅學(xué)課堂、悅納評(píng)價(jià)、悅行活動(dòng)”四個(gè)發(fā)展主題，希望辦出一所飄溢書香的學(xué)校，一所重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，一所倡導(dǎo)學(xué)生自主管理的學(xué)校，一所學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的精致教育特色學(xué)校。在我們的教育管理中，倡導(dǎo)用“尊重、信任、樂觀、刻意安排”的教育態(tài)度，管理學(xué)校、管理班級(jí)。尊重：相信每一位學(xué)生都有學(xué)習(xí)能力、值得
7、尊重和可以肩負(fù)責(zé)任的信任：以時(shí)間和精神去努力建立足可信賴的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)和維系互助的心態(tài)。樂觀：在教育過程中，一切困難、問題、擔(dān)心，甚至“不可能做到的事”都可能是掩藏著的啟發(fā)潛能的機(jī)會(huì)。只要采取正確的方法，沒有什么困難不能被人超越?？桃獍才牛和高^刻意設(shè)計(jì)的環(huán)境、制度、活動(dòng)、過程等，刻意地影響發(fā)展每一個(gè)人2、辦學(xué)目標(biāo)辦出一所飄溢書香的學(xué)校，一所重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，一所倡導(dǎo)學(xué)生自主管理的學(xué)校，一所學(xué)生全面、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)發(fā)展的小班化特色學(xué)校。3、辦學(xué)理念關(guān)愛每一個(gè)，讓每個(gè)生命都精彩！4、師資隊(duì)伍學(xué)校為教師的成長搭建發(fā)展平臺(tái)，推進(jìn)“青藍(lán)”名師工作室、“桃蹊
