走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)教案

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1、初中綜實(shí)自主開(kāi)發(fā)教材《走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者馬曉紅所在學(xué)校西崗中學(xué)授課年級(jí)九年級(jí)手機(jī)15092460297郵箱tengxizhongxin@163.com教材版本自主開(kāi)發(fā)一、教學(xué)分析1.教材分析：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)與我們的生活息息相關(guān)，作為一名初中學(xué)生有必要認(rèn)識(shí)它、了解它、熟悉它。引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，初步獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，遵守社會(huì)規(guī)范與公德，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴與創(chuàng)造的喜悅，并為農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)中學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)他們深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。

2、首先通過(guò)“走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”活動(dòng)，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的商品分類，在此基礎(chǔ)上，參與買賣活動(dòng)，加深角色體驗(yàn)，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的發(fā)展提出合理化建議，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。2.學(xué)情分析：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，并對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了多種學(xué)習(xí)方式并運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)。本課在學(xué)生對(duì)體驗(yàn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)生活的基礎(chǔ)之上發(fā)現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)目前存在的一些問(wèn)題并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)做一些力所能及的事。一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）通過(guò)走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解市場(chǎng)豐富的商品，感受市場(chǎng)給我們生活帶來(lái)的極大便利。（2）通過(guò)

3、自主探究，使學(xué)生進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里物品的種類、價(jià)格；蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（3）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的環(huán)境以及農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是如何管理的。在活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì)到“生活中處處有學(xué)問(wèn)”的道理。??2．過(guò)程與方法目標(biāo)（1）讓學(xué)生在匯報(bào)的過(guò)程中形成合作意識(shí)，積極參與小組學(xué)習(xí)，討論，認(rèn)真完成分派的任務(wù)?！。?）制定活動(dòng)方案，形成初步的規(guī)劃能力。（3）鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）激發(fā)好奇心和求知欲，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，初步形成問(wèn)題意識(shí)和從事探究活動(dòng)的態(tài)度。（2）在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)合作意識(shí)，

4、學(xué)會(huì)小組協(xié)作完成調(diào)查活動(dòng)。（3）激發(fā)進(jìn)一步深入探究農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)建新型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的精神。三、教學(xué)策略分析1.教法建議：(1)情境教學(xué)法：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)。(3)多媒體輔助教學(xué)法：發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，把生活引進(jìn)課堂，讓課堂走向生活。2.學(xué)法建議：(1)自主探究法：通過(guò)提出感興趣的問(wèn)題，自主完成調(diào)查研究，了解與我們關(guān)系密切的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，探究市場(chǎng)內(nèi)在的規(guī)律性。(2)合作學(xué)習(xí)法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，集體討論，思維碰撞。走

5、進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)第一課時(shí)---商品分類方法一、教材分析綜合實(shí)踐課是一門注重理論聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手操作實(shí)踐能力很強(qiáng)的學(xué)科；注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，直接感受。教材的設(shè)計(jì)和知識(shí)呈現(xiàn)的方式，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合合作探究學(xué)習(xí)的操作程序，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。使學(xué)生在過(guò)程中學(xué)習(xí)，在過(guò)程中成長(zhǎng),在過(guò)程中獲得體驗(yàn)與感悟。這節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商品的認(rèn)識(shí)和對(duì)商品的分類處理能力。本課通過(guò)多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的氛圍中，形成積極、主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課興趣濃厚，喜歡和同伴進(jìn)行活動(dòng)與交流，喜歡

6、游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己的特點(diǎn)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為主要目的。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)了解生活中的蔬菜、肉、蛋、海產(chǎn)品的種類及其分類方法。（2）通過(guò)實(shí)地考察、咨詢、上網(wǎng)、查閱資料等方式，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的商品分布特點(diǎn)和規(guī)律。2．過(guò)程與方法目標(biāo)（1）通過(guò)自主探究、合作競(jìng)學(xué)、上網(wǎng)查閱資料的方式找出商品分類的方法。（2）通過(guò)多種渠道查閱搜集農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在活動(dòng)的過(guò)程中，了解家鄉(xiāng)的農(nóng)

7、副產(chǎn)品有哪些，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。（2）提高學(xué)生對(duì)商品分類的能力，提升學(xué)生合作創(chuàng)新的能力。4．本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：商品分類的方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴與創(chuàng)造的喜悅，初步獲得社　　　會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作。四、教學(xué)方法教法建議：1.情境教學(xué)法：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)法建議：　　1.自主探究法　　2.合作學(xué)習(xí)法五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)????教學(xué)環(huán)境：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體教室。媒體設(shè)計(jì)：PPT多媒體課件六、教學(xué)過(guò)

8、程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們誰(shuí)知道我們滕州的特產(chǎn)有哪些？通常在哪里能夠買到呢？除了超市之外，還有沒(méi)有別的地方能夠買到？學(xué)生自主看課本，然后分組討論。各組選代表回答，其他同學(xué)予以補(bǔ)充。1、馬鈴薯，我們滕州