有才方能有位

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1、有才方能有位作者：王兆貴《光明日?qǐng)?bào)》（2015年06月23日?16版）資料圖片????熟悉梨園掌故的人都知道，在古戲臺(tái)上，兩側(cè)各有一道邊幕，象征演員上下場(chǎng)的兩道門(mén)。從觀眾方向看，左側(cè)為上場(chǎng)門(mén)，繡有“出將”二字；右側(cè)為下場(chǎng)門(mén)，繡有“入相”二字。這兩道門(mén)楣的本義是：出征能拜將帥，入朝可為宰執(zhí)。這當(dāng)然是封建時(shí)代最為理想的前程，最為輝煌的成就。古裝戲舞臺(tái)正是借用這一彩頭，來(lái)為演員上下場(chǎng)通道命名的。3/3????能做到出將入相的古代人才，是否德才兼?zhèn)淝也徽?，但必須是文武雙全的人。如，姜尚、吳起、王猛、范蠡、曹操、諸葛亮、李靖、王陽(yáng)明、曾國(guó)藩等。其中，李靖是個(gè)代

2、表人物，王珪評(píng)價(jià)他“才兼文武，出將入相”，得到唐太宗首肯。有人說(shuō)他們是全才，其實(shí)不然，從古至今，無(wú)所不知、無(wú)所不能的全才是沒(méi)有的。從橫向上說(shuō)，知與能沒(méi)有邊，任何人傾一生精力也學(xué)不完；從縱向上說(shuō)，知與能沒(méi)有底，持續(xù)不斷在更新，且周期越來(lái)越短。所以莊子慨嘆“吾生有涯，而知也無(wú)涯”。姜尚韜略過(guò)人，但神話色彩很濃，即便在傳說(shuō)中，一個(gè)法術(shù)可懾鬼神的人，連笊籬、面粉都賣(mài)不出去，能說(shuō)是無(wú)所不能嗎？以不世之才自詡的李白，被杜甫夸為“斗酒詩(shī)百篇”，卻不擅為官之道。盡管他曾仰天大笑奉詔進(jìn)京，放言“我輩豈是蓬蒿人”，但終究未能“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”，供奉翰林沒(méi)多久，就

3、被炒了魷魚(yú)，只好游歷山水，專(zhuān)一抒發(fā)他的詩(shī)情去了。法國(guó)無(wú)神論代表人物高尼羅曾質(zhì)問(wèn)：“上帝能造出一塊他自己舉不起來(lái)的石頭嗎？”這雖然是個(gè)老掉牙的悖論，卻也說(shuō)明，上帝也不是萬(wàn)能的。????按照辭典的解釋?zhuān)挥袩o(wú)所不知、無(wú)所不能的人才稱(chēng)得上全才，多才多藝的人則被視作通才。在我國(guó)古代，被譽(yù)為通才的人倒是很多，對(duì)他們的評(píng)語(yǔ)大多是“學(xué)富五車(chē)，博古通今”。由于那時(shí)知識(shí)的分類(lèi)是粗線條的，四書(shū)五經(jīng)的內(nèi)容主要是文史，六藝的門(mén)類(lèi)與四書(shū)五經(jīng)相仿，即便加上樂(lè)（音律）、射（弓矢）、御（駕車(chē)）、數(shù)（算術(shù)），天文、地理、建筑、書(shū)畫(huà)、兵法、醫(yī)術(shù)等還不包括在內(nèi)。在我國(guó)古代，文武兼?zhèn)渚退闶?/p>

4、通才了，也是用人的理想標(biāo)準(zhǔn)。????3/3社會(huì)發(fā)展既需通才也要專(zhuān)才，器與不器，是不是經(jīng)世濟(jì)用之才，就看你放在哪個(gè)位置上。一般來(lái)說(shuō)，古代的能臣良將、大家名流多半是通才，但也有不少專(zhuān)才。在朝的如翰林待詔、國(guó)史編修、參軍簿記等，或者是太醫(yī)御廚、司歷太卜、樂(lè)正伶官等，均屬服務(wù)于國(guó)家的專(zhuān)門(mén)人才。在野的專(zhuān)才，大多是文人、藝人、商賈和工匠等。這些人，或科舉落第，屢試不中；或仕途失意，歸隱山林；或遭逢亂世，耕讀持家；或無(wú)意官場(chǎng)，發(fā)家致富；或潛心技藝，不求顯達(dá)；或漂泊江湖，賣(mài)藝為生。有些民間藝人的專(zhuān)精程度，已到了神乎其技的地步。如，歐陽(yáng)修筆下的賣(mài)油翁，能讓油滴瀝過(guò)錢(qián)眼

5、而錢(qián)不洗；莊子筆下的庖丁，能夠目無(wú)全牛而游刃有余；林嗣環(huán)筆下的口技高手，能把一家人夜間遭遇的變故模擬得生動(dòng)逼真，令人如臨其境。????相比較而言，歷史跨入近代以后，專(zhuān)業(yè)人才逐漸增多。其中一個(gè)重要原因，就是自然科學(xué)突飛猛進(jìn)，學(xué)科分類(lèi)越來(lái)越細(xì)。即便在人文科學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)化趨勢(shì)也愈益突出。與此同時(shí)，就業(yè)的難易和收入的高低，也已成為青年學(xué)生選擇學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)的風(fēng)向標(biāo)。盡管學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，滲透越來(lái)越深入，最終成果取決于綜合科研，但那也是在個(gè)人專(zhuān)業(yè)突破的基礎(chǔ)上多人合作完成的。從當(dāng)今兩個(gè)文明發(fā)展的需要來(lái)看，專(zhuān)才與通才同等重要，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域當(dāng)然需要專(zhuān)才，但因社會(huì)分工不同

6、，統(tǒng)御和協(xié)調(diào)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人物最好是通才。道理是顯然的，通才更能勝任全局性工作。3/3