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1、廣西大學碩士學位論文廣西中職教育校企合作研究姓名：王鋒申請學位級別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理指導教師：黎琳20120628廣西中職教育校企合作研究摘要當前全球經(jīng)濟復蘇緩慢，我國出口疲軟，國內(nèi)經(jīng)濟由出口拉動經(jīng)濟向刺激內(nèi)需帶動經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，國內(nèi)經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型階段，產(chǎn)業(yè)技術要升級，同時，中國東盟自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟貿(mào)易日益活躍，國內(nèi)外企業(yè)和職業(yè)教育學校逐漸涌入廣西參與相關市場的競爭，在這個大環(huán)境下，對于廣西中等職業(yè)教育學校和企業(yè)來說，挑戰(zhàn)與機遇并存；校企雙方合則兩利，分則兩敗俱傷。依據(jù)廣西目前的自然資源、經(jīng)濟發(fā)展、人力資源、教育與文化等方面的情況來看，在廣西大力推行投入資金大、見效周
2、期長的高等教育，不符合實際；另外，廣西的企業(yè)大都是中小微型企業(yè)，其所需要的更多是熟練掌握一兩門技術的工人，所以著力推廣中職教育才是符合廣西本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，這樣才能實現(xiàn)以最少的投入獲得最大的經(jīng)濟回報，培養(yǎng)出更多的、本地區(qū)急需的技能型人才，實實在在地推動廣西本地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。當前由于受到校企雙方觀念意識不統(tǒng)一、合作運行機制不完善、雙方利益沒有制度保障、政府實質(zhì)性的扶持力度不夠等諸多因素的干擾，這導致了廣西中職教育的校企合作大多數(shù)還處于淺層次的合作水平。如何促進校企合作的深入發(fā)展，如何向廣西企業(yè)輸送一大批符合企業(yè)需求的技能型人才，促進產(chǎn)業(yè)升級，促進廣西本地區(qū)的經(jīng)濟
3、發(fā)展?這是當前擺在廣西中職教育面前的一大問題。同時，這也是本論文研究的重點。本論文從廣西中等職業(yè)教育校企合作的實際情況出發(fā)，同時借鑒德國“雙元制”、美國“產(chǎn)學合作’’等國外職業(yè)教育校企合作的模式，以“校企T合作”為方向，深入分析、探討廣西中職教育校企合作的運行機制、面臨的問題，進而提出解決問題的對策。本次調(diào)研通過對相關論著、期刊等文獻的大量閱讀，針對現(xiàn)階段國外國內(nèi)職業(yè)教育校企合作模式進行分析、總結(jié)，采用了文獻研究法、調(diào)查研究法、比較研究法等教育科學研究方法，從教育、經(jīng)濟、文化、管理等不同方面進行研究，運用定性研究與定量研究、歸納分析與演繹推理、理論研究與實證研究等深入
4、剖析校企合作的實質(zhì)與發(fā)展趨勢，探討并嘗試找出推動廣西中職教育校企合作深入發(fā)展之策。本論文研究的成果主要表現(xiàn)為以下幾個方面：第一，通過對國內(nèi)外職業(yè)教育校企合作的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀的回顧，結(jié)合目前廣西的經(jīng)濟、教育、文化等背景，進一步分析、總結(jié)出當前廣西中職教育校企合作中存在的主要問題。第二，依據(jù)對學校相關領導和師生、對企業(yè)相關負責人開展的實證調(diào)研，經(jīng)過分析與總結(jié)，找出目前廣西中職教育校企合作中出現(xiàn)問題的原因所在，并指出廣西中職教育校企合作的未來發(fā)展方向。與此同時，本論文還以廣西柳州第一職業(yè)技術學校、南寧第一職業(yè)技術學校等校企合作發(fā)展的調(diào)研作為實證分析依據(jù)。第三，根據(jù)廣西中職教
5、育校企合作的現(xiàn)狀與問題所在，結(jié)合對部分學校和企業(yè)的實證調(diào)研，本論文運用歸納分析法與演繹推理法，提出政府、學校、企業(yè)應該相互溝通，相互協(xié)調(diào)，相互合作，依據(jù)市場需求和發(fā)展趨勢，采取一系列符合廣西實際、具有本地特色、切實可行的積極措施，如廣西本地政府出臺相關扶持性政策、加強廣西中職師資隊伍建設等，這些都有利于促進具有廣西特色的中職教育校企合作不斷深入發(fā)展，為進一步促進廣西本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展打下堅實基礎。關鍵詞：中職教育中職學校校企合作模式對策作者：王鋒指導教師：黎琳IIIASTUDYONSECoNDARYVOCATIONALEDUCATIONSCHOOL．ENTER-PIUS
6、ECOOPERATIONINGUANGXIAbstractSlowglobaleconomicrecovery，China'sweakexports，thedomesticeconomybytheexport-ledeconomytostimulatedomesticdemandtopromoteeconomicchange，thedomesticeconomyisinatransitionstage，theindustrialtechnologytobeupgradedatthesametime，theChina—ASEANFreeTradeAreahasbecom
7、eincreasinglyactiveeconomicandtrade，domesticandforeignenterprisesgradualinfluxandvocationaleducationschoolsinGuangxitocompeteintherelevantmarketinthisenvironment，forGuangxisecondaryvocationaleducationschoolsandbusinesses，thechallengesandopportunitiesexist；school—enterprisecoope
