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《站在泰山頂峰教案小營小學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《站在泰山頂峰》山東人民版小學(xué)五年級品德與社會下冊第一單元：一山一水一圣人第一課站在泰山頂峰課時建議：3課時作者：殷延耀單位：薛城區(qū)沙溝鎮(zhèn)小營小學(xué)聯(lián)系電話:13969442868電子郵箱:sghlyyy555@163.com單元概述：本單元題目為“一山一水一圣人”，由三個主題活動構(gòu)成：站在泰山頂峰、來的黃河岸邊、尋跡孔子故里。目的在于使學(xué)生了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，培養(yǎng)熱愛祖國的情感；知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)民
2、族自豪感、自信心，激發(fā)學(xué)生對中國和世界文化的探究興趣。授課時間:2013年3月1日星期五第五節(jié)課課題站在泰山頂峰年級五教材版本山東人民版?課程內(nèi)容本課包括登臨泰山，源遠(yuǎn)流長的泰山文化兩個主題活動。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。教學(xué)目標(biāo)1、了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。3、讓學(xué)生初步了解其他名山。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。教材分析《站在泰山頂峰》是本單元的第一個學(xué)習(xí)主題，包含“登臨泰山”，“源
3、遠(yuǎn)流長的泰山文化”兩個活動。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化?；顒觾?nèi)容循序漸進，點面結(jié)合?！暗桥R泰山”的目的是使學(xué)生了解泰山自然景觀，體現(xiàn)泰山的裝美?！霸催h(yuǎn)流長的泰山文化”主要引導(dǎo)學(xué)生對泰山進行更深入地了解，感受其歷史文化的厚重以及在中國歷史上的特殊地位。然后引導(dǎo)學(xué)生了解泰山的基礎(chǔ)上研究其他的祖國名山。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：通過不同的方式搜集泰山相關(guān)資料，初步了解泰山的景色以及燦爛文化。教師準(zhǔn)備：1．介紹泰山的相關(guān)視頻。2．準(zhǔn)備泰山景色課件、文字資料。學(xué)生分析關(guān)于泰山，對于農(nóng)村五年級學(xué)生相對陌生，由于學(xué)
4、生大多沒有去過泰山，對泰山的景色以及泰山的文化知之甚少。因此，教學(xué)中通過視頻、課件、資料等讓學(xué)生了解泰山的自然景觀，體驗泰山的壯美，感受泰山歷史文化的厚重以及在中國歷史上的特殊地位。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛祖國的情感。教學(xué)設(shè)計思想本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力，學(xué)習(xí)專題研究的方法。教學(xué)之前在網(wǎng)上搜索《泰山》的相關(guān)教學(xué)材料以及特殊景色的相關(guān)視頻，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用搜索關(guān)于泰山的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。通過在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于泰
5、山的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生了解泰山的風(fēng)土人情視覺上的直觀感受。教學(xué)方法：講授法、自學(xué)釋疑法、分組討論法等。教學(xué)重點讓學(xué)生了解特殊的壯美景觀和文化內(nèi)涵，以及其他名山。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛祖國的情感。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力，學(xué)習(xí)專題研究的方法。所以課前注意資料的搜集。1.講授，學(xué)生合作學(xué)習(xí)與獨立思考相結(jié)合2.用搜集――討論交流――探究的方式進行課堂教學(xué)課程資源開
6、發(fā)1．結(jié)合課程實際讓學(xué)生收集了解祖國名山大川的相關(guān)知識。2．學(xué)生可以上網(wǎng)收集有關(guān)泰山的資料：如泰山的五大景觀、泰山的古建筑、泰山石刻等。3．教師可以制作泰山景色及文化的文字資料課件，讓學(xué)生受到心靈的震撼。教學(xué)條件說明學(xué)校地處農(nóng)村，孩子由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，到學(xué)校微機室或圖書室查資料的方法來進行資料的收集，同時引導(dǎo)他們向家長和親友進行調(diào)查搜集等。教學(xué)進度建議本二級主題大約需要三課時來完成，第一課時：通過學(xué)生課前調(diào)查搜集，課上交流討論教師提供影像資料，談感受。第二課時：選題、制定研究計劃，實
7、施計劃，成果交流；第二課時：了解祖國名山。第一課時活動過程：一、詩句導(dǎo)入：知道此詩句的來歷嗎？“一山一水一圣人，多山多水多才子”，學(xué)生了解“一山一水一圣人”的含義。對一水的理解會有不同的理解，有不同的解釋。（板書：登臨泰山）二、活動二：簡介泰山，欣賞泰山壯麗的風(fēng)光。（1）學(xué)生分組游覽泰山?？傮w認(rèn)識泰山的風(fēng)認(rèn)識泰山的多樣的自然景觀。旭日東升：泰山日出是壯觀而動人心弦的，是岱頂奇觀之一。晚霞夕照：當(dāng)雨過天晴，天高氣爽，夕陽西下的時候，云峰之上均鑲嵌著一層金燦燦的亮邊，閃爍著奇珍異寶般的光輝。泰山佛光：泰山佛光是岱頂奇
8、觀之一。每當(dāng)云霧彌漫的清晨或傍晚，游人站在較高的山頭上順光而視，就可能看到縹緲的霧幕上，呈現(xiàn)出一個內(nèi)藍(lán)外紅的彩色光環(huán)，將整個人影或頭影映在里面，恰似佛象頭上方五彩斑斕的光環(huán)，故得名“佛光”或“寶光”。云海玉盤：云海玉盤是岱頂?shù)挠忠黄嬗^。夏天，雨后初晴，大量水蒸氣蒸發(fā)上升，加之夏季從海上吹來的暖溫空氣被高壓氣流控制在海拔1500米左右的高度時，如果無風(fēng)，在岱頂就會看見白云平
