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《中國(guó)近代高等工程教育家教育思想研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)近代高等工程教育家教育思想研究EducationThoughtofChineseModernHigherEngineeringEducators專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究生李瑞婷指導(dǎo)教師王杰教授天津大學(xué)教育學(xué)院2012年06月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得天津大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝
2、意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)天津大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明）學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日中文摘要中國(guó)近代高等工程教育在近代社會(huì)的大變革中擔(dān)負(fù)著中國(guó)獨(dú)立自主發(fā)展科技進(jìn)步的重任；承載著中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的希冀。中國(guó)高等工程
3、教育經(jīng)歷了從“后發(fā)移植型”的起步到今天隨著中國(guó)高等教育的蓬勃發(fā)展而在國(guó)際化的工程教育領(lǐng)域日趨成熟。中國(guó)近代高等工程教育家在中國(guó)高等工程教育的進(jìn)程中起到舉足輕重的作用，他們的教育思想和教育實(shí)踐更是引導(dǎo)和推動(dòng)著近代工程教育的發(fā)展。近代工程教育家群體深具中國(guó)近代鮮明的時(shí)代色彩，教育家的產(chǎn)生具有相同的社會(huì)環(huán)境、近似的留學(xué)過(guò)程和相同的志向抱負(fù)，他們?cè)趧×业纳鐣?huì)變革中從“教育救國(guó)”思想出發(fā)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方工程教育思想兼容并包，結(jié)合中國(guó)工程發(fā)展和工程人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，不斷地創(chuàng)新嘗試將西方工程教育思想及其實(shí)踐在中國(guó)進(jìn)行“本土化”研究
4、；對(duì)傳統(tǒng)文化中的“經(jīng)世致用”教育思想進(jìn)行新詮釋；將“完全人”的全面教育思想、“與時(shí)俱進(jìn)”的工程人才培養(yǎng)和“德育為先”的高等教育價(jià)值觀培養(yǎng)進(jìn)行新的時(shí)代解讀，有力推動(dòng)中國(guó)近代工程教育發(fā)展。教育家們對(duì)于工程教育的理念在經(jīng)歷了近代中國(guó)歷史的洗禮后，他們思想中的閃光點(diǎn)在今日中國(guó)高等工程教育改革中仍然起到了指引和借鑒的作用。中國(guó)近代高等工程教育家思想是中國(guó)工程教育改革與發(fā)展的寶貴資源。關(guān)鍵字：中國(guó)近代；工程教育；教育家；教育思想AbstractChineseModernHigherEngineeringEducationservesas
5、asignificantepisodeinthecountry’sindependentdevelopmentofscienceandtechnologyandbearstheprospectivedreamoftrainingtheChinesehighereducationtalentsintherevolutionofmodernsociety.ChineseHigherengineeringeducationexperiencedthe"posttransplant"andhasbeencomingintomutua
6、lintheinternationalengineeringeducationfieldduringthethrivingdevelopment.ChineseModernHigherEngineeringeducatorsplayedadecisiveroleinChinesehigherengineeringeducationandtheireducationalphilosophiesandpracticespromotethedevelopmentofmodernengineeringeducation.Chines
7、eModernHigherEngineeringeducatorscombinedthewesternphilosophiesofengineeringeducationwithtraditionalculture,persistentlyendeavoredtolocalizetheformerinordertosatisfytherequestfortalents,enactedthenewinterpretationofthetraditionalidea,PracticalStatecraft,andcreative
8、lyexplicatedthevalueofkeepingpacewithtimesandmoraleducationfirst,whichpowerfullypromotedthedevelopmentofEngineeringEducationinmodernChina.Undergo
