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《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣摘要：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。在新時(shí)期的教育教學(xué)理念下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣對(duì)于學(xué)生主體能力的發(fā)展十分重要。在小?W數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而使課堂教學(xué)效果得到基本的保證。主要提出了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)策略，希槊可以為數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提供一些有用的參考意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；數(shù)學(xué)素養(yǎng)；實(shí)踐能力興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到課堂學(xué)習(xí)屮的動(dòng)力，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性與科學(xué)性比較強(qiáng)的學(xué)科，很多學(xué)牛學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)有一定的困難，長(zhǎng)期的挫敗感會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，這就需要教
2、師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生采用正確的方法學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的斥趣，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使其好學(xué)、樂(lè)學(xué)。一、結(jié)合日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)學(xué)是一門(mén)與生活結(jié)合得十分緊密的學(xué)科，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也可以結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分地激發(fā)岀來(lái)，使其認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，在教學(xué)“萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法”時(shí)，教師就可以先為學(xué)生出示這樣的一道題：過(guò)年了，媽媽要給小明買(mǎi)新衣服，已知一件上衣是79元,一條褲子是82元，一雙鞋子是62元。那么媽媽給小明買(mǎi)衣服一共需要花了多
3、少錢(qián)呢？由于學(xué)生對(duì)過(guò)年買(mǎi)新衣服的事情很熟悉，采用這樣的情境設(shè)計(jì)問(wèn)題，有助于學(xué)生在之后的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)中也能自主地應(yīng)用自己的計(jì)算能力算出答案。提出了這個(gè)問(wèn)題后，他們便會(huì)主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)中，從而使學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、提倡合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)牛的合作能力是新時(shí)期對(duì)學(xué)牛能力的基本要求，而課堂是師牛交流最密切、最頻繁的場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力也就成為教師的首選。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生采用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而讓他們?cè)诤献饔懻撝懈惺艿健氨娙耸安窕鹧娓摺钡膬?nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力。并且通過(guò)小組成員的思維碰撞，學(xué)生在交流中
4、也會(huì)得到更優(yōu)化的答案，更有助于學(xué)牛學(xué)習(xí)效率的提升。因此，教師要積極地提倡學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并為其提供合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)與空間，切實(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)“數(shù)學(xué)廣角一一雞兔同籠”時(shí)，教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。在初次看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)通過(guò)試值法來(lái)解答，這樣的思維方式可以很準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的答案，但是計(jì)算過(guò)程所花費(fèi)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。如果讓學(xué)生自己思考解題的方法，他們很可能會(huì)陷入這個(gè)思維里，而很難再?gòu)钠渌姆较蛲黄?。而采取小組合作的討論方式，經(jīng)過(guò)小組成員的互相交流，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的看法，說(shuō)一說(shuō)自己的解題思路，通過(guò)集合大家的智慧，學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也會(huì)更
5、加深刻，他們的解題思路也會(huì)趨于多樣化，更有助于學(xué)牛思維能力的發(fā)展與學(xué)習(xí)效果的提升。并且在不斷的交流與討論中，學(xué)生也會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使得他們的學(xué)習(xí)欲望得到提升，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、組織數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力寓教「樂(lè)是頗受師生青睞的一種教學(xué)模式，在數(shù)學(xué)教學(xué)中組織活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入活動(dòng)中，從而讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是當(dāng)前教師組織課堂教學(xué)的主耍手段z—。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以提升自己各方面的能力，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展。例如，在教學(xué)了“平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖”后，為了鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐，
6、通過(guò)統(tǒng)計(jì)一些數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。首先，教師可以將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分成幾個(gè)小組，并讓學(xué)生在小組內(nèi)自行選出小組長(zhǎng)，以便更好地組織實(shí)踐學(xué)習(xí)。然后，教師就可以讓每個(gè)小組確定要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，可以統(tǒng)計(jì)一項(xiàng)或者兩項(xiàng)，女口，小組內(nèi)成員的身高、體重、一周的天氣變化、溫度變化等。統(tǒng)計(jì)好這些數(shù)據(jù)，學(xué)生就可以求其平均值，并將其繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)這樣切合實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生既可以體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，又能在實(shí)踐中鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力，更有助于學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是新時(shí)期的基本教學(xué)目標(biāo)。教師要結(jié)合H常生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；提倡合作學(xué)
7、習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；組織數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而使其真切地體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的爪趣，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，為其更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn):[1]劉艷?巧妙運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[A]?中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編，第^一卷[C],2016.[2]魏如根?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析[J]?成功(教育)，2012(18)???S編輯高瓊
